人教版六年級數(shù)學(xué)下冊 整理與復(fù)習(xí) 3、統(tǒng)計(jì)與概率 第3課時(shí)統(tǒng)計(jì)與概率練習(xí) 導(dǎo)學(xué)案

.第6單元 整理和復(fù)習(xí)三、統(tǒng)計(jì)與概率第3課時(shí) 統(tǒng)計(jì)與概率練習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過練習(xí),進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)與概率的相關(guān)知識。2. 能解決統(tǒng)計(jì)與概率相關(guān)的簡單實(shí)際問題。【學(xué)習(xí)過程】一、基本練習(xí)1.簡單的統(tǒng)計(jì)圖有（ ）統(tǒng)計(jì)圖、（ ）統(tǒng)計(jì)圖和（ ）統(tǒng)計(jì)圖。2.（ ）統(tǒng)計(jì)圖是用長短不同、寬窄一致的直條表示數(shù)量，從圖上很容易看出（ ）。3. 4、7.7、8.4、6.3、7.0、6.4、7.0、8.6、9.1這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（ ），中位數(shù)是（ ），平均數(shù)是（ ）。4.連線二、提高練習(xí)在某市舉行的青年歌手大獎賽中，11位評委給一位歌手的打分如下。 (1)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)各是多少(2)如果按照“去掉一個最高分，一個最低分，再計(jì)算平均分是多少？”你認(rèn)為這樣做事否有道理？為什么？通過以上學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有哪些疑問或困惑可以先在小組內(nèi)商討，解決不了的可以告訴老師一起解決?；仡櫡此?。三、課堂達(dá)標(biāo)1.填空：（1）人們對收集的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)經(jīng)過分析整理后可以制成（ ）還可以制成（ ）。（2）（ ）統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關(guān)系。（3）（ ）統(tǒng)計(jì)圖既能表示出數(shù)量的多少，又能反映出數(shù)量變化情況2. 做一做：有AJ 10張字母卡片，小明翻字母卡片，小紅猜小明的字母卡片，如果小紅猜對，小紅獲勝，如果小紅猜錯了，小明獲勝。（1）你認(rèn)為這個游戲規(guī)則對雙方公平嗎？對誰有利？（2）請?jiān)O(shè)計(jì)一個雙方公平的游戲規(guī)四、課外拓展（1）售出圖書最多的一天比最少的一天多( )。（2）本周一共售出圖書（ ）冊。（3）平均每天售出圖書（ ）冊。（4）你還能提出哪些問題？.