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重慶市涪陵九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5單元17公輸學(xué)案 新版人教版

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重慶市涪陵九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5單元17公輸學(xué)案 新版人教版

精品語(yǔ)文資料 精品資料17 公     輸一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)(一)整體感知本文記敘了墨子勸阻楚國(guó)進(jìn)攻宋國(guó)的故事,生動(dòng)地展示了墨子為實(shí)現(xiàn)自己的“非攻”主張,熱心救世,身體力行的奔走于諸侯國(guó)之間的情景。表現(xiàn)了墨子的艱苦實(shí)踐和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神,同時(shí)也暴露了公輸盤(pán)和楚王的陰險(xiǎn)狡詐,從而說(shuō)明只有把道義和實(shí)力結(jié)合起來(lái),才能迫使侵略者收斂其野心的道理。本文是一篇以記言為主,趣味盎然的散文,它生動(dòng)的對(duì)話、鮮明的人物形象均給后人留下極深的印象。(二)學(xué)法引導(dǎo)采用誦讀、質(zhì)疑、討論、練習(xí)等方法,在理解全文的基礎(chǔ)上,掌握部分實(shí)、虛詞的含義及特殊文言句式的用法;揣摩人物語(yǔ)氣,體會(huì)人物思想感情,了解墨子的反侵略主張,理解人物智勇兼?zhèn)涞男愿裉攸c(diǎn);學(xué)習(xí)在說(shuō)理中運(yùn)用排比句式,加強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì),增強(qiáng)說(shuō)服力的說(shuō)理方式。(三)審美鑒賞人物語(yǔ)言的機(jī)智美本文的語(yǔ)言很有表現(xiàn)力,能從中看出人物的精神和性格特征,墨子的語(yǔ)言尤其能顯示他的機(jī)智美。如他一連用五個(gè)“不可謂”,重重否定,極有氣勢(shì),使公輸盤(pán)無(wú)從辯駁;而在和楚王的對(duì)話中,一連用三個(gè)對(duì)比。并采用夸飾的手法,極言楚國(guó)之幅員遼闊、物產(chǎn)豐富;宋國(guó)之面積狹小、物產(chǎn)貧乏,感染力很強(qiáng)。既滿足了楚王的大國(guó)虛榮心,又覺(jué)悟到攻打宋國(guó)是無(wú)意義的乃至愚蠢的舉動(dòng)。而揭露公輸盤(pán)的殺機(jī)并最后斷絕楚國(guó)的攻宋企圖的一段話,長(zhǎng)短句交錯(cuò),語(yǔ)氣時(shí)緩時(shí)急,既從容又有威懾力,充分顯示了墨子機(jī)智勇敢、鎮(zhèn)定自若的特點(diǎn)。二、自學(xué)階梯評(píng)估達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、公輸選自 。墨子,名 ,是春秋戰(zhàn)國(guó)之際 家學(xué)派的創(chuàng)始人。2、給下列加點(diǎn)字注音犀( )兕( ) 鮒( )魚(yú)文梓( ) 楩( )楠      守圉( )  公輸盤(pán)( )不說(shuō)( )  請(qǐng)說(shuō)( )之 胡不見(jiàn)( )我于王     臣之弟子禽滑( )厘 宋無(wú)長(zhǎng)( )木3、解釋下列加點(diǎn)字詞在各句中的意思(1)子公輸子之意( ) (2)公輸盤(pán)不說(shuō)( )愿借子殺之 ( ) 請(qǐng)說(shuō)之 ( )(3)見(jiàn)公輸盤(pán)( )(4)雖然,公輸盤(pán)為我為云梯,必取宋( )胡不見(jiàn)我于王( )然臣之弟子禽滑厘 ( )4、解釋下列句子中加點(diǎn)的字的意思。(1)子墨子九距之。 (2)子墨子之守圉有余。 (3)公輸盤(pán)詘5、根據(jù)上下文,把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)夫子何命焉為? (2)末何罪之有? (3)胡不見(jiàn)我于王?     (4)雖然,公輸盤(pán)為我為云梯,必取宋。

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