【嚴選】江蘇省大豐市劉莊鎮(zhèn)三圩初級中學九年級語文一模試題含答案

精修版資料整理精修版資料整理精修版資料整理精修版資料整理精修版資料整理精修版資料整理江蘇省大豐市劉莊鎮(zhèn)三圩初級中學九年級語文下學期第一次學情檢測試題（滿分：150分 考試時間：150分鐘 考試形式：閉卷） 一、積累與運用（共40分）1.名句默寫。（10分）(1) ，直掛云帆濟滄海。（李白行路難）(2) 出淤泥而不染， 。(周敦頤愛蓮說) (3) ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）(4) 居高聲自遠， 。（虞世南蟬）(5) 角聲滿天秋色里， 。（李賀雁門太守行）(6) 常建題破山寺后禪院中“ ， ”兩句詩的寫作手法與王籍入若耶溪中“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。(7) “嬋娟”在古詩文中一般是指月亮，比如在蘇軾的“ ， ”一句中，但在李商隱的“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”句中，“嬋娟”則是指 2.閱讀下面這段文字，按要求回答問題。（6分）漂泊,是“行遍天涯千萬里”的豪情，是“輕舟已過萬重山”的快意，是“夜半鐘聲到客船”的意境，是“少小離家老大回”的抉（ ）擇，是潛藏在人們內(nèi)心深處的一種欲念，是一個遙遠而又清晰的夢！有漂泊，就會有鄉(xiāng)愁。鄉(xiāng)愁是“但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)”的狂放， ，是“人言落日是天涯，望極天涯不見家”的chóu chàng（ ），是“平生最識江湖味，聽得秋聲憶故鄉(xiāng)”的消魂，是長亭更短亭，一程又一程牽引出來的憂傷，是一個不松不緊的結(jié)！根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（3分）chóuchàng 抉 擇找出劃線句中的一個錯別字，并將它改正： 字改為 。（1分）聯(lián)系上下文，在文中劃虛線處仿寫一個句子。（2分） 3下列句子中，加點的成語使用最恰當?shù)囊豁検?)（3分）A上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發(fā)展。B在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內(nèi)容與事先定下的主旨并不相關(guān)，顯得小題大做，榜上無名也就理所當然了。C他準備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈給希望工程，但后來字畫不慎遺失，使他的計劃成了紙上談兵。1D遨游于藝術(shù)的海洋時，美雖然有時在印象中稍縱即逝，但仍然使人難以忘懷。4.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）（3分）A作為一檔新興的電視節(jié)目，中國好聲音目前最重要的當務(wù)之急就是揚長避短，帶給觀眾更為持久的音樂享受和情感感受。B當前，青少年深受網(wǎng)絡(luò)語言的影響，忽視了漢語的規(guī)范化，這應(yīng)引起教育工作者的高度重視。C“光盤”行動是一家民間組織發(fā)起的公益活動，意在發(fā)揚人人節(jié)約糧食的良好習慣。D語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。5.給下面這則新聞擬一個恰當?shù)臉祟}，不超過10個字。（2分）（1月19日定軍報道）中國勞動力總量出現(xiàn)改革開放以來的首次下降。據(jù)國家統(tǒng)計局近日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2012年我國1559歲勞動年齡人口為93727萬人，比上一年減少345萬人，占總?cè)丝诘谋戎貫?9.2，比上年末下降0.60個百分點。有關(guān)專家表示，人口變化一般是緩慢的。勞動力總量下降需要進一步的普查數(shù)字來驗證，如果是真的，那意味著問題非常嚴重了。同時，這意味著用工緊缺更加突出，勞動力成本將快速上升。6.名著閱讀（6分）你一定閱讀過大量的中外文學名著，請你選擇熟悉的任意一部，結(jié)合作品內(nèi)容或你的感悟，補全下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：讀論語，懂不恥下問 下聯(lián)： 小李和同學小張在班級文藝晚會現(xiàn)場，先后登臺表演了根據(jù)名著改編的戲劇，下面是他倆表演時的獨白：小李：吾乃東京八十萬禁軍教頭，一直安分守己、循規(guī)蹈矩；后遭奸人設(shè)計陷害，誤闖白虎堂風雪山神廟，火燒草料場，雪夜上梁山。小張：我喜歡冒險，有一次乘船航海，在海邊上跑了差不多一整天，希望找到一個地方來作為我的住處，我最關(guān)心的是不讓野獸或野人夜間來襲擊我。傍晚，我終于在一個小山的下面找到了我的地方，在那里畫了一個半圓圈作為宿營的地方，決定沿著那半圓圈安上兩層木樁，盤上纜索，外面加上草皮，做成一個堅固的工事、圍墻或堡壘請問：小李同學扮演的角色是 ，小張同學扮演的角色是 。（兩空均填文學名著中的人物名）（4分）7. 學校開展以“愛閱讀”為主題的綜合性學習活動，請完成下列任務(wù)。（10分）（1）閱讀下面的材料，寫出你從中得出的結(jié)論。（3分）中國新聞出版研究院的調(diào)查顯示，2014年我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，比2013年增加0.38本；人均電子書閱讀量為2.48本，比2013年增加0.13本。2結(jié)論： （2）紙質(zhì)書閱讀和電子書閱讀這兩種不同的閱讀形式，你更喜歡哪一種？為什么？（3分） （3）請根據(jù)下面的材料，提出兩條改善國民閱讀現(xiàn)狀的建議。（4分）【材料1】【材料2】某地所做的一項調(diào)查顯示，有近40%的家庭“三無一有”：無文學書、無雜志、無報紙，有電視。大人和小孩每天一塊看電視的時間可能超過一個小時，一起讀書的時間卻不到十五分鐘。建議： 二、閱讀理解（共50分）（一）閱讀下面這首古詩，完成8-9題。（5分）登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。8.這是一首吊古傷今、吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過書寫 的感慨，抒發(fā)了 的思想感情。（2分）9.“念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！边@兩句營造了一種極其特殊的意境。請簡要談?wù)勀銓@兩句是的理解。（3分） （二）閱讀兩段文言文，完成1014題。（16分）【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。3親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 （節(jié)選自諸葛亮出師表）【乙】諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌，約官職，從權(quán)制，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物理其本，循名責實，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也。可謂識治之良才，管、蕭之亞匹矣。然連年動眾，未能成功，蓋應(yīng)變將略，非其所長歟！” （節(jié)選自陳壽三國志·諸葛亮傳）【注釋】儀軌：禮儀法度。約：省減，簡約。權(quán)制：合乎時宜的制度。服罪輸情：認罪并表示悔改。物：指人，百姓。亞匹：同一流人物。亞：同類。10.解釋下列語句中加點詞。（4分） （1）性行淑均 （2）陟罰臧否 （3）犯法怠慢者雖親必罰 （4）咸畏而愛之 11.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法不同的一組是（ ）（3分） A.諸葛亮之為相國也，撫百姓 B.服罪輸情者雖重必釋予獨愛蓮之出淤泥而不染 雖我之死，有子存焉C.以其用心平而勸戒明也 D.刑政雖峻而無怨者以昭陛下平明之理 鳴之而不能通其意12.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 （2）善無微而不賞，惡無纖而不貶。 13. 【乙】稱贊諸葛亮是“識治之良才”，請結(jié)合課文出師表加以說明。（3分） 14.綜合這兩段文字，請談?wù)勀銓χT葛亮的評價。（2分） （三）閱讀下面文章，完成1518題。（13分）要快也要慢時代發(fā)展加速，生活節(jié)奏加快，“快”成了一種時尚，一種追求。方方面面都在努力提速，以“快”為特征的行當，諸如“快餐”“快遞”“快照”“快洗”“快車”等應(yīng)運而興。即使在人的感情生活中，“閃婚”“閃戀”也成了一時的風景。 快是歷史發(fā)展的必然。過去有句話：“一天等于二十年”。當下信息社會“一天”的發(fā)展，遠遠超過農(nóng)業(yè)社會乃至工業(yè)社會“二十年”的發(fā)展。面對激烈的競爭，人們確實要有“只爭朝夕”的精神，以適應(yīng)社會的發(fā)展變化。 違背事物發(fā)展規(guī)律去求快，快則快矣，得到的卻是苦果子。20世紀50年代的“大躍進”，“躍”得全國人民沒有飯吃，就是一個深刻的教訓。時下用催生劑催長的速成水果與雞魚鴨肉，成長期是快了，但卻變得像雞肋一樣，食之無味，棄之可惜。這樣的快，帶給它們的不是進化，而是退化。以犧牲環(huán)境與資源為代價的經(jīng)濟發(fā)展，也是得不償失，后患無窮。我國早有“欲速則不達”和不可“揠苗助長”一類的古訓，這是人類珍貴的經(jīng)驗之談。4 就人的幸福感而言，生活也是要有快有慢，勞逸結(jié)合的。倘若人一直處在快節(jié)奏中，沒有慢節(jié)奏的調(diào)劑，沒有空暇，沒有悠閑，沒有“采菊東籬下”和“閑庭信步”的情致，那生命就會失去平衡，人生的豐富性就會大打折扣，甚至會被快節(jié)奏所擊倒?！伴W婚”“閃戀”快則快矣，然而，也因嘗不到婚戀過程的美妙情趣，而導致了不少人“閃離”的惡果。生活中有好多東西都是需要慢慢咀嚼的。阿爾卑斯山谷有一條公路，兩旁景物極美，許多駕車人視而不見，疾駛而過，管理者特意在路上插上一個勸告牌：“慢慢走，欣賞呵！”朱光潛先生在談到人生的情趣時，特舉此例，說人生藝術(shù)化，就得“慢慢走，欣賞呵！”我國有一首老歌也這樣唱：“馬兒呵，你慢些走、慢些走，我要把這美麗的景色看個夠。” 針對近些年來一味求快帶來的負面影響，不少人又懷念起慢來，認為不要急吼吼地度過有限的人生，于是，慢文化之風開始興起?！奥汀薄奥f”“慢游”“慢照”一類的活動漸次多了起來。北京出現(xiàn)了“慢遞”專業(yè)店。國際上有了“慢餐協(xié)會”，他們聲稱，慢餐不只是細嚼慢咽，它是一種生活態(tài)度，一種心態(tài)上的慢，“以慢餐引導被物欲橫流的大潮裏挾著的人們放慢腳步”。近日還傳出消息，全球已經(jīng)有24個國家135個城市獲得“慢城”稱號，我國江蘇省高淳縣有望于近期召開的“國際慢城會議”上被授予“慢城”稱號。所謂“慢城”，主要是走“生態(tài)立城”之路，本質(zhì)上可以說是一個“環(huán)保”概念。“慢”，是幸福生活所不可缺少的。 由此可見，要辯證地看待快與慢，快有意義，慢也有價值?？旃?jié)奏的霹靂舞與慢節(jié)奏的太極拳，各有各的美。要當快則快，當慢則慢，快不棄慢，慢不鄙快，讓快慢正確地結(jié)合起來，在生活節(jié)奏加快的現(xiàn)代，使人的生活仍然保持應(yīng)有的從容、放松和寧靜，維護人的物質(zhì)生活和精神生活的高質(zhì)量。15. 本文的中心論點是： （2分）16.第段主要運用了什么論證方法？有何作用？ （3分）17.請簡述第段的論證思路。 （3分） 18. 下面一段文字應(yīng)該放在第幾段之后？請闡述理由。（5分） 不過，要快，卻不能把快絕對化，不能抹殺慢。快與慢是對立的統(tǒng)一，失去一方，也就沒有了另一方?？炫c慢都受著條件的制約，應(yīng)按照張弛有序的規(guī)律，該快則快，該慢則慢。 （四）閱讀下面文章，完成1922題。（16分）雨中聽花語那個雨天，我在偶然中看見了凌霄花。那天的雨下的很大，風吹著雨傘不停地搖晃，我就站在雨中看著那些凌霄花。年輕時讀過舒婷的詩：如果我愛你，絕不學攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。在我年少的印象中，凌霄花一定是妖艷、嬌媚善于炫耀、張揚的花朵?？墒?，第一眼看見那些花時，我不敢相信傳說中喜歡攀附、依賴、炫耀自己的花，竟是這樣的普通而纖弱。很大的風，吹著從高處低垂下來的藤蔓，那些點綴在綠色枝葉里的花兒，便隨著搖擺的藤蔓在風雨中來回的晃動著。雨點不停的打在花朵上，每一個雨點砸下來的時候，花身便向下傾斜著、顫抖著，好似在寒風中行進的女子，纖弱的身姿惹人心痛。一陣狂烈的風雨過后，那些花兒又小心翼翼地重新向上站直了身子，雨一陣陣地落下，花兒便一次次地倒下又挺立起來。5風吹過來時，花枝和藤蔓一起在風中亂舞，像是在抵抗，像是在掙扎。風不停地吹，我的心也在風雨中隨著花一起顫動。我擔心那些細小的枝蔓會不會在風雨中折斷，我又擔心那些花兒會不會在風雨中墜落。我好想用手心去托起那些花朵，我不忍看著這些柔小的生命因為一場雨而隕落。但我明白，生命都是無常的。大自然中植物和動物都要在自然的風雨中經(jīng)過百般礪煉。我無法替它們承受風雨，只有站在雨中默默地用心守護著這些生命的精靈。雨停了，花兒們慢慢的挺直了身子，那些墜綴著花骨朵的枝條也不再狂舞，它們靜靜地像墨綠色的流蘇一樣溫柔地低垂著。讓我驚訝的是，那些看似細弱的花枝，在風中竟然沒有一枝被折斷，那些花兒也在雨中堅強地站立著，沒有一朵墜下枝頭。在風中，我所擔心的一切都沒有發(fā)生，疾風驟雨后留下的殘露在一點點地滴落，仿佛是一場較量后遺留的尾聲。我看見雨潤后的凌霄花愈加青翠，我知道以后的花事也將是愈加繁盛。我突然想起了“洗禮”這兩個字，生命經(jīng)過洗禮后會散發(fā)別樣的光輝吧！我驚嘆凌霄花竟會在這樣的時候，用這樣的方式給了我生命的啟迪。我在風雨中看見了凌霄花的靈魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花在人們誤解與嘲諷的眼光中堅定著自己的信仰，不停的攀援，只是為了一種更高的向往與追求。我開始對這弱小的生命另眼相看。      花瓶里的青春或許太絢麗，所以凌霄花選擇了在大樹邊、山坡上、水泥石柱旁生長、發(fā)芽。它們背負著一個攀援強權(quán)的惡名，仗義地用自己謙卑的生命與另一個粗糙的生命結(jié)合，用自己柔弱的身體裝飾著另一個生命，書寫著同枯同榮，生死與共的俠肝義膽。花瓶里的青春或許太短暫，所以凌霄花選擇了迎風獨立的歲月，也許磨難才是生命最堅強的歷練。所以經(jīng)過風雨洗禮后的凌霄花，開得異常鮮艷，仿佛是洗盡了塵埃，洗盡了鉛華。其實，每一個生命遠遠都比自己想像的要堅強，當你走過風雨，才知道自己原來也可以超越自己不敢想象的高度。站在樹下，仰望著開在風雨中的花兒，仿佛是站在人海里，看來來往往的人群?；▋河脽o聲的花語闡釋著自己的生命，那么我們用什么來闡釋自己？走在雨中，好像走在風塵的流年里，我在尋找生命的花語19.文中第節(jié)說到，“我驚嘆凌霄花竟會在這樣的時候，用這樣的方式給了我生命的啟迪”，請結(jié)合全文簡要分析凌霄花給“我”哪些啟迪。（4分）  20.下列句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）雨點不停地打在花朵上，每一個雨點砸下來的時候，花身便向下傾斜著、顫抖著，好似在寒風中行進的女子，纖弱的身姿惹人心痛。 那些看似細弱的花枝，在風中竟然沒有一枝被折斷，那些花兒也在雨中堅強地站立著，沒有一朵墜下枝頭。 21.文中第節(jié)引用了舒婷的詩句，其作用是什么？（4分） 22. 題目“雨中聽花語”的含義是什么？請根據(jù)文意簡要回答。（4分） 三、作文（60分）23.請以“只是因為 ”為題寫一篇作文。6要求：（1）從“那本書”、“那條路”、“那個人”三個短語中任選一個，填在橫線上，將題目補充完整；（2）文體自選，不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實的校名、人名。九年級語文參考答案1. (1)長風破浪會有時(2) 濯清漣而不妖(3)沉舟側(cè)畔千帆過(4) 非是藉秋風(5) 塞上燕脂凝夜紫。(6) 萬籟此俱寂，但余鐘磬音。(7)但愿人長久，千里共嬋娟。 姿態(tài)美好2.（3分）惆悵 jué擇 消 銷 示例：是“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”的悵惘；是“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”的掛牽；是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的落寞。3D（舉手投足：一抬手，一動腳。形容輕而易舉，毫不費力。示例：在她舉手投足之間流露出一絲希臘式的優(yōu)雅。紙上談兵：在紙面上談?wù)摯蛘獭１扔骺照劺碚?，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實。）4. B （A選項中，語義重復，把“最重要的”或“當務(wù)之急”去掉一個。 C選項中，搭配不當，把“發(fā)揚”改為“培養(yǎng)”。 D選項中，搭配不當，把“和素養(yǎng)”去掉。）5.勞動力總量首次下降。6.看水滸，明俠肝義膽；品三國，明義薄云天。 林沖 魯濱遜7.（8分）（1）（3分）2014年我國國民的閱讀量比2013年略有提升。（2）（2分）擺明觀點1分，理由合理2分。（3）（4分）建議1：少上網(wǎng)，多讀書?；蛏暇W(wǎng)時多一點閱讀，少一點娛樂。建議2：家庭要創(chuàng)造閱讀的條件或氛圍。或家長要培養(yǎng)孩子的讀書興趣和習慣。8.登樓遠眺，憑今吊古 懷才不遇，理想破滅，孤寂沉郁。9.把個人置放到廣漠無邊的宇宙背景中，使個人顯得渺小孤寂，從而產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨感。10.（1） 善良公平（2）好壞 （3）親人（4）愛戴，擁戴 11.C 12.(1)不應(yīng)該隨便看輕自己，說一些不恰當?shù)脑?，以致堵塞人們忠言勸諫的道路啊。(2) 善的（或：好的）沒有（因為）微小而不獎賞；惡的（或：壞的）沒有（因為）輕微而不貶黜。13. 答案示例：出師表中諸葛亮請求后主做到廣開言路、嚴明賞罰、任人唯賢（親賢遠佞），充分展示了諸葛亮治國的雄才大略。14.諸葛亮是一位善于分析形勢，知人善任，公正嚴明，賞罰分明，竭盡忠心的人。15（2分）要快也要慢（要當快則快，當慢則慢，快不棄慢，慢不鄙快，讓快慢正確地結(jié)合起來）16.舉例論證（1分），舉了20世紀50年代“大躍進”和時下速成水果和雞鴨魚肉的例子，論證了違背了事物發(fā)展規(guī)律去求快會得到惡果這一觀點，有說服力。（2分）17.首先提出“生活也是要有快有慢，勞逸結(jié)合”這一觀點，接著運用道理論證寫出了快節(jié)奏生活的不利影響，然后運用舉例論證和引用論證方法論證了“生活是慢慢咀嚼”的這一觀點。（3分） 18(2分)放在第段后。（3分）第、段寫“快”生活的社會狀態(tài)和其產(chǎn)生的必然性；第段寫求“快”的負面影響；本段文字提出辯證對待“+陜”生活，是第、段與第段間的過渡。19.每個生命都有存在的理由；每個弱小的生命在人們誤解與嘲諷的眼光中仍要堅定自己的信仰，有自己的更高的向往與追求；柔弱的生命也可以書寫同枯同榮、生死與共的俠肝義膽；磨難才是生命中最重要的歷練，讓自己超越自己不敢想象的高度。（每點1分。意思符合即可，有欠缺酌扣）20.（4分）運用比喻，把雨中的花比作“在寒風中行進的女子”，生動形象地寫出了凌霄花在雨中柔弱、無助的情態(tài)，表達了作者對它的同情。運用擬人手法，賦予凌霄花以人的情感，寫花“堅強地站立”，突出花雖然外表細弱其實卻很堅定，絕不屈服，表達了作者對它的喜愛與贊美。（各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）21.（4分）寫自己因讀了舒婷的詩句，所以認定凌霄花是妖艷、嬌媚，善于炫耀、張揚的花朵，表達了自己對凌霄花的厭惡之情；（1分）與下文寫凌霄花的外表普通而纖弱形成鮮明的反差，先抑后揚（1分）突出了它的堅強、仗義的品性（1分），表達了作者對花的贊美和敬意。（1分）（意思基本符合即可，有欠缺酌扣）22.（4分）表層含義：在風雨中我看到凌霄花歷經(jīng)磨難卻依然傲立枝頭的生命歷程過程。深層含義：感悟到生命的堅強和不斷超越自我。（各2分，意思符合即可）23.參考中考評卷標準，建議以45分為切入分。（60分） 精修版資料整理精修版資料整理精修版資料整理精修版資料整理精修版資料整理精修版資料整理