新版滬科版七上1.5有理數(shù)的乘除4：復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1 1七年級數(shù)學(xué)（上）導(dǎo)學(xué)案 1.5 有理數(shù)的乘除（四）復(fù)習(xí) 編號7S014學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握有理數(shù)加、減、乘、除混合運算的法則、運算順序； 2.會熟練進(jìn)行帶括號的有理數(shù)加、減、乘、除混合運算； 3.培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力.學(xué)習(xí)重點：按有理數(shù)的運算順序，正確地進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除混合計算.預(yù)設(shè)難點：按有理數(shù)的運算順序，結(jié)合運算律合理地進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除混合計算. 知識系統(tǒng)回顧 一、鏈接：1.回顧有理數(shù)的加減運算法則以及加法的兩條運算律并完成下列計算：（-8）+ 6 4 +（-3） 6.5 - （-3） （-2.8）- 2.22.回顧有理數(shù)的乘除運算法則以及乘法的三條運算律并完成下列計算：（-0.25）×8 （-）×（-） （-24）÷（-8） （-）÷二、導(dǎo)讀：你能總結(jié)出有理數(shù)運算的順序嗎？它在運算中有哪些需要注意的地方？ 三、盤點：有理數(shù)加、減、乘、除的運算順序：含有加、減、乘、除的算式，如沒有括號，應(yīng)先做乘除運算，后做加減運算；如有括號，應(yīng)先做括號里的運算. 合作探究 1.計算：3-（-3） ×（-2）- 24÷（-3）+（-18）÷6； （72 ）×； 2. 某班舉辦數(shù)學(xué)知識比賽，共分五個小組，其中四個小組的成績?nèi)绫硭?，請問?）這四個小組的總平均分比全班的平均分高還是低？為什么？（2）據(jù)（1）你能否判斷第五組的成績比全班平均分高，還是低？小組第一組第二組第三組第四組人數(shù)15131412小組平均分與全班平均分的差值4321 達(dá)標(biāo)檢測 1.下列說法正確的是 A.幾個有理數(shù)相乘，當(dāng)因數(shù)有奇數(shù)個時，積為負(fù)B.幾個有理數(shù)相乘，當(dāng)正因數(shù)有奇數(shù)個時，積為負(fù)C.幾個有理數(shù)相乘，當(dāng)積為負(fù)數(shù)時，負(fù)因數(shù)有奇數(shù)個D.幾個有理數(shù)相乘，當(dāng)負(fù)因數(shù)有偶數(shù)個時，積為負(fù)2 .如果兩數(shù)之和等于零，且這兩個數(shù)之積為負(fù)數(shù)，那么這兩個數(shù)只能是 A.兩個互為相反數(shù)的數(shù) B.符號不同的兩個數(shù)C.不為零的兩個互為相反數(shù)的數(shù) D.不是正數(shù)的兩個數(shù)3.若，那么=_04. 計算： （1）-8÷（-）×； (2) （-23）×（-34）×0×45； (3) (-48)÷(-12+4)+(-2)×5； (4)（-56）×+.5.現(xiàn)有有理數(shù)將這四個數(shù)3、4、6、10（每個數(shù)用且只用一次）進(jìn)行加、減、乘、除運算，使其結(jié)果等于24，請你寫出兩個符合條件的算式. 教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯教學(xué)思路學(xué)生糾錯