遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元《世說新語》兩則（第2課時(shí)）課件 （新版）新人教版

世說新語世說新語 兩則兩則 課課 標(biāo)標(biāo) 要要 求：求：1、了解作者作品，積累常見的文言詞語。2、能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，閱讀淺易文言文。3、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事， 學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實(shí)、守信，尊重他人的美德 。目標(biāo)達(dá)成：目標(biāo)達(dá)成：1、把握本文語言簡練， 辭義 雋永， 以敘為主的特點(diǎn)。2、背誦課文。 【課前展示課前展示】 詠雪講的是晉朝著名文學(xué)世家謝氏家族里的一個(gè)故事。在一次家庭聚會(huì)中，謝道蘊(yùn)表現(xiàn)出了詠絮之才。陳太丘與友期講的是漢末名士陳紀(jì)七歲時(shí)，對(duì)父親的朋友侃侃而談的故事。兩篇故事雖是文言文，但語言文字比較淺顯，又是圍繞著家庭生活和親情，學(xué)生學(xué)習(xí)起來相對(duì)容易一些。【創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣】課前兩分鐘訓(xùn)練(講故事) 請(qǐng)一名同學(xué)講述“司馬光砸缸”或其他故事【自學(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航】 1.要求學(xué)生對(duì)照注釋，讀課文，疏通文意，采用圈點(diǎn)勾畫的方法把不理解的詞句記錄下來。重點(diǎn)掌握詞語： “乃” “至”、“期”、“行”等。2.解釋下列文言詞句。期： 乃： 至： 不： 去： 慚： 引： 顧： 過中不至： 去后乃至： 非人哉： 與人期行： 相委而去： 下車引之：【合作探究合作探究】 a文中“君”、“家君”、“尊君”的稱謂有什么不同? b“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人?元方義正辭嚴(yán)地指出了父親的朋友的哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤？ c元方“入門不顧”是否失禮?說說你的看法。 d多媒體放一段錄像，讓學(xué)生指出其待人接物的一些錯(cuò)誤，如無條件，可讓學(xué)生討論：家里來了客人，家長不在家，你是怎樣接待的？談?wù)勀愕木唧w做法。【強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練】 復(fù)述課文，請(qǐng)三位同學(xué)分角色扮演陳太丘、友人和元方，然后進(jìn)行對(duì)話表演。要注意模仿人物語氣，體會(huì)說話時(shí)人物的心境。【歸納總結(jié)歸納總結(jié) 】 從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，聯(lián)系生活實(shí)際，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，聯(lián)系生活實(shí)際，注重所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，是這節(jié)課的重要的內(nèi)容。注重所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，是這節(jié)課的重要的內(nèi)容。閱讀淺易日文言文，積累文言詞語，閱讀淺易日文言文，積累文言詞語，學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀文化，學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀文化，有助于培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。有助于培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。