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2019人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第1課《白鷺》教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

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2019人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第1課《白鷺》教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

2019人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第 1課白鷺教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“鷺、嫌”等 8 個(gè)生字,會(huì)寫“素、宜” 等 11 個(gè)字。掌握“ 精巧、配合” 等 18 個(gè)詞語。2. 正確、流利地朗讀課 文,理解重點(diǎn)句子的深刻含義。3.學(xué) 習(xí) 作者通 過對(duì)比、直接描 繪等方法體現(xiàn)白鷺的美,體會(huì)作者對(duì)白鷺的喜愛、贊美之情,激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥類,對(duì)大自然的熱愛。教學(xué)重點(diǎn) 正確、流利地朗讀課文,學(xué)習(xí)本課通過對(duì)比的手法和從多角度描寫白鷺的美。理解“白鷺實(shí)在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩” 的含義。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者通過對(duì)比、直接描繪等方法體現(xiàn)白鷺的美,體會(huì)作者對(duì)白鷺的喜愛、贊美之情,激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥類,對(duì)大自然的熱愛。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“鷺、嫌”8 個(gè)生字,會(huì)寫“素、宜” 11 個(gè)字。掌握“精巧、配合” 等詞語 。2. 正確、流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)本課通過多角度描寫白鷺的美的方法。教具準(zhǔn)備課件,白鷺的圖片教學(xué)設(shè)計(jì)一、謎語引入,介紹資料。 (出示課件 2)1.教 師 以談話 形式引入:大家猜一 則謎語,這是一首古詩?!八卵┗ㄇ嘤褡?,群捕魚兒溪水中。驚 飛遠(yuǎn)映碧山去,一樹梨花落晚風(fēng)。 ”同學(xué)們知道是什么 嗎?對(duì),是白鷺,這首詩是唐代詩人杜牧筆下的白鷺(出示白鷺的圖片)今天我們就學(xué)習(xí)現(xiàn)代杰出文學(xué)家郭沫若的白鷺這篇課文,同學(xué)們知道郭沫若嗎?(板書:白鷺)2.展示交流有關(guān)郭沫若的資料。 (出示課件 3)郭沫若(1892 1978),原名郭開貞,中國(guó) 現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、著名的社會(huì)活動(dòng)家。四川樂山人。1914 年赴日本留學(xué)。1918 年開始新詩創(chuàng)作。1921 年,出版第一部詩集女神 。代表作有詩集女神、星空;劇本屈原、 蔡文姬等。本文選自郭沫若全集文學(xué)篇,寫于 1942 年 10 月 31 日。白鷺也作鷺鷥。白鷺就是鷺鷥,它是鷺的一種,羽毛白色,腿長(zhǎng),能涉水捕魚蝦等。3.齊讀課題二、初讀課文,掃清障礙。1.利用工具書或聯(lián)系上下文,自學(xué)生字詞。 (出示課件 4)2.準(zhǔn)確、流利地朗讀課 文。三、再讀課文,整體感知。帶著以下問題默讀課文:(出示課件 5)(1)課文主要描寫的是什么?它有什么特點(diǎn)?(2)作者描繪了幾幅 圖?分別給這幾幅圖取一個(gè)名字。(3)作者對(duì)白鷺是怎 樣的情感?你能找出相應(yīng)的句子嗎?(4)你能給課文分成幾部分?每部分的內(nèi)容是什么?四、交流自學(xué)成果,解決問題。師:這篇課文主要描寫的是什么?它有什么特點(diǎn)?這個(gè)特點(diǎn)希望同學(xué)們用一個(gè)詞語總結(jié)出來。(板書:白鷺- 外形美)作者描繪了幾幅圖?你分別給它們?nèi)×耸裁疵??(板書:清田?dú)釣圖。 (出示課件 7)清晨望哨圖(出示課件 8)黃昏低飛圖。 (出示課件 9)我們可以給課文分成幾部分?生給課文劃分段落,并概括段落大意。師總結(jié):uxuewangom 這篇散文共分為三部分。第一部分(1)總體介 紹白鷺的美。第二部分(2-10)從不同方面介 紹白鷺的美。第三部分(11)總結(jié)全文,照應(yīng)開頭,再次表達(dá)對(duì)白鷺的贊美之情。五、課堂小結(jié)。這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了白鷺,明白了白鷺的美,體會(huì)到了作者對(duì)白鷺的喜愛之情。可以說,這一課是很有收獲的。六、布置作業(yè)。1.掌握課后生字 詞。2.背 誦課 文。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.復(fù) 習(xí) 生字,復(fù) 習(xí)課 文的主要內(nèi)容。2.理解重點(diǎn)句子的含義,明白作者的情感。3. 學(xué)習(xí)作者通過對(duì)比、直接描繪等方法體現(xiàn)白鷺的美,體會(huì)作者對(duì)白鷺的喜愛、贊美之情,激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥類,對(duì)大自然的熱愛。教具準(zhǔn)備 課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.這節(jié)課我 們來繼續(xù) 學(xué)習(xí)白鷺這篇文章。 (板書:白鷺)2.聽寫詞語 ,訂正。 (出示 課件 12)精巧 色素 配合 身段 生硬 尋常 常見 忘卻 流線型 結(jié) 構(gòu) 青色 清晨 安穩(wěn) 悠然 黃昏 恩惠 美中不足 散文詩 3.抽 查 背誦 。二、深讀課文,體會(huì)情感。師:在上一節(jié)課的教學(xué)中,我們已經(jīng)知道這篇文章描寫了白鷺的美,那么,作者是如何體現(xiàn)白鷺的美的?就讓我們深入閱讀課文,去感受一下。重點(diǎn)句子解析。 (出示課件 13) 鷺是一首精巧的詩。運(yùn)用比喻句,從總體上贊美白鷺的美。用“詩” 來比喻,新奇,貼切,耐人尋味。板書:精巧的詩 鷺“色素的配合” 從哪里可以體現(xiàn)出來?作者對(duì)此是如何評(píng)價(jià)的?學(xué)生討論,師生共同總結(jié):板書:色素美:雪白 鐵色 青色 評(píng)價(jià):素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。這句話說明了白鷺顏色的恰到好處。 鷺“身段的大小” 從哪里可以體現(xiàn)出來?作者對(duì)此是如何評(píng)價(jià)的?(出示課件 14)學(xué)生討論,師生共同總結(jié):板書:身段美:流線型結(jié)構(gòu),長(zhǎng)喙,腳。評(píng)價(jià):增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短。這句話說明了白鷺身段美得恰到好處。白鶴、朱鷺、蒼鷺與它相比呢?白鷺:色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。白鶴:太大而嫌生硬。朱鷺、蒼鷺:太大了些,而且太不尋常了。這是把白鷺和白鶴、朱鷺、蒼鷺進(jìn)行了對(duì)比,寫出了白鷺無論色素的配合,還是身段的大小,都很適宜的特點(diǎn),突出了白鷺的美。而白鷺卻因?yàn)樗某R姡蝗送鼌s了它的美。作者告訴我們?cè)鯓拥恼芾恚浚ǔ鍪菊n件 15)學(xué)生討論,師生共同總結(jié):美往往蘊(yùn)含在生活中,蘊(yùn)含在我們常見的事物中,只要我們用心體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)尋常事物中那獨(dú)特的美?,F(xiàn)在我們認(rèn)真品味描繪白鷺的三幅圖,看看作者是怎樣直接描繪白鷺的美的。 (出示課件 18-20)圖畫之美:清田獨(dú)釣圖。生討論:作者是怎樣描寫“圖畫美” 的?(板書:圖畫美)師生共同總結(jié):借助插圖,我們可以感受到圖畫之美。田為鏡匣,白鷺為主體,好一幅水墨丹青。悠然之美:清晨望哨圖生討論,作者是怎樣描寫白鷺的“悠然之美” 的?(板書:悠然美)師生共同總結(jié):描繪的背景-清晨;描繪的狀態(tài)-悠然,這是其他鳥兒沒有的,是白鷺獨(dú)特的。清澄之美:黃昏低飛圖生討論:作者是怎樣描繪白鷺的“清澄之美” 的?(板書:清澄美)師生共同總結(jié):背景-黃昏狀態(tài)-低飛Puxuewngcom感覺:鄉(xiāng)居生活的一種恩惠三、合作探究,把握主旨。(學(xué)生討論總結(jié),教師引導(dǎo)指正)1.課 文的開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)?又有什么不同?(出示課件 21)白鷺是一首精巧的詩。白鷺實(shí)在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。板書:韻在骨子里的散文詩喜愛贊美開頭句的比喻旨在點(diǎn)出作者的發(fā)現(xiàn),引出下文;結(jié)尾的兩個(gè)比喻是對(duì)全文的總結(jié),在上文描寫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步揭示出白鷺美的本質(zhì)。2.通 讀課 文。這篇文章體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?(出示課件 22)這篇散文通過對(duì)白鷺的歌頌,表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛和贊美之情。板書:喜愛贊美3.從 這 個(gè)感悟中,你在生活中能發(fā)現(xiàn)常見的美嗎?四、小結(jié)。郭沫若先生的這篇文章清純自然,富有情趣。作者通過對(duì)形象和色彩的刻畫,描寫出白鷺獨(dú)特的美,同時(shí)運(yùn)用新穎、貼切的比喻,使白鷺的形象鮮明生動(dòng),使文章清麗悠遠(yuǎn),富有濃濃的詩情畫意。五、布置作業(yè)。運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的對(duì)比的手法,寫一寫你熟悉的事物?!景鍟O(shè)計(jì)】教學(xué)反思1.這 篇文章是一篇非常優(yōu)美的散文詩,我注重學(xué)生的朗讀。通過朗讀,感受語言美,感受意境美,激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感受,從而使學(xué)生達(dá)到對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)作者思想感情的把握。2.不足之處 在于,在教學(xué) 過程中,對(duì)個(gè)別學(xué)生關(guān)注較少,造成他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí);在講解課文的寫作手法時(shí)一帶而過,部分同學(xué)不能很好把握。總之,我需要改進(jìn)的地方還有很多,在今后教學(xué)中,要在注重朗讀的基礎(chǔ)上,訓(xùn)練學(xué)生不同形式的閱讀方式,比如默讀,希望這樣能加快閱讀速度而且能更快地理解課文。同時(shí)我還要多多關(guān)注這些學(xué)困生,使他們能牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。草房子測(cè)試題及答案一、單選題1、禿鶴的父親給禿鶴 擦 A 讓禿鶴長(zhǎng)出頭發(fā)。A.姜 B.茶葉 C.醋 D.土豆2、桑桑是 A 的兒子。A.桑喬 B.溫幼菊 C.蔣一輪 D.邱二爺3、桑桑所在的學(xué)校叫 B 小學(xué)。A.油油 B.油麻地 C.柿油 D.桑喬小學(xué)4、桑桑用了 B 做成漁網(wǎng)。A.被單 B.蚊帳 C.袋子 D.衣服5、桑桑用網(wǎng)打了魚 后,他母親用 C 來懲罰他。A.打他屁股 B.不準(zhǔn)吃飯 C.摘掉蚊帳 D.罰站6、當(dāng)桑桑穿著棉衣棉褲出風(fēng)頭的時(shí)候,禿鶴卻 C 搶了他風(fēng)頭。A.穿著新衣 B.騎著車子 C.戴著白帽 D.戴著草環(huán)7、油麻地小學(xué)因?yàn)?D 沒有拿到會(huì)操第一。A.桑桑 B.杜小康 C.紙?jiān)?D.禿鶴8、油麻地小學(xué)會(huì)操 D 沒有參加。A.杜小康 B.阿恕 C.禿鶴 D.桑桑9、禿鶴所在的小村子,是個(gè)種了 許多 A 的小村子。A.楓樹 B.杏樹 C.梨樹 D.桃樹10、禿鶴的光頭從 C 年級(jí)開始不讓人家摸?A、一年 級(jí) B、二年級(jí) C、三年級(jí) D、四年級(jí) 11、小說第一、二、三、六、七章的小標(biāo)題都有個(gè)共同的特點(diǎn) D 。A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名 12、桑桑得了 B ?。?A、大脖子病 B、鼠瘡 C、癌癥 D、淋巴瘤 13、草房子曾獲過 B 獎(jiǎng)? A、冰心文學(xué)獎(jiǎng) B、國(guó)家圖書獎(jiǎng)、 C、中宣部“五個(gè) D、臺(tái)灣民生報(bào)、 國(guó)語日?qǐng)?bào)等聯(lián)合頒發(fā)的最佳讀物獎(jiǎng) 14、油麻地人對(duì) A 有這樣的評(píng)價(jià) “嘴里叼根屎橛子,那根麻花都不換” A 、白三 B、朱一世 C、桑喬 D、秦大 15、讓禿鶴最為驕傲是 C A、匯操 B、新學(xué)期小組活動(dòng) C、文藝會(huì)演 D、與細(xì)馬打架 16、紙?jiān)碌陌职?A A、惠思僧人 B、蔣一輪 C、桑喬 D、不知道 17、秦大奶奶是 B 死的 A、救喬喬 B、救學(xué)校的南瓜 C、自殺 D、救自己養(yǎng)的小雞 18、桑桑家視為“家寶”的東西是 C ? A、黑鞭 B、獵槍 C、裝獎(jiǎng)狀的小木箱 D、二胡 19、紅門(一)象征什么? A A、富有 B、喜事 C、革命 D、沒意義 20、 紙?jiān)屡R走前,送給桑桑的禮物是 C 。 A.一只鴿子 B.一本書 C.一個(gè)書包 D.一封信 21、 以下不是杜小康所為的是 D 。 A.在學(xué)校門前擺攤賣貨 B.和桑桑一起玩火 C.在蘆場(chǎng)養(yǎng)鴨 D.捉迷藏時(shí) 藏在棺材里 22、 以下不是桑桑所為的是 C 。 A.撕下蚊帳作漁網(wǎng) B.拆卸柜櫥作鴿子窩 C.偷走女同學(xué)的書本 D.幫細(xì)馬找柳須 23、為蔣一輪和白雀送信的孩子是 B 。 A.禿鶴 B.桑桑 C.杜小康 D.紙?jiān)?24、“身材高高的,非常勻稱,只是背已駝 了,渾身上下穿得干干凈凈,粽子大的小腳,拄著拐杖,一頭銀發(fā)。 ”這句話描述的是草房子里的哪個(gè)人物。 B A、紙?jiān)碌耐馄?B、秦大奶奶 C、邱二媽 D、桑桑的媽媽 25、油麻地有個(gè)小孩,他特別喜歡上課吃東西,仿佛不吃點(diǎn)東西,就無法上課,他說自己不吃點(diǎn)東西,腦子就不好使。他是 A 。 A.戚小罐 B.細(xì) 馬 C.朱小鼓 D.李銅壺 26、“豁嘴大茶壺”是 C 。 A、周德發(fā) B、吳天衡 C、劉一水 D、阿恕二、判斷題1、細(xì)馬很喜歡放羊。 ( )2、油麻地小學(xué)的老師交待各班同學(xué)不要去惹細(xì)馬。 ( )3、細(xì)馬想離開油麻地,他就去把自己的戶口遷出來了。 ( × )4、桑桑很喜歡聽溫幼菊唱的無 詞歌。 ( )5、桑桑幾乎是細(xì)馬 惟一一個(gè)朋友。 ( )6、桑桑不喜歡吃紅 菱。 ( × )7、秦大奶奶沒救落水的喬喬。 ( × )8、桑喬是油麻地人。 ( × )9、桑喬不在乎榮譽(yù)。 ( × )10、桑桑有撕紙的習(xí)慣,一個(gè)字沒寫好,就嘩的撕掉。 ( )11、桑桑的胡琴是蔣一輪教會(huì)的。 ( × )12、桑喬領(lǐng)著桑桑去蘇州城看病。 ( )13、桑桑的最后一個(gè)節(jié)目是帶柳柳去看城墻。 ( )14、桑喬是一名校長(zhǎng),但不是一名導(dǎo)演。 ( × )15、一場(chǎng)不拉看排練的是桑喬。 ( × )16、蔣一輪的笛子能迷倒一片人。 ( )17、秦大奶奶因?yàn)橐恢荒瞎隙渌硗觥?( )18、杜小康總能做成許多孩子想做但做不成的事情。 ( )19、桑桑的病最后還是沒治好。 ( × )20、桑桑沒考上中學(xué)。 ( × )21、紙?jiān)乱驗(yàn)楸簧IF圬?fù)了,所以冒雪回了家。( ×) 22、秦大奶奶不搬家是因?yàn)樗颓卮蠊餐_墾了這一片土地。() 23、杜小康和桑桑一直是對(duì)手。 (×) 24、油麻地小學(xué)的草房子是用一般稻草或麥秸蓋成的。( ×) 25、 油麻地小學(xué)的草房子冬暖夏涼,既古樸又華貴。( ) 26、在最炎熱的伏天里將棉被棉衣拿到太陽光下來曬,這就叫“曝伏” 。() 27、陸鶴的那頂白帽子是被桑桑戴在旗桿那個(gè)圓溜溜的木疙瘩上的。(×) 28、油麻地小學(xué)的匯操比賽獲得了第一名。( ×) 29、油麻地小學(xué)參加文藝匯演時(shí)的策略是:大人的戲,小孩來演,會(huì)收到意想不到的效果。( ) 30、在紅菱船擔(dān)任女主角的是紙?jiān)隆? ×) 31、 杜小康是自己不愿意上學(xué),而細(xì)馬是被迫停學(xué)和爸爸放鴨子的。(×)32、戚小罐患有一種特殊的癲癇病。( ) 33、禿鶴最終得到了大家的尊重。() 34、 紙?jiān)碌膶W(xué)習(xí)非常好。() 三、填空題1、草房子的作者是 曹文軒 。他是 北京大學(xué) 的教授。 我們還看過他寫的青銅葵花、 山羊不吃天堂草 等 。2、純凈的月光照著大河,照著油麻地小學(xué)的師生們,也照著世界上一個(gè)最英俊的少年這個(gè)“最英俊的少年” 指 禿鶴(陸鶴) 。3、書中有個(gè)熱愛土地的秦大奶奶,她有兩次落入學(xué)校邊上的河水里,第一次是因?yàn)?救落水的喬喬 ,第二次是因?yàn)?搶救油麻地小學(xué)的一只南瓜 。4、桑桑砸鍋賣鐵為 的是 買鴿子 。5、杜小康一直在桑桑班里擔(dān)任 班長(zhǎng) 。6、桑桑最喜歡的男老 師是 蔣一輪 ,最喜歡的女老師是 溫幼菊 。7、紅菱船的女主角是十八 歲的姑娘 白雀 。白雀的父親是 白三 。8、桑喬說日后油麻地最有出息的孩子是 杜小康 。9、邱二爺帶回了一個(gè)叫 細(xì)馬 的男孩。10、草房子中塑造了許多有特點(diǎn)的人物:比如 禿鶴 ,他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子,支撐起那么一顆光溜溜的腦袋;又如 白雀 ,她往那兒一站,象棵臨風(fēng)飄動(dòng)著嫩葉的還未長(zhǎng)成的梧桐樹,依然還是很耐看;還如 蔣一輪 ,他一露出青白的頭皮,加上鼻梁上架了一副眼鏡,就把一股擋不住的文氣透給人。(本答案來自普學(xué)網(wǎng) www.Puxuewang.com)11、 書中有個(gè) 熱愛土地的秦大奶奶,她有兩次落入學(xué)校邊上的河水里,第一次是因?yàn)榫嚷渌虇?, 第二次是因?yàn)榫扔吐榈匦W(xué)里的一個(gè)落水的南瓜。12、書中有個(gè)男孩子因?yàn)槭嵌d子而被同學(xué)嘲笑,他叫什么名字?后來他做了什么事情,贏得了大家的尊敬? 陸鶴 在夜襲屠橋上扮演“揚(yáng)大禿 瓢” 。13、桑桑是個(gè)非常大膽的孩子,他第一次做的魚網(wǎng)是用什么做的?要給喜歡的鴿子做房子,他把家里的什么拆掉了? 蚊帳,碗柜 14、桑桑被爸爸狠狠揍了一頓,第二天就發(fā)現(xiàn)得了一種很嚴(yán)重的病.爸爸為什么揍他?在桑桑生病的這個(gè)期間,是誰一直在鼓勵(lì)他“別 怕 ”? 他把爸爸象征榮譽(yù)的本子上帶印章的頁撕去了。 溫幼菊老師。 15、“這地是我的地!”她用手撫摸著地,就像那天她撫摸桑桑的腦袋。經(jīng)常被父親認(rèn)為是“沒有是非觀念” 的桑桑,忽然覺得秦大奶奶也是有理的。你也認(rèn)為秦大奶奶“有理” 嗎?聯(lián)系艾地這一章的內(nèi)容說說理由。 有。因?yàn)檫@片土地是她和丈夫秦大辛苦了一輩子買到的。 16、細(xì)馬是爸爸媽媽的孩子嗎?他為什么不喜歡上學(xué)? 不是。因?yàn)樗恼Z言和大家不通,大家都有些嘲笑他。 17、紙?jiān)掠幸惶觳簧蠈W(xué)了,桑桑曾去哪里找她? 板倉 18、油麻地小學(xué)是一色的 草房子 。麻油地孩子們?cè)诙煜矚g捉迷藏,其中一種叫 賊回家 。油麻地人在冬天都喜歡把牛牽到屋子里睡覺,一是因?yàn)樘炖?,二?怕牛被偷 。桑桑和杜小康在草垛邊騎車,兩人餓了就決定烤紅薯吃,可是沒想到草垛燒了起來,最后杜小康 先承認(rèn)是自己玩火的。四、連線題:桑桑 毛筆字寫得特別漂亮陸鶴 讀四年級(jí)就有了一輛自行車杜小康 扮演禿子連長(zhǎng)很成功紙?jiān)?扯了蚊帳做魚網(wǎng)細(xì)馬 語文算數(shù)成績(jī)幾乎算零桑喬 人很可靠厚道溫幼菊 從前是個(gè)低賤的獵人蔣一輪 房間一年四季飄著藥香,名叫藥寮秦大奶奶 總認(rèn)為這片地是她的邱二爺 人很有才華,總是吹笛子

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