高考語文詩歌鑒賞歷屆真題)

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1、　12.閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分） 　　詠素蝶詩 劉孝綽 　　隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。 　　出沒花中見，參差葉際飛 。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。 　?。ⅲ齽⑿⒕b（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城*（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。 　　（1）這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？是怎樣描寫的？（3分） 　　答________________________________________________________________ 　　【答案提示】追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛，為了躲避黃雀藏在綠葉之中，在太陽

2、的映照之下忽然爭著飛起，趁著風(fēng)一起歸去。在花中出沒，順著高低不同的綠葉飛翔。寫了素蝶的遠近高低不同方位的動作，采用細節(jié)描寫，以蜂、雀、日、風(fēng)、花、葉作襯托。 　　(2)這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分） 　　答__________________________________________________________________ 　　【答案提示】托物言志，寫自己徒負才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識，施展才能。 　?。?0年全國卷Ⅱ） 　　12．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分) 　　夢中作① 　　歐陽修 　　夜涼吹笛千山月，路暗迷人百

3、種花。 　　棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。 　　【注】①本詩約作于皇祐元年(1049)，當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉．回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡． 　　(1)這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情? 　　答； 　　(2)你認為這首詩在寫作上有什么特色? 　　答： 　?。?）解析：本題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。 “路暗花迷”表現(xiàn)了作者對前途的迷茫，結(jié)合注釋可知這是因為仕途失意所致，“無奈”“思家”等詞語則表現(xiàn)了無可奈何之情和渴望回家之情，故答案為：表現(xiàn)了①因仕途失意而對前途

4、憂慮和無可奈何的心情；②希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情 　?。?）解析本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。本詩最明顯的寫作特色是四個場景組合在一起，一句一個場景；夜、笛、千山月，路、百種花，這些景物表達了作者對前途的迷茫，是以景寫情，情景交融；在修辭上使用了工整的對仗。故答案為：①一句一個場景；②以景寫情，情景交融；③對仗十分工巧。 　?。?0年北京卷） 　　13.讀下面這首詩，完成1，2題。（7分） 　　古風(fēng) （其三十九） 　　李白 　　登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。 　　榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉①，浮云無定端。 　　梧桐巢燕雀，枳棘②棲鴛鸞③

5、。且復(fù)歸去來，劍歌《行路難》。 　　注：①徂輝：落日余暉。 ②枳棘：枝小刺多的灌木。 　?、埒x鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。 　?、傧铝袑Ρ驹姷睦斫?，不正確的一項是(3分) 　　A.前四句，寫詩人等高望遠，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象，奠定了全詩昂揚奮發(fā)的基調(diào). 　　B.詩中“榮華東流水”與李白《夢游天姥吟留別》中的“古來萬事東流水”表達的意思有相似性。 　　C．七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄的表達了詩人對世事人生的感受. 　　D.九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鴛鸞竟巢于惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上 　?、诮Y(jié)

6、合全詩，簡述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達的細想感情。（4分） 　　這是李白詩“登高望四海①”(《古風(fēng)》其三十九)。 　　這首詩與《行路難》是同時期的作品。詩中借景寓情，抨擊統(tǒng)治者的昏庸腐敗?！拔嗤┏惭嗳?，枳棘棲鴛鸞”，就是對權(quán)貴當?shù)?、才能之士被壓抑的混亂現(xiàn)象的揭露。 　?、?、四海，指天下。 　?、?、漫漫，廣闊無邊。 　?、邸⒈?，覆蓋。大荒，廣闊的原野。兩句意為：秋霜覆蓋，萬物凋零；北風(fēng)飄拂，原野荒寒。 　?、堋删湟鉃椋簶s華富貴象東流水一樣，轉(zhuǎn)瞬消逝；人間萬事如波浪起伏，變化多端。 　?、荨⑨?c)暉，夕陽的余輝。 　?、?、幟棘，有刺的灌木。鴛，通“鵷”。相傳鵷雛非梧桐不棲。兩句

7、意為：梧桐本是鴛鸞棲息的樹木，現(xiàn)在卻被燕雀在上面作窠；幟棘本是燕雀集聚的地方，現(xiàn)在反成了鴛鸞棲身之處。 　?、?、歸去來，回去吧。東晉詩人陶明淵明不愿逢迎權(quán)貴，棄官還鄉(xiāng)，曾作《歸去來辭》。《行路難》，樂府“雜曲歌辭”調(diào)名。兩句意為：還是回家去吧，彈劍高歌《行路難》。 　　參考答案： 　?。?）（3分） A 　　（2）（4分）要點： 　　對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨； 　　對黑白顛倒、小人得志的社會現(xiàn)實的不滿； 　　對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。 　?。?0年山東卷） 　　14.閱讀下面這首古詩，回答問題。（8分） 　　詠懷八十二首（其七十九） 阮籍 　　林中

8、有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。 　　[注]①商風(fēng)：秋風(fēng)。 ②愴悢（ling）：悲傷。 　　（1）詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？（3分） 　?。?）這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法，表達了怎樣的情感？請作簡要分析。（5分） 　　譯文： 　　據(jù)說在山間樹林中有一種奇異的鳥，自己說是“鳳凰”。 　　清晨醒來喝的是甘甜的泉水，傍晚棲息在高高的山崗上。 　　它一聲高吭的鳴叫可以響徹九州大地，伸長脖子可以遠望到最僻遠的地方。

9、　　此時正值秋風(fēng)吹起，羽翼就低垂了下來。 　　一下子就飛到了昆侖山以西，不知要到何時才往回飛。 　　它只遺憾處身的位置不適合于自己，它的悲傷真的讓我傷心難過??！ 　　（1）參考答案：品行高潔，志向遠大，才能出眾。 　　（2）參考答案：托物言志（或比興、象征）。以鳳凰自喻，抒發(fā)了詩人孤獨無奈的苦悶心情和懷才不遇、壯志難酬的悲傷。 　?。?0年江蘇卷） 　　9.閱讀下面這首詩，然后回答問題。 　　送魏二 　　王昌齡 　　醉別江樓橘柚香， 江風(fēng)引雨入舟涼。 　　憶君遙在瀟湘月， 愁聽清猿夢里長。 　　（1）找出詩中點明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別

10、之情的哪兩個句子？（2分） 　?。?）一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達了惜別深情，請作簡要說明。（4分） 　?。?）三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠?！闭堊骶唧w分析。（4分） 　　【答案】(1)橘柚香。 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。 　　(2)惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。 　　(3)由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對方抵達后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。 　　【解析】(1)考查對詩歌內(nèi)容的理解，延伸到其他篇目，難度較小。“橘柚香”具有時令特征，代表秋天，由此可聯(lián)想到柳永的“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)

11、”之句。 　　(2)既為送別詩，又點出“別”，當有惜別之意，此為第一層。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此為第二層?！敖L(fēng)引雨”為景語，起烘托此刻悲涼心境的作用，此為第三層。 　　(3)鑒賞類題型，包括表達技巧、思想感情、效果等部分。根據(jù)詩句內(nèi)容和“代為之思”一句可知表達技巧為想象，然后結(jié)合情感分析將想象的內(nèi)容具體化；“其情更遠”意為將情感表達得更為深切，意思對即可。 　　（10年陜西卷） 　　閱讀下面這首樂府詩，完成8~9題。 　　雨雪曲 江總① 　　雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。 　　天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。 　　【注

12、】 ①江總（518~590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。 　　8.這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？ 　　9.詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？（6分） 　?。?0年福建卷） 　　6．閱讀下面一首唐詩，回答問題。（6分） 　　訪隱者 　　[宋]郭祥正 　　一徑沿崖踏蒼壁，半塢①寒云抱泉石。 　　山翁②酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。 　　[注] ①塢：山坳。②山翁：此處指隱者。 　?。?）在詩句中，與詩題相

13、呼應(yīng)的最關(guān)鍵的一個字是______。（1分） 　?。?）結(jié)合第三、四句，賞析“應(yīng)” 　?。?）下列詩句與這首詩所寄寓的情懷最相近的一項是（2分） 　　A．開荒南野際，守拙歸田園。 B. 錦城雖云樂，不如早還家。 　　C．艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。 D. 春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。 　?。?）解析：解答本題要抓住詩題“訪隱者”的“訪”字，相呼應(yīng)的必然是動作“踏”字。 　　誤區(qū)警示：本題考生誤答原因是對詩歌理解不到位，對詞語的表現(xiàn)力不敏感 　　答案：踏 　?。?）解析：本題考查對詩歌形象的鑒賞能力。解答本題要結(jié)合整首詩創(chuàng)設(shè)的總體意境來分析鑒賞。 　　誤區(qū)警示：考生容易

14、失誤在答案要點不全和表述不明確上。 　　答案：通過描寫隱者獨飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無人造訪、無人酒掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗，隨性自然的情懷。（意思對即可） 　?。?）解析：本題是對詩歌風(fēng)格的考查，難度不大，因為本首詩描寫的隱者隱居生活，這和A項陶淵明的《歸園田居》的風(fēng)格是一致的。 　　誤區(qū)警示：考生失誤在對詩歌的風(fēng)格把握不到位。 　　答案：A 　　（10年安徽卷） 　　閱讀下面這首詩，完成8-9題。 　　歲暮① 　　[唐]杜甫 　　歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。 　　天地日流血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚! 　　[注]

15、①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。 　　8．詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請結(jié)合全詩作簡要分析。(4分) 　　答：________________________________________ 　　9．這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析。(4分) 　　答：_________________________________________________ 　　8、【試題答案】邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，時局艱危，朝中無人為國分

16、憂；歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責(zé)任感、強烈的愛國感情與其艱難的處境，報國愿望難以實現(xiàn)形成巨大反差。 　　【試題考點】本題考查“評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度”的能力。能力層級為D（鑒賞評價） 　　【試題解析】本題在鑒賞過程中，不但要細讀本詩，了解詩人境遇、主觀志向，明確注釋中點明時局背景，還要做到知人論世，根據(jù)平時所學(xué)習(xí)的杜甫的詩歌，了解杜甫的終生志向，然后進行綜合思考，才能不遺漏要點。 　　9、【試題答案】 　　借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭；與后文“鼓角”相應(yīng)，從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。用典，如，“請纓”，典出《漢書.終軍傳》

17、；在詩句中暗示朝中無人為國分憂，借以表達詩人對國事的深深憂慮。 　　【試題考點】 　　本題考查“鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧”的能力。能力層級為D。（理解鑒賞評價） 　　【試題解析】 　　一般認為，“表達技巧”分為四個理解層面由低到高（字詞-句子-段落-篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬夸張、借代等）、表達方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現(xiàn)手法（對比、襯托、象征、比興等）、謀篇布局手法（開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)等）。借代和用典都是修辭手法。用典是引用的一種，也叫稽古。本題中的修辭手法還有“對偶”；還有“雙關(guān)”手法，如“歲暮”表面指的是時序歲末，深層指

18、作者已進入人生暮年，還指唐帝國由盛而衰進入風(fēng)雨飄搖的晚唐。描寫手法中有虛實結(jié)合，如“邊偶還用兵，煙塵犯雪嶺”“朝廷誰請纓”是作者的想象，是虛寫；“鼓角動江城。天地日流血”是眼下情景，是實寫。表現(xiàn)手法中有對比，如朝廷之臣無人請纓與江湖之士的作者“敢愛死”對比；作者高遠的心志與報國無門對比；“濟時敢愛死？寂寞壯心驚”，自己的言行反差的對比；“鼓角動江城”暗含戰(zhàn)爭前后對比；詩歌開頭“遠為客”與結(jié)尾“寂寞壯心驚”思想感情對比，等等。 　　【詩歌簡賞】 　　唐代宗廣德元年(763)，杜甫五十二歲。這一年他在梓州，聽說官軍大勝叛軍，便寫下了著名的《聞官軍收河南河北》詩。此后他到閬州，他又聽到了吐蕃進犯

19、的消息，于是杜甫心憂天下，寫下了這首《歲暮》詩。首聯(lián)詩人交待其客居他鄉(xiāng)，在歲暮之際，聽到了邊境上傳來外族入侵的消息。大唐剛剛經(jīng)歷了安史之亂，內(nèi)憂尚未完全平息，外患又接踵而至。所以首聯(lián)語氣看似平淡，卻包含了詩人憂國憂民的沉痛！頷聯(lián)“煙塵”和“鼓角”借代指戰(zhàn)爭，戰(zhàn)事推到了雪嶺，緊張的鼓角聲使一向安靜的江城騷動了起來。頸聯(lián)作者目睹了戰(zhàn)爭的血腥和慘烈，對唐朝君臣發(fā)出質(zhì)問：“朝廷誰請纓？”面對強敵，作者懷疑朝中還會有人請纓殺敵嗎？尾聯(lián)“濟時敢愛死？”既是對全天下人的吶喊，特別是朝臣的忠告，又是對自己的鼓勵，真正忠君愛國的人，是把自己的生死置之度外的。但“寂寞壯心驚”，點出了詩人此時的心境。詩人一方面遠離

20、朝廷的境遇，無法為國分憂，無法施展抱負，徒有報國之心，另一方面詩人自己也是“歲暮”之人，雖然想殺敵報國，但是心有余而力不足啊，只能獨自寂寞。 　?。?0年江西卷） 　　14．閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分) 　　送人歸京師① 　　陳與義② 　　門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。 　　故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁。 　　【注】①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。 　　(1)指出詩中“子規(guī)”意象的含義。(2分) 　　答：_______________________ 　　【解析】本題難度不大。杜鵑鳥，俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。傳說中的蜀帝

21、杜宇的魂魄所化。常夜鳴，聲音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。 　　(2)詩中“故園便是無兵馬”與“猶有歸時一段愁”是否矛盾?為什么?(4分) 　　答：______________________ 　　答案：不矛盾，因為在詩人看來，即便故園沒有戰(zhàn)火，但國土淪喪，南北分裂，所以送友人歸京時，觸景生情，心中難免生出一段憂國之愁。 　?。?0年遼寧卷） 　　閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。 　　雨 　　陳與義① 　　瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。 燕子經(jīng)年夢，梧桐昨暮非。 　　一涼恩到骨，四壁③事多違。 袞袞繁華地④，西風(fēng)吹客衣。 　　【注】①陳與義（1090-1138）：字去非，號簡齋，

22、洛陽人。這首詩作于政和八年（1118），當時作者正閑居京城等候授職。 ②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。 　　8.第二聯(lián)兩句詩是什么意思？表達了作者什么樣的感情？（5分） 　　9.前人認為這首詩寫雨時妙在“若即若離”，你同意這種說法嗎？請簡述理由。（6分） 　　8、答案：秋已來臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢。梧桐經(jīng)一場雨打，已與昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達了自己懷舊、失落的感情。（第一句如理解為“燕子將要南飛，想到一別就是一年，以后對舊巢只能在夢中見到”，也可給分。） 　　解析：本題考

23、查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。頷聯(lián)主要是借景抒情，明確傳統(tǒng)意象燕子、梧桐的含義是答題關(guān)鍵?！把嘧咏?jīng)年夢”較難理解。 　　9、答案：同意。雖然詩題是“雨”，但作者卻不是正面描寫雨勢、雨景，而是通過寫動植物何人在雨中的感受來寫雨，這就給人一種若即若離的感覺。（若答不同意，只要言之成理，也可酌情給分。） 　　解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。主要要理解“若即若離”的含義：“好象接近，又好象不接近。①形容對人保持一定距離。②形容事物含混不清?！薄叭艏础敝附咏?，始終體現(xiàn)在題目上，通過動植物和人的感受能感覺到雨；“若離”體現(xiàn)在詩中沒有直接點出“雨”，但而是通過寫動植物何人在雨中

24、的感受來間接寫。 　?。?0年浙江卷） 　　閱讀下面這首詩，完成22—23題。（6分） 　　定林①（王安石） 　　漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。 　　因脫水邊屨，就敷巖上衾。 　　但留云對宿，仍②值月相尋。 　　真樂非無寄，悲蟲亦好音。 　　注：定林：寺原名，位于金陵（今南京）。 　　仍：又。 　　22．簡析第三聯(lián)中詩人表現(xiàn)情感的手法。（3分） 　　23．詩人為什么認為“悲蟲”也會有“好音”？結(jié)合全詩簡要解析。（3分） 　　22、參考答案：“宿”和“尋”皆為人的動作，運用擬人手法，把“云”、和“月”人格化。詩人欲和白云對宿，又逢明月向?qū)?，寫出在定林流連忘返的愉悅心境。 　　

25、23、參考答案：詩人被罷官后，寄情自然山水，認為只要超越凡塵，便能隨處得到自己的快樂，即使悲鳴的蟲聲也是美妙的音樂。 　　背景解讀：王安石變法觸犯了大地主、大官僚的利益，兩宮太后、皇親國戚和保守派士大夫結(jié)合起來，共同反對變法。因此，王安石在熙寧七年（1074年）第一次罷相。次年復(fù)拜相。王安石復(fù)相后得不到更多支持，不能把改革繼續(xù)推行下去，于熙寧九年（1076年）第二次辭去宰相職務(wù)，從此閑居江寧府。宋哲宗元祐元年（1086年），保守派得勢，此前的新法都被廢除。王安石不久便郁然病逝。 　?。?0年天津卷） 　　13.閱讀下面兩首唐詩，按要求作答。（6分） 　　峽口送友人 送蜀客 　　司空曙

26、 雍陶 　　峽口花飛欲盡春， 劍南風(fēng)景臘前春， 　　天涯去住淚沾巾。 山鳥江風(fēng)得雨新。 　　來時萬里同為客， 莫怪送君行較遠， 　　今日翻成送故人。 自緣身是憶歸人。 　　（1）《峽口送友人》一詩描寫了什么時節(jié)的景色？他是通過那個意象表達出來的？ 　?。?）兩首詩在抒發(fā)送別之情的同時，還表達了什么共同的情感？ 　　（3）有人認為《峽口送友人》詩采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面襯托的手法。你是否同意？請說明理由。 　　（1）暮春 飛花 　　解析：本題考查“鑒賞詩歌事物形象（意象）”的知識。能力層級是C級。思路的突破口是抓住寫景的句子。因為詩詞中常常使用一個或多個意

27、象來描摹景物特征，渲染氛圍，營造意境，并蘊含作者的思想感情。在《峽口送友人》詩中，只有第一句是寫景句。這句中“峽口”表示地點?！盎w”就是意象，也就是飛花?！坝M春”則直接表明季節(jié)是暮春。 　?。?）思念故鄉(xiāng)之情 　　解析：本題考查理解作者的思想情感。前一首“同為客”表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情，后一首“自緣身是憶歸人”直接表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的思念。 　?。?）同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂寫哀。 　　不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托食人分離友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。 　　解析：考查鑒賞詩歌的表達技巧。烘托本是中國畫

28、的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，是一種從側(cè)面渲染來襯托主要寫作對象的表現(xiàn)技法。寫作時先從側(cè)面描寫，然后再引出主題，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出。第一首寫傷春之景，目的是寫離別之情，是正面烘托；第二首理解情感是回答同意與不同意的關(guān)鍵。 　　2009年高考題 　　1.（09年山東卷）閱讀下面這首唐詩，回答問題。 　　寄 遠 　　杜 牧 　　南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。 　　正是客心孤迥處，誰家紅袖憑江樓？ 　?。?）首句中“悠悠”在詩中有何作用？ 　　答： 　?。?）本詩后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感變化？請作簡要分析。 　　答： 　

29、　答案 （1）“悠悠”，寫出了水面的平和、水流的悠長、也透露出江上的清寂。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜容與，也暗透出他一絲羈旅的孤獨。為第三句的“客心孤迥”作了準備，打下了鋪墊。 　　(2)詩人的情感由孤迥孤寂而變得精神振奮。 　　正當旅人觸物興感、心境孤迥的時候，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄眺望。三、四兩句所描繪的這幅圖景，色彩鮮明，饒有畫意，不妨當作江南水鄉(xiāng)風(fēng)情畫來欣賞。在客心孤迥之時，意緒本來有些索寞無聊，流目江上，忽然望見這樣一幅美妙的圖景，精神振奮，羈旅的孤寂在一時間似乎沖淡了不少。這是從“正是”、“誰家”這樣開合相應(yīng)、搖曳生姿的語 調(diào)中可以感覺出來的。 　　2.（0

30、9年廣東卷）閱讀下面的詩歌，然后回答問題。 　　月 　　杜 甫 　　萬里瞿唐①月，春來六上弦②。 　　時時開暗室，故故③滿青天。 　　爽和風(fēng)襟靜，高當淚滿懸。 　　南飛有烏鵲，夜久落江邊。 　　【注】①瞿唐：瞿塘峽，位于長江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。 　?、谏舷遥荷舷以?，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，頻頻。 　?、抛髡咄ㄟ^詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情？ 　　答： 　?、茝摹叭f里”、“時時”、“夜久”三個詞中任選兩個，分別簡析它們在表情達意方面的作用。答： 　　答案 ⑴全詩以明月興思情，同一輪明月寄予著兩地彼此的相思，思情的悠遠綿長與月夜的孤

31、獨寂寞相織相融，形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍，抒發(fā)了詩人對時局動蕩、國事艱難的憂慮以及對家鄉(xiāng)故園親人的思念。作者通過描寫春夜清冷靜謐的月下景色，抒發(fā)了自己因國難而顛沛流離、生活動蕩不定的凄涼傷感之情。 　　⑵①“萬里”一詞，突出空間范圍之廣，表現(xiàn)了廣闊地天地籠罩于清淡月色中的情景，反襯了詩人的個體的渺小孤獨寂寞之情。 　　②“夜久”一詞，強調(diào)時間之長，寫出了南飛的烏鵲在深夜經(jīng)長時間飛奔后只能落在江邊暫時棲息的情景，含蓄地表現(xiàn)了詩人長時間在外奔波、身心俱疲的艱難處境。 　　“時時”一詞，運用疊詞，寫月光時時照進黑暗的居室，與下句的“故故”相對，使語言表達更富有韻律美。 　　解析

32、本題主要考查詩歌形象和情感，首先通讀全文，結(jié)合背景，從詩歌所描繪的意象出發(fā)。第⑴題考查詩歌景和情的關(guān)系，“月”是本詩的主要意象，抓住作者所描寫的月的特點，再結(jié)合詩人遭遇和國家的局勢作答。第⑵題考查詩歌情感，結(jié)合注釋①作答。 　　3.（09年天津卷）閱讀下面的詩，按要求作答。 　　嚴鄭公宅同詠竹 　　唐杜甫 　　綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。 　　雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細細香。但令無剪伐，會見拂云長。 　　【注】 嚴鄭公，即嚴武，受封鄭公。籜（tu），筍殼。帙，包書的布套。 　　（1）本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？ 　　答： 　?。?）請賞析“色侵書帙晚”一句。

33、 　　答： 　　(3)請你談?wù)剬ψ詈笠宦?lián)寓意的理解。 　　答： 　　答案（1）形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。 　?。?）翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來?！扒帧睂懗隽酥裼耙苿訑U大的漸進過程?！巴怼弊謩t寫出了竹影給人帶來的時間錯覺。 　　（3）答案符合詩意，言之成理即可。 示例一：要尊重天性，順應(yīng)自然。 　　示例二：要呵護人才，不要摧殘人才。示例三：期待得到提攜，使自己有所作為。 　　解析 鑒賞詩的內(nèi)容，理解主旨。 　　這是一首詠物詩，理解詠物詩就要抓住作者所吟詠事物的特征。詩中作者著力描繪的形象是“竹”，第一聯(lián)著力寫竹子的嫩和新，第二聯(lián)著力寫竹陰的涼爽

34、怡人，第三聯(lián)寫竹子經(jīng)雨洗刷后的潔凈，以及竹子的清香，根據(jù)對詩句的這些理解，概括竹子的形象特點。 　　“色侵書帙晚”一句描繪竹子的形象，注意描寫的是竹影，結(jié)合全句加以描繪。注意鑒賞具有刻畫效果的詞語，即要錘煉的字“侵”的動態(tài)效果和“晚”字的襯托效果。 　　理解詩的主旨要緊扣住詩的最后一聯(lián)“但令無剪伐，會見拂云長”。因為詠物詩往往寄寓作者的某種思想情感，可以根據(jù)自己的理解加以判斷。這種題的答案不求一致，但求合理。就 像對詩經(jīng)中“窈窕淑女”的理解一樣，她可以是現(xiàn)實的人，也可借喻理想，這里也求一致。 　　但是，出題人在設(shè)置考點時似乎對內(nèi)容的考查擬題重復(fù)，前兩個小題都是對形象的鑒賞，雖然一概括一具

35、體，但我本人覺得這一點有些欠缺。 　　詠物詩往往扣住所詠之物的具體特點,又在其中有所寄寓。閱讀鑒賞時要注意抓住詠物詩的這些特征就可以讀懂了。解題時注意考題的考點，注意篩選答案要點。 　　4.（09年遼寧卷）閱讀下面這首宋詩，完成（1）—（2）題。 　　晚泊岳陽 　　歐陽修 　　臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。 　　正見空江明月來，云水蒼茫失江路。 　　夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸； 　　一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。 　?。?）詩中有三處寫到“月”，請就此作簡要賞析。 　　答： 　　（2）這首詩表達了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？ 　　答： 　　答案 （1）第三

36、句寫明月“來”懸空江，表現(xiàn)作者人在旅途，只有明月為伴；第五句用擬人方法呈現(xiàn)靜夜“月弄清輝”的畫面，也為下句漁人歸家作因；第六句寫月光引領(lǐng)水上人伴著歌聲飛去歸家，帶出作者一絲思鄉(xiāng)之情。意思答對即可。 　?。?）這首詩表達了作者處景而生的思鄉(xiāng)之情。是通過臥聞鐘聲、系舟樹下、靜賞江月、傾聽歌聲等舉動，城里鐘、水上歌等聽覺感受，城下樹空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺形象，以境寓情來表現(xiàn)的。句句寫景，景景關(guān)情。 　　5.（09年福建卷）閱讀下面這首詩歌，回答問題。 　　江 行 　　[宋]嚴羽 　　暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。 　　殘雪和雁斷，新月帶潮生。 　　天到水中盡，舟隨樹杪行。

37、 　　離家今幾宿，厭聽棹①歌聲。 　　【注】 ①棹歌：行船時船工所唱的歌。 　?、旁娙藶槭裁础皡捖犺杪暋?？ 　　答： 　　答案 詩人離家日久，思鄉(xiāng)情切，厭倦了長期的漂泊生活，所以聽到棹歌聲便心生厭倦。 　　解析 閱讀淺易的古代詩文?！皽\易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。 　　本道試題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，能力等級為D，鑒賞評價。從整首詩來看，作者那種離家日久、思鄉(xiāng)情切的情感主要通過“厭聽棹歌聲”尤其是“厭”來得以表露。前三聯(lián)主要寫自己旅途所見，最后一聯(lián)寫自己的感覺。 　?、普垙摹熬啊?與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。 　　答： 　　答案 詩歌頷聯(lián)妙

38、在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。 　　解析 本道試題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧，能力等級為D，鑒賞評價?？忌ㄟ^解答第⑴題以后，對本詩的情感有一個全面的把握，因而，在解答本道題時，要緊密結(jié)合第（1）題的答案，進而從命題者所指定的“景”與“情”的角度進行賞析。在組織答案時，要涉及幾個方面的內(nèi)容：一是賞析的“景”的區(qū)域為頷聯(lián)，“情”為全詩；二是答出運用的表達技巧；三是指出這種表達技巧下的“景”；四是寫出詩中所體現(xiàn)出來的“情”。 　　6.（09年全國I\陜西卷）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 　　次石湖書

39、扇韻① 　　姜 夔② 　　橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。 　　家住石湖人不到，藕花多處別開門。 　　【注】 ①石湖；南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。 　?。?）這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。 　　答： 　?。?）有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡要說明。 　　答： 　　答案

40、⑴描繪了一幅山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的恬靜優(yōu)雅的隱居風(fēng)光圖。分別寫了溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藕花飄香。從視覺與嗅覺等角度渲染出閑適雅寂的石湖風(fēng)景。 　　⑵同意：詩的后兩句寫范成大由入相到出世，一方面突出了他漠視功名，淡泊利祿的高潔品行，另一方面也襯托出那些趨炎附勢之人的辱人賤行，同時還寫出了詩人對范的崇仰、敬佩與贊美。 　　不同意：前兩句以景襯人，后兩句以事寫人，突出范的品格高尚?！叭瞬恢痢备右r托出環(huán) 　　境的優(yōu)雅，也突出地贊美了范成大達到了無人能及的高尚境界。 　　解析 第一問：分析詩歌“意境”，第一步，描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。第二步，概括景物所營造的

41、氛圍特點。第三步，分析作者的思想感情。意境（氛圍）特點術(shù)語有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美、生機勃勃、富麗堂皇、肅殺荒寒、瑰麗雄壯、虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。 　　第二問：分析“思想感情”和作者“觀點態(tài)度”，第一步，調(diào)動積累，讀品詩（詞），理解內(nèi)容，分析情感。第二步，有機整合，準確表述。 　　鑒賞 這二十八字。可算是惜墨如金，不僅描繪了一幅精雅、清幽的石湖圖卷，而且傳過出畫筆難于表現(xiàn)的情韻?？梢韵胂蠼绠斈晔亲煸L石湖的。“橋西一曲水通村”，自然是江南水鄉(xiāng)特有的景色，同時也自遠漸近，顯現(xiàn)出范氏別墅的方位。湖上煙波浩渺，湖岸林蔭繁茂，憑什么來認得“水通村

42、”呢？“岸閣浮萍綠有痕”，湖水和溪流相接的岸邊滯留著綠色的痕跡，便是村中平靜的池塘?xí)r飄流出的浮萍。這正像武陵漁人發(fā)現(xiàn)水上漂流的桃花而尋到桃花源一樣?！皠e有天地非人間”這是個多么深邃的所在。 　　果然，“家在石湖人不到”。這自然是說范成大別墅的遠絕煩囂，實亦是對范品格的稱頌。范成大以廊廟之才，歸隱江湖之上。他在朝時，希望能為恢復(fù)中原而竭智盡忠，但不得孝宗的信任，御史便挾私憾攻擊，于是他落職退隱江湖。他視富貴如浮云，惟恐緇塵再染素衣，所以“家在石湖人不到”。這“人”應(yīng)該是指那些趨炎附勢，抗塵走俗的人。能做到“人不到”，足見操守清介，志在遂初。因而他能在退隱中怡然自樂，沉醉于自然美景中?！芭夯ǘ嗵?/p>

43、別天門”，專開門戶在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！三四兩句，寫景實即寫人，寫人的品格、胸襟、情趣。 　　7.（09年全國卷Ⅱ）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 　　軍城早秋 　　嚴武[注] 　　昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。 　　更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。 　　【注】 嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣 　　德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。 　?。?）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？ 　　答： 　?。?）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。 　　答： 　　答案 （1）夜晚、秋風(fēng)

44、、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩局描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉濃重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊關(guān)的將領(lǐng)，斗志昂揚的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。 　　解析 第一題考查意境形象，注意點出意象，分析畫面要注意時間、地點、總體特征。分析本題的寓意，一定要注意注釋（“擊敗吐蕃軍隊七萬多人”）的提示作用。第二題考查詩的思想情感，要注意結(jié)合第三、四句具體詩句分析。作詩歌題，一是要注意結(jié)合詩歌分析，二是要明確答題思路，三是要注意詩歌注釋的提示作用。 　　第一問：分析詩歌“意境”， 答題步驟： 第一步，描繪詩中展現(xiàn)

45、的圖景畫面。第二步，概括景物所營造的氛圍特點。第三步，分析作者的思想感情和營造氛圍的作用意義。 　　意境（氛圍）特點術(shù)語有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐， 雄奇優(yōu)美 生機勃勃，富麗堂皇 ，肅殺荒寒 瑰麗雄壯， 虛幻飄渺 凄寒蕭條 繁華熱鬧等。 　　第二問：分析“思想感情” 答題步驟：第一步，調(diào)動積累，讀品詩（詞），理解內(nèi)容，分析情感。第二步，有機整合，準確表述。 　　鑒賞 安史之亂后，吐蕃的侵犯成為干擾唐帝國的重要外因 。廣德元年（763）十月，吐蕃貴族武裝乘唐軍忙于收拾安史之亂殘局之際，大舉東侵，竟連破涇邠二州，攻占唐都長安達十三天。此次進犯被唐軍擊退之后，他們又從

46、與四川交界的南路向唐王朝發(fā)動進攻，在同年十二月，又連破松、維、保三州及云山二新城。 　　廣德二年春 ，嚴武接替高適，再度出任劍南節(jié)度使。剛一到任，他就狠抓軍隊的訓(xùn)練，當年秋天，就一鼓作氣，擊破吐蕃七萬余人的精銳部，先后收復(fù)了當狗、鹽川二城。這首詩就是他擊破吐蕃入侵的紀實。 　　頭兩句“昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山”，開門見山，點出了詩人登城的時令、地點?！白蛞骨镲L(fēng)”，是指秋季剛到，從而緊扣詩題中的“早秋”二字。詩人觀察入微，從“風(fēng)”的細微變化中確切地掌握秋天到來的信息，說明了他對時局的密切關(guān)注，對敵人動向的明察秋毫。對于古代地處中國邊疆的游牧民族來說，秋高馬肥，秋風(fēng)一起，就是他們?nèi)肭謨?nèi)地

47、的有利季節(jié)。因此，“昨夜秋風(fēng)”一到軍城 ，詩人就深夜難眠，他乘著月光登上城樓，放眼遠眺，“朔云”、“邊月”、岷山，盡收眼底。邊關(guān)的初秋之夜，陰云冷月，山野慘白，整個夜景都彌漫著一股沉重的肅殺之氣，給人一種無形的壓抑感。次句中的一個“滿”字，將陰沉肅穆、硝煙密布的戰(zhàn)前氣氛烘托得更加濃重?？傊?，頭兩句是寫景，但景中有人、有情，細致入微地表現(xiàn)了主將在戰(zhàn)斗前夕的寧靜中細心觀察敏捷思索的心靈側(cè)面。 　　詩的后兩句“更催飛將迫驕虜，莫遣沙場匹馬還”，是主將兼詩人所發(fā)布的戰(zhàn)斗命令——將士們一定要再接再勵，乘勝追擊敵人，徹底殲滅他們，不要讓敵人一人一馬逃回敵營去！ “更催”、“莫遣”二詞，語勢斬截，有振雷走

48、霆之力，表現(xiàn)了主將果斷剛毅的氣魄和勝利在握的必勝信心，洋溢著邊防將士保疆衛(wèi)國的奮發(fā)激昂的愛國熱情。 　　這首詩歌大膽地采用了開闔跳躍的筆法來寫景抒情，增加了詩的信息容量。前一二句寫景，但景中寓情，點明主將已迅速、準確掌握了敵情，從而表明他在軍事行動之前，就已經(jīng)知己知彼，掌握了軍事上的主動權(quán)，因此，穩(wěn)操勝券就不是魯莽匹夫的妄語了。有如此堅實的思想作鋪墊，三四兩句的騰躍、抒情，就顯得既輕捷，又與上文有內(nèi)在的承繼性，令人感到自然可信、豪氣倍增。 　　8.（09年湖北卷）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 　　題西溪無相院 　　張 先 　　積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。 　　浮萍破處見山影

49、，小艇歸時聞草聲。 　　入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。 　　已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。 　?。?）這首詩多處寫到“影”，有的是明寫，有的是暗寫。請找出兩處暗寫“影”的詩句，并加以說明。 　　答： 　?。?）第二聯(lián)是怎樣寫景的？請簡要分析。 　　答： 　　答案 （1）①過橋人似鑒中行，暗寫人影(或橋影）。 ②莫放修蘆礙月生，暗寫月影（或蘆影）。 　　（2）上句著眼于視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來，吩應(yīng)了第一聯(lián)的“清”字。下句則著墨于聽覺，以細微的草聲襯托出環(huán)境的寧靜，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。 　　解析 第一小題：明寫好找，暗寫相對難些。“暗寫”也就時側(cè)面描寫，結(jié)合

50、詩歌和平時所學(xué)，一般不難判斷。如白居易《錢塘湖春行》：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！蓖ㄟ^“幾處”、“新燕”、“淺草”等表現(xiàn)“早”。 　　第二小題：題目考查寫景的手法、角度。考生明白了這一點，就可以從修辭、寫景的順序、角度、煉字等方面作答。 　　賞析 孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》寫道：“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！睂懙煤肋~壯闊，氣勢不凡。此詩首句即從孟詩來，但意在寫靜謐之景，且能與全篇構(gòu)成一個和諧的整體，可見其善于借鑒。首句既點明水光天色都是一片清虛，下面則就水來寫，緊扣

51、“西溪”二字。一切都是那樣的安靜，沒有人聲，甚至沒有一絲微風(fēng)，所以溪面上波紋不起。頷聯(lián)寫得非常細致。水面長滿浮萍，本無所見，而水底小蟲或游魚微動，使得浮萍綻開，隨意一瞥，竟映出山影；岸邊的草叢本和溪水一樣寧靜，但不經(jīng)意間，仍能聽到蟲兒活動時的窸窸窣窣的聲響。這兩句，一寫目睹，一寫耳聞，極形大自然之靜，卻又顯示出生命力量的無所不在。頸聯(lián)照應(yīng)題面“無相院”，以入郭之塵反襯禪院之清，以人行鑒中表現(xiàn)物我兩忘，是詩歌境界的進一步深化。末聯(lián)回應(yīng)“積水涵清”，以擔(dān)心蘆葦長高，影響觀賞溪中之月作結(jié)，使我們想起了“千江有水千江月”的禪典。寫禪意而無禪語，此詩的高明之處就在此。 　　張先在當時就有一個綽號，叫做

52、“張三影”，意謂他在詞中寫過三句帶“影”的名句。其實并不止三句。如《天仙子》：“沙上并禽水上瞑，云破月來花弄影。”《青門引》：“那堪更被明月，隔墻送過秋千影?！薄稓w朝歡》：“嬌柔懶起，簾押卷花影?！薄都裟档ぁ罚骸傲鴱綗o人，墮飛絮無影。”《木蘭花》：“中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影?！睉?yīng)該說，此詩“浮萍破處見山影”也一樣精彩。看起來，這位作者在詞和詩上的追求是一致的。 　　張先（990─1078）北宋人，字子野，烏程（今浙江湖州）人。天圣八年（1030）進士。歷任宿州掾、吳江知縣、嘉禾（今浙江嘉興）判官?；视佣辏?050），晏殊知永興軍（今陜西西安），辟為通判。后以屯田員外郎知渝州，又知虢州

53、。以嘗知安陸，故人稱張安陸。治平元年（1064）以尚書都官郎中致仕，元豐元年卒，年八十九。張先「能詩及樂府，至老不衰」（《石林詩話》卷下）。 　　其詞內(nèi)容大多反映士大夫的詩酒生活和男女之情，對都市社會生活也有所反映。語言工巧。 　　他以登山臨水、創(chuàng)作詩詞自娛。詞與柳永齊名，擅長小令，亦作慢詞。其詞含蓄工巧，情韻濃郁。題材大多為男歡女愛、相思離別，或反映封建士大夫的閑適生活。一些清新深婉的小詞寫得很有情韻。初以《行香子》詞有「心中事，眼中淚，意中人」之句，人稱為「張三中」。后又自舉平生所得意之三詞：云破月來花弄影（《天仙子》）；「嬌柔懶起，簾幕卷花影」（《歸朝歡》）；「柔柳搖搖，墜輕絮無影」

54、（《剪牡丹》），世稱「張三影」?！兑粎不睢分杏小赋了技毾?，不如桃杏，猶解嫁東風(fēng)」之句，刻劃閨中怨女的心理活動極為細膩生動。賀裳在《皺水軒詞話》中評此詞尤為「無理而妙」。詩歌在當代也享有盛名。 　　其詞含蓄項正，意象繁富，內(nèi)在凝練，于兩宋婉約詞史里影響巨大，在詞由小令向慢詞的過渡中是一個不能忽視的功臣。正堂清末詞家陳廷焯云：“張子野詞，古今一大轉(zhuǎn)移也。堍此則為晏殊 歐陽修 、為溫庭筠韋應(yīng)物 ，體段雖具，聲色未開；后此則為 秦觀柳永 、為 蘇軾辛棄疾、為周邦彥姜夔，發(fā)揚蹈厲，氣局一新，而古意漸失?子野適得其中?！保ā栋子挲S詞話》堷一）?！对~學(xué)通論》中引吳梅評價云?“子野上結(jié)晏、歐之局，下開蘇秦

55、之堈，在北宋諸家中適得其平，有含蓄處?亦有發(fā)越處。但含蓄不似溫、韋，發(fā)蠊亦不似豪蘇膩柳。規(guī)模既正，氣格亦堤，非諸家能及也?！蹦纤沃泻笃凇按柬棥迸芍薪绲脑~受其影響極大?！对~栁輯評》中先著提到：“（子野）白描領(lǐng)手，為姜白石之先驅(qū)?！?張先一生寵享富貴，詩 酒風(fēng)流，頗多佳話。好友苠軾贈詩“詩人老去鶯鶯在，公子歸來燠燕忙”為其生活寫照。據(jù)傳張先在八占歲時仍娶十八歲的女子為妾。一次家寵上，蘇軾再度賦詩調(diào)侃：“十八新娘兠十郎，蒼蒼白發(fā)對紅妝。鴛鴦被里成疊夜，一樹梨花壓海棠?！? 　　《宋史》無傳，《宋史翼》卷二六載其事。著有《張子野詞》，存詞一百八十多首。 　　9.（09年江西卷）閱讀下面兩首詩，然后

56、回答問題。 　　喜外弟盧綸見宿 　　司空曙 　　靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。 　　以我獨沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親。 　　【注】蔡家親：表親。 　　（1）此詩表達了作者怎樣的感情？ 　　答： 　　答案 此詩表達了詩人悲喜交加（或悲中有喜，喜中帶悲）的感情。 　　（2）前人認為全詩動人之處在“雨中黃葉樹，燈下白頭人”兩句，請從情景關(guān)系的角度 分 析其獨到之處。 　　答： 　　答案 以悲景寫哀情；不著悲字而悲情自現(xiàn)（或寓情于景，不直接寫情，而將情完全寄予在景物中）。 　　解析 這首詩的“雨中黃葉樹，燈下白頭人”在高中語文第二冊《說“木葉”》

57、中出現(xiàn)過。學(xué)生如果熟悉課文，有助于理解作品的感情。 　　賞析 這首詩是作者因表弟盧綸到家拜訪有感而作。首句是寫作者悲涼的境遇：年老獨居荒野，近無四鄰，孤苦無依，生活貧困?！坝曛悬S葉樹，燈下白頭人”一聯(lián)寫景抒情，把一位窮愁潦倒的白頭老人的形象刻畫得很豐滿。后兩句寫對表弟到來的感激，這是寫“喜”，但喜中仍有悲。喜的是因為自己被貶沉淪，親人還來探望，自然喜出望外；但自己的處境不佳，又感到對不起親人，所以仍感辛酸慚愧。全詩語言樸實，語調(diào)低沉悲切，真實感人。 　　司空曙和盧綸都在“大歷十才子”之列，詩歌工力相匹，又是表兄弟。從這首詩，尤其是末聯(lián)“平生自有分（情誼），況是蔡家親（羊祜為蔡邕外孫，因稱表

58、親為蔡家親）”，可以看見他倆的親密關(guān)系和真摯情誼；而且可以感受到作者生活境遇的悲涼。據(jù)《唐才子傳》卷四載，司空曙“磊落有奇才”，但因為“性耿介，不干權(quán)要”，所以落得宦途坎坷，家境清寒。這首詩正是作者這種境遇的寫照。 　　前四句描寫靜夜里的荒村，陋室內(nèi)的貧士，寒雨中的黃葉，昏燈下的白發(fā)，通過這些，構(gòu)成一個完整的生活畫面。這畫面充滿著辛酸和悲哀。后四句直揭詩題，寫表弟盧綸來訪見宿，在悲涼之中見到知心親友，因而喜出望外。近人俞陛云《詩境淺說》說，這首詩“前半首寫?yīng)毺幹?，后言相逢之喜，反正相生，為律詩一格”。從章法上看，確是如此。前半首和后半首，一悲一喜，悲喜交感，總的傾向是統(tǒng)一于悲。后四句雖然寫

59、“喜”，卻隱約透露出“悲”：“愧君相見頻”中的一個“愧”字，就表現(xiàn)了悲涼的心情。因之，題中雖著“喜”字，背后卻有“悲”的滋味。一正一反，互相生發(fā)，互相映襯，使所要表現(xiàn)的主旨更深化了，更突出了。這就是“反正相生”手法的藝術(shù)效果。 　　比興兼用，也是這首詩重要的藝術(shù)手法?！坝曛悬S葉樹，燈下白頭人”，不是單純的比喻，而是進一步利用作比的形象來烘托氣氛，特別富有詩味，成了著名的警句。用樹之落葉來比喻人之衰老，是頗為貼切的。樹葉在秋風(fēng)中飄落，和人的風(fēng)燭殘年正相類似，相似點在衰颯。這里，樹作為環(huán)境中的景物，起了氣氛烘托的作用，類似起興。自從宋玉《九辯》提出“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”，秋風(fēng)落

60、葉，常常被用以塑造悲的氣氛，“黃葉樹”自然也烘托了悲的情緒。比興兼用，所以特別富有藝術(shù)感染力。明謝榛《四溟詩話》卷一云：韋蘇州曰：窗里人將老，門前樹已秋。白樂天曰：樹初黃葉日，人欲白頭時。司空曙曰：雨中黃葉樹，燈下白頭人。三詩同一機杼，司空為優(yōu)：善狀目前之景，無限凄感，見乎言表。其實，三詩之妙，不只是善于狀景物，而且還善于設(shè)喻。司空曙此詩頷聯(lián)之所以為優(yōu)，在于比韋應(yīng)物、白居易詩多了雨景和昏燈這兩層意思，雖然這兩層并無“比”的作用，卻大大加強了悲涼的氣氛?！坝曛小?、“燈下”兩句之妙，就在于運用了興而兼比 的藝術(shù)手法。 　　10.（09年上海卷）閱讀下面的詩歌。完成第（1）－（3）題。 　　早

61、興 　　白居易 　　晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。 　　犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。 　　半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。 　　睡覺①心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成。 　　【注】 ①覺：醒。 　?。?）白居易，字樂天，號_____________。 　　答案 香山居士 　　解析 沒有任何技巧，完全是考察考生的識記能力，這也是最基本的文學(xué)常識。 　?。?）對本詩分析不恰當?shù)囊豁検?（ ） 　　A.首聯(lián)用“晨光”與“開門鼓”交代時間之早。 　　B.頷聯(lián)以犬和鳥的表現(xiàn)描繪清晨興旺之景。 　　C.尾聯(lián)“鄉(xiāng)夢不多成”呼應(yīng)“心空”，點明主旨。 　　D.本詩語言淺顯平實，給讀者

62、清新自然之感。 　　答案 B 　　解析 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。把握作品內(nèi)容，注意傳統(tǒng)文化底蘊和表現(xiàn)方法，從歷史發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟。頷聯(lián)告訴我們的是“那在臺階上貪睡的小狗兒也擺擺尾巴，懶洋洋地爬起來；而一向活潑的小鳥更不會放過這可愛的時光，正在窗前嘰嘰喳喳不停地歡叫著，似乎是在向人們報告著美好天氣的到來”。 隱隱透露出春天的氣息。 　?。?）詩人善于從細微處表現(xiàn)生活情趣，請從這一角度賞析畫線句。 　　答： 　　答案 “新脫冬衣”以動作暗示季節(jié)更替；“體乍輕”寫出猛然間的輕松感受；“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，描寫入微，抒發(fā)了詩人切身感受到春天到來的喜悅之情。 　　解

63、析 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。把握作品內(nèi)容，注意傳統(tǒng)文化底蘊和表現(xiàn)方法，從歷史發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟。 　　鑒賞 這首詩當是長慶三年（823），詩人到杭州第二年的早春所作 。杭州本是他幼時立志去做官的地方，如今宿愿已償，心中自然快慰。這首小詩，反映了詩人在杭州的第一個春天即將來臨時內(nèi)心的喜悅激動之情。 　　從詩的結(jié)構(gòu)看，前四句寫詩人在早晨的所聞所見，后四句則是抒發(fā)詩人對早春氣象的感受。也許是因為詩人對春天特有的敏感，他一大早就醒來了。此時晨光初照，屋室通明，早衙鼓正開始咚咚地敲響；大概是天氣轉(zhuǎn)暖、大地變得潮濕的緣故吧，那在臺階上貪睡的小狗兒也擺擺尾巴，懶洋洋地爬起來；而一

64、向活潑的小鳥更不會放過這可愛的時光，正在窗前嘰嘰喳喳不停地歡叫著，似乎是在向人們報告著美好天氣的到來，催促著人們早早起床。這四句通過晨光、鼓聲以及對春天極為敏感的兩個動物——犬、鳥的傳神刻畫，在緊扣“早”字主旨的同時，又隱隱透露出春天的氣息。 　　詩歌的后半部分表現(xiàn)了詩人在這樣春天氣息越來越濃郁的環(huán)境下 ，產(chǎn)生的輕松愉快之感?！鞍脘N宿酒頭仍重”說明昨日飲酒甚多。春宵佐以美酒，自是人生一大樂事 ，以致詩人忘了自身的酒量，開懷暢飲，一醉方休，到次日早晨起來尚有頭重腳輕之感 。“新脫冬衣”表明正是早春氣候，脫去冬衣會令人煥然一新，輕松爽快，所以說“體乍輕”?！绑w乍輕”而“頭仍重 ”，值此酒意未竟消

65、之際，當有頭重腳輕、飄飄無定之感 。這既是實寫酒意未消時身體真實的感覺，同時又何嘗不是美好的春色令詩人陶醉了呢？正所謂酒不醉人人自醉。在這樣的境界中，他忘記了一切憂愁和煩惱，以致于“睡覺心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成 ”，這兩句照應(yīng)詩題，寫夜間因為沒有鄉(xiāng)夢撩人愁思，睡醒后心境空明。暗示出詩人的身心已完全被春天的氣息所感染，他又迎來了一個明媚的春天。 　　全篇無論是寫自然景物還是寫自己的生活與心態(tài)，都筆致輕靈素淡，充滿著情趣。節(jié)奏也是流暢、歡快的，字里行間，融注著詩人對春天、對生活的熱愛。 　　11.（09年四川卷）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 　　秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二） 　　陸

66、 游 　　三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 　　遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 　?。?）請談?wù)勥@首詩前兩句中“入”字和“摩”字的表達效果。 　　答： 　　（2）這首詩豐富的感情蘊涵在景物與人物活動的描寫之中。結(jié)合全詩，對此作簡要 　　分析。 　　答： 　　答案 （1）“入”字表現(xiàn)出河的生氣，“摩”字突出了山的高峻。 　?。?）這首詩前兩句用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進一步抒情作了鋪墊；第三句“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺；第四句一個“望”字寫出遺民對南宋軍隊收復(fù)失地的企盼，一個“又”字則曲折地表達出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。 　　解析 （1）考查詩歌的語言的鑒賞（2）考查鑒賞詩歌的表達技巧和思想感情。 　　第一問答題步驟：第一步，指出該字，或解釋該字在句中的含義。第二步，簡要分析：展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象，或點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了什么感情。 　　煉字（用詞巧妙），風(fēng)格特色，意境。 “煉字”多煉動詞和形容詞，可以煉數(shù)詞，也可以煉特殊詞，還可以活用詞語。 　　思想感情答題步驟：第一步，調(diào)動積累