《My week》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

【教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)英語】五年級(jí)上冊(cè)英語第二單元My week教學(xué)設(shè)計(jì)Part A Let' learn本節(jié)課是人教版PEP （三年級(jí)起點(diǎn)）五年級(jí)上冊(cè)，第二單元的 第2課時(shí)。本單元的主題是My week,主要圍繞一個(gè)星期都做些什么， 都有什么課程來展開話題。本節(jié)課有8個(gè)生詞，2組重點(diǎn)句型。單詞 相對(duì)于其他單元的課程來說比較多，但是這些單詞都有相同的規(guī)律特 征，在記憶上相對(duì)比較容易。句型也是圍繞本單元的主題，詢問別人 在一周的活動(dòng)以及回答自己一周的活動(dòng)?！緦W(xué)情分析】五年級(jí)的學(xué)生相比三年級(jí)來說，英語水平已經(jīng)有了很大的進(jìn)步, 不論是詞匯量還是口語都有了很大的進(jìn)步，但是相比六年級(jí)的學(xué)生語 法儲(chǔ)備不足，詞匯量不夠。尤其是需要用英語來表達(dá)自己的想法時(shí), 還不是能夠很順利的描述出來。這就需要老師在課堂教學(xué)的時(shí)候多引 導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生構(gòu)建一個(gè)語言環(huán)境，語句框架。讓學(xué)生多開口，大膽 的開口表達(dá)。與此同時(shí)，為了預(yù)防部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，老 師也需要采取盡可能多的游戲和活動(dòng)保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞MMonday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, w eekend.能夠聽、說、讀、回答句型 What do you have on Mondays? I have Chinese, English, maths and music.2、學(xué)生能在情境中靈活運(yùn)用單詞和句型。能夠正確描述自己的 課程情況。3、學(xué)生能夠體會(huì)中西方文化的差異?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, weekendo2. 學(xué)生能夠聽、說、讀、問答句型：What do you have on Mondays? I have Chinese, English, maths and music.【教學(xué)難點(diǎn)】1、Tuesday, Wednesday, Thursday 的發(fā)音2學(xué)生能夠在情境中運(yùn)用句型What do you have on Mondays? I have Chinese, English, maths and music.詢問并回答某天的課 程安排?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】本節(jié)課多媒體課件、單詞卡【教學(xué)方法】游戲法，小組合作法【教學(xué)過程】一、熱身師生互相問候，一起唱英文歌曲Walking二、導(dǎo)入T:How many days are there in a week?Ss: 7 days.1. Ask and answer.T:What do you have on Wednesdays?Ss:Chinese, music, maths.T:What do you have on Thursdays?Ss:English, PE, art.T:Look at this picture, Who are they? Are they talking about lessons?Ss:Robin and Wu Yifan. Yes.【設(shè)計(jì)意圖】詢問學(xué)生一周有兒天，星期三和星期四都有什么課，引 出話題。三、新授與操練1 .講授生詞。(1)老師用課件分別展示星期一到星期五的課程表。T: What classes can you see?Ss: I can see Chinese, English, maths and music.T: What day is it? Ss: It is Monday.T: Yes, it is Monday.Teach the word like this: umonkey (mon+key) " and "day", “Mon/mAn/+day/de /=Monday.T: What does Wu Yifan have on this day?Ss: He has maths, science, Chinese and art.T: What day is it? Ss: It is Tuesday.T: Yes, it is Tuesday.(2) Teach the other five words in the same way. Ask students to look at the whole class schedule in “Let' s learn” point to “Saturday” and "Sunday"T： Why are there no classes in these two days?Ss： Because they are Saturday and Sunday.We don, t go to school.T： Great! Saturday and Sunday is weekend. We are free at weekend. Now. Can you find the rules?Ss： They are all"day". The first letters are capital letters.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生觀察每天的課表，回答都有什么課程。能夠?qū)χ?前所學(xué)的各課程的單詞起到復(fù)習(xí)的作用，從而引出星期的單詞。2. 操練單詞“Carrot sit" game3. 講授句型(1) T:What are Robin and Wu Yifan talking about?Ss:They are talking about lessons.老師板書重點(diǎn)句型并領(lǐng)讀。講解為什么星期單詞后面要加s(2)全班學(xué)生齊讀句子一男女生讀一學(xué)生個(gè)別讀4, 句型操練學(xué)生小組合作，利用新句型和生詞創(chuàng)編對(duì)話。小組上臺(tái)展示， 選出優(yōu)秀小組給與獎(jiǎng)勵(lì)。5. Let' s play.請(qǐng)學(xué)生拿出提前準(zhǔn)備好的英文課表。小組兩人中一人隨機(jī)念 課程表上一天的課程，另一名同學(xué)猜一猜說的是課程表中周幾的課程。 老師和一名學(xué)生先做示范。Ss:I have PE, music, science and English.T:Is it Monday?Ss:No.T:Is it Wednesday?Ss: Yes.四、拓展在中國，人們把星期一作為一周的開始。在英、美等西方國 家，人們習(xí)慣把Sunday作為一周的最后一天。五、回顧與練習(xí)1、手指游戲：老師的手指代表了一周的七天，老師出示幾， 學(xué)生就說出相對(duì)應(yīng)的單詞。2. 轉(zhuǎn)盤游戲：老師在屏幕上點(diǎn)擊轉(zhuǎn)盤，請(qǐng)兩位學(xué)生根據(jù)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn) 到的內(nèi)容，用今天所學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話。六、作業(yè)回家給父母描述自己一周的課表。七、板書設(shè)計(jì)Unit 2 My WeekLet' s learn單詞： Monday Tuesday Wednesday Thursday FridayWeekend: Saturday Sunday句型：What do you have on Mondays?I have【教學(xué)反思】本節(jié)課為一節(jié)詞匯課。在學(xué)習(xí)詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型練習(xí)。本節(jié) 課的設(shè)計(jì)由淺入深，層層遞進(jìn)。通過情境引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)生詞，句型。 在操練部分通過游戲激發(fā)了學(xué)生的興趣，從而達(dá)到鞏固的作用。但是 本節(jié)課還有一些不足之處，在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候可以讓學(xué)生嘗試去造句, 培養(yǎng)學(xué)生的語感；在學(xué)習(xí)單詞和句型的時(shí)候，可以讓學(xué)生自己在本子 上寫一寫，練一練。