《電能電功》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

江夏區(qū)法泗中學(xué) 物理 學(xué)科備課教案課題電能 電功教學(xué)設(shè)計(jì)課 型 新授執(zhí)筆張武慶 參與人：張武慶 李群教學(xué)時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)一、 知識(shí)與技能了解電能的各種來源與應(yīng)用，知道電源和用電器工作過程中能量的轉(zhuǎn)化情況；知道電能及其單位；知道電能表的作用和讀數(shù)方法。二、 過程與方法1通過電能表的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和初步的綜合能力；2通過電能表的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生用理論知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。三、德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲，使學(xué)生樂于探究日常生產(chǎn)生活中所包含的物理學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。教學(xué)重點(diǎn)從電能的各種來源與各種應(yīng)用來理解電能的重要性，家庭電能表的讀數(shù)方法。教學(xué)難點(diǎn)電功概念及電能表的讀數(shù)教學(xué)方法演示法、觀察法、討論法教學(xué)用具電能表、電池、小燈泡、開關(guān)、若干導(dǎo)線、小電扇等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)本班增刪內(nèi)容學(xué)情分析：本節(jié)是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)有關(guān)于“能”的知識(shí)。學(xué)生由于有一定的生活常識(shí)，特別是經(jīng)過課前資料的調(diào)查，對(duì)電能的來源和應(yīng)用有了更深入的了解，并能通過能量的轉(zhuǎn)化，知道了電源和用電器的實(shí)質(zhì)，對(duì)電路基本組成的作用理解更加透徹。學(xué)生觀察自家的電能表，通過教師重點(diǎn)介紹電能表有關(guān)知識(shí)，為以后學(xué)生在使用任何儀器要理解銘牌上各參數(shù)的意義做了鋪墊。一、 出示課堂目標(biāo)，學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)了解電能的各種來源與應(yīng)用，知道電源和用電器工作過程中能量的轉(zhuǎn)化情況；知道電能及其單位；知道電能表的作用和讀數(shù)方法。二、 引入新課。我們學(xué)習(xí)了電，現(xiàn)在的生活已經(jīng)越來越離不開電了，這些電是從哪里來的？它是否也是具有能量？三、 新課教學(xué)，師生探究。1、 電能（1） 電能的來源師：同學(xué)們看書本P87面，誰說說生活中電能的來源？舉例說明。（火力發(fā)電，水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、核電站及太陽能發(fā)電站等）（2） 電能的利用師：生活中我們用電是無處不在的，我們把電能又轉(zhuǎn)化為我們需要的能量。比如：電能又可以轉(zhuǎn)化成熱能、機(jī)械能、化學(xué)能、光能等。右邊的圖就能為我們了解電能的來源及電能的利用。（3） 電能的單位師：我們常用“度”作為電能的單位（生活中每月用了多少“度”電）。它的學(xué)名叫千瓦時(shí)（kWh）。物理學(xué)中更常用的單位是焦耳（J）。它們的換算關(guān)系是：1度=1千瓦時(shí)（kWh）=36106焦耳（J）2、 電能的計(jì)量師：用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能，可以通過電能表（也叫電度表）計(jì)量出來。教師出示電能表的實(shí)物，介紹其大致的外形、表盤上各量的含義及在電路中的接法。（一）表盤上各個(gè)數(shù)字符號(hào)的含義：（1）“220V”表示電能表應(yīng)該在220V電路中使用。（2）“50 Hz”指電能表應(yīng)在50 Hz的交流電路中使用它是一只交流電能表（3）“10（20） A”指這個(gè)電能表的額定電流為10安培。正常情況下電路中的電流應(yīng)不大于10安培。短時(shí)間應(yīng)用電流允許大一些，但不能超過20安培，否則會(huì)損壞電能表。（4）“600 revs/kWh”指用電器消耗的電能是1 kWh，電能表轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)，。（請(qǐng)同學(xué)們思考）例：,如果甲、乙兩位同學(xué)家的電能表上分別標(biāo)出600 revs/kWh、1200 revs/kWh.則這兩位同學(xué)家 (1)用電器均消耗1度電的時(shí)候,電能表轉(zhuǎn)過的圈數(shù)分別是多少?(2)電能表均轉(zhuǎn)一圈,消耗的電能分別是多少焦耳? (3) 如果2家一個(gè)月消耗了23 kWh，一個(gè)月電表分別轉(zhuǎn)多少圈?（二）電能表的讀數(shù)師：為了計(jì)量一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能，必須記錄這段時(shí)間起始和結(jié)束時(shí)電能表上計(jì)數(shù)器上的示數(shù)。前后兩次示數(shù)之差，就是這段時(shí)間內(nèi)用電的度數(shù)。例：小花家電能表4 月底的示數(shù)為21382,5月底的示數(shù)為21782，則小花家5月份消耗的電能為多少？（注意：最后一位為小數(shù)位）（三）介紹一種新型的電能表IC卡電能表師：有的家庭里裝的是IC卡電能表。IC卡電能表有很多優(yōu)點(diǎn)，比如說它不需要電工師傅每月查電表，節(jié)省許多人力，省去了收電費(fèi)的許多麻煩。IC卡中的金額用完后，電能表便能切斷電源，完全杜絕少數(shù)人光用電不繳費(fèi)的現(xiàn)象。3、1 kWh電的作用可以煉鋼1.6 kg；洗衣機(jī)工作約2.7h；采掘原煤100 kg；可以使電車行駛0.85 km；一次灌溉麥田330 m2；電腦工作5h;4電功師：電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程也可以說是電流做功的過程，有多少電能發(fā)生了轉(zhuǎn)化就說電流做了多少功。請(qǐng)同學(xué)們看書P90面思考：電流做功的多少與哪些因素有關(guān)呢？公式是怎樣的？W = U I t（U:電壓 I：電流 t: 通電時(shí)間）學(xué)生看書例題（了解題目的做題過程）四、教師小結(jié)1、電能2、電能的計(jì)量3、1 kWh電的作用4、電功 W = U I t五、作業(yè) P90 1、2、3、4課后反思作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)1、電能2、電能的計(jì)量3、1 kWh電的作用4、電功 W = U I t