高考語文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) (辨析病句) ppt

辨析并修改病句辨析并修改病句2008年高考語文復(fù)習(xí)專題年高考語文復(fù)習(xí)專題分析及例題分析及例題( (略略) )“理論上理論上”對(duì)應(yīng)的是對(duì)應(yīng)的是“深刻的說明深刻的說明”，“政政策上策上”對(duì)應(yīng)的是對(duì)應(yīng)的是“詳細(xì)的規(guī)定詳細(xì)的規(guī)定，前后詞語對(duì)不，前后詞語對(duì)不上號(hào)。上號(hào)。2 2、氣功已經(jīng)普遍運(yùn)用在競(jìng)技體育上。它不但、氣功已經(jīng)普遍運(yùn)用在競(jìng)技體育上。它不但可以治療運(yùn)動(dòng)員的新舊傷病，而且還可以調(diào)節(jié)可以治療運(yùn)動(dòng)員的新舊傷病，而且還可以調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)員的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞。運(yùn)動(dòng)員的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞?！安坏坏叶摇北磉f進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該先輕表遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該先輕后重。后重。3 3、有些炎癥，西藥中藥都能治，不但中藥能、有些炎癥，西藥中藥都能治，不但中藥能與一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也與一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也較低。較低。主語都是主語都是“中藥中藥”，主語一致，關(guān)聯(lián)詞，主語一致，關(guān)聯(lián)詞“不但不但”放到主語后面。放到主語后面。4 4、迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)。、迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)?！笆刮也唤蛄藗€(gè)寒戰(zhàn)使我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)”“不不”字應(yīng)放到字應(yīng)放到“趁現(xiàn)在趁現(xiàn)在”之前之前5 5、如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼、如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。前地就鋤不好。6 6、我國棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。、我國棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給?！伴L(zhǎng)期不能自給長(zhǎng)期不能自給”的是的是“棉花棉花”，而不是，而不是“生生產(chǎn)產(chǎn)”。7 7、奧斯特洛夫斯基的、奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的對(duì)于中國人并不陌生。對(duì)于中國人并不陌生。主客顛倒主客顛倒8 8、為了我們廠的榮譽(yù)，出口商品的質(zhì)量必須、為了我們廠的榮譽(yù)，出口商品的質(zhì)量必須嚴(yán)格把關(guān)。嚴(yán)格把關(guān)。主干主干“質(zhì)量必須嚴(yán)格把關(guān)質(zhì)量必須嚴(yán)格把關(guān)”，實(shí)際上是，實(shí)際上是“我我們必須把好出口商品的質(zhì)量關(guān)們必須把好出口商品的質(zhì)量關(guān)”。9 9、正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無、正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這里。法移用到這里。 “無法無法”應(yīng)提到應(yīng)提到“把把”前前 “派人派人”和和“一次又一次一次又一次”換位。換位。 1010、林沖在高衙內(nèi)派人一次又一次害他性命時(shí)、林沖在高衙內(nèi)派人一次又一次害他性命時(shí)才走上反抗的道路。才走上反抗的道路。 分析及例題分析及例題( (略略) )1 1、半個(gè)世紀(jì)以來，他的足跡踏遍了全國、半個(gè)世紀(jì)以來，他的足跡踏遍了全國2020多多個(gè)省、個(gè)省、800800多個(gè)縣，測(cè)量、分析、研究的古建多個(gè)縣，測(cè)量、分析、研究的古建筑和文物達(dá)筑和文物達(dá)20002000余項(xiàng)之多。余項(xiàng)之多?！疤け樘け椤钡闹髡Z應(yīng)是的主語應(yīng)是“他他”，而不是，而不是“足足跡跡” 。2 2、近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的、近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科?！耙?guī)模規(guī)?！敝荒苷f是擴(kuò)大，不能說只能說是擴(kuò)大，不能說“加快加快”。3 3、這篇文章的排比句很多，是一種效果顯、這篇文章的排比句很多，是一種效果顯著的修辭方法。著的修辭方法。主賓搭配不當(dāng)，主賓搭配不當(dāng)，“排比句是修辭方法排比句是修辭方法”顯然顯然不對(duì)。不對(duì)。4 4、這一歌唱組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以、這一歌唱組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng)，很及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是平均年齡僅難讓人相信這是平均年齡僅2020歲的作品。歲的作品。原意是原意是“很難讓人相信這一歌唱組合成員平很難讓人相信這一歌唱組合成員平均年齡僅均年齡僅2020歲歲”。5 5、某廠研制新產(chǎn)品的技術(shù)人員，經(jīng)過半年、某廠研制新產(chǎn)品的技術(shù)人員，經(jīng)過半年多的艱苦奮戰(zhàn)，終于試制成功了。多的艱苦奮戰(zhàn)，終于試制成功了。 “技術(shù)人員技術(shù)人員終于試制成功了終于試制成功了”主謂搭配不主謂搭配不當(dāng)當(dāng) 6 6、如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜、如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜索、觀測(cè)技術(shù)系統(tǒng)，就能夠提高和擴(kuò)大飛行索、觀測(cè)技術(shù)系統(tǒng)，就能夠提高和擴(kuò)大飛行員的視野和視敏度。員的視野和視敏度。 應(yīng)應(yīng)“提高飛行員的視敏度和擴(kuò)大飛行員的視野提高飛行員的視敏度和擴(kuò)大飛行員的視野”。 “培養(yǎng)培養(yǎng)水平水平”似不妥，也應(yīng)似不妥，也應(yīng)“尤其是尤其是培養(yǎng)餐飲業(yè)服務(wù)青年的水平培養(yǎng)餐飲業(yè)服務(wù)青年的水平”。 7 7、采取各種辦法培養(yǎng)餐飲業(yè)服務(wù)人員的水平，、采取各種辦法培養(yǎng)餐飲業(yè)服務(wù)人員的水平，尤其是青年同志的水平，是當(dāng)務(wù)之急。尤其是青年同志的水平，是當(dāng)務(wù)之急。 8 8、可當(dāng)他經(jīng)過原來的辦公室時(shí)，卻聞到撲鼻、可當(dāng)他經(jīng)過原來的辦公室時(shí)，卻聞到撲鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影，使他頭皮發(fā)炸。影，使他頭皮發(fā)炸。 “聞到聞到狂笑狂笑”不配。不配。 “動(dòng)員和啟發(fā)動(dòng)員和啟發(fā)積極性積極性”搭配不當(dāng)搭配不當(dāng) 9 9、他取得成績(jī)的關(guān)鍵在于他善于動(dòng)員和啟發(fā)、他取得成績(jī)的關(guān)鍵在于他善于動(dòng)員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性。同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性。1010、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家的意見。地征求了專家的意見?！皣?yán)肅嚴(yán)肅”不能修飾不能修飾“研究研究”，可改為，可改為“認(rèn)認(rèn)真真”、“慎重慎重”。分析及例題分析及例題( (略略) )1 1、如果美術(shù)工作者看不到兒童自身發(fā)展的主、如果美術(shù)工作者看不到兒童自身發(fā)展的主動(dòng)性，過早地讓他們接受專業(yè)繪畫知識(shí)，那動(dòng)性，過早地讓他們接受專業(yè)繪畫知識(shí)，那么就會(huì)變成束縛兒童發(fā)展的枷鎖。么就會(huì)變成束縛兒童發(fā)展的枷鎖。主語殘缺，變成主語殘缺，變成“美術(shù)工作者美術(shù)工作者”變成變成“枷枷鎖鎖”。2 2、從中西醫(yī)結(jié)合到完成新醫(yī)學(xué)的過程，必、從中西醫(yī)結(jié)合到完成新醫(yī)學(xué)的過程，必須是中醫(yī)、西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合三種力量同時(shí)須是中醫(yī)、西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合三種力量同時(shí)發(fā)展，不斷使中西醫(yī)向深度廣度發(fā)展。發(fā)展，不斷使中西醫(yī)向深度廣度發(fā)展?！氨仨毷潜仨毷恰笔裁?？由于什么？由于“是是”的賓語的賓語“過過程程”沒有出現(xiàn)，造成病句。沒有出現(xiàn)，造成病句。3 3、針對(duì)國際原油價(jià)格步步攀升，美國、印、針對(duì)國際原油價(jià)格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲(chǔ)備，我國度等國家紛紛建立或增加了石油儲(chǔ)備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備體系。也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備體系?！搬槍?duì)針對(duì)”賓語殘缺，造成病句。賓語殘缺，造成病句。4 4、南堡人民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道、南堡人民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道4 4米高、米高、2020米寬、米寬、700700米長(zhǎng)的攔河大壩巍然屹米長(zhǎng)的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。立在天目溪邊。主語主語“南堡人民南堡人民”，后面謂語殘缺造成，后面謂語殘缺造成病句。把病句。把“經(jīng)過經(jīng)過”放開頭。放開頭。5 5、參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫下遺囑，、參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫下遺囑，萬一若在探險(xiǎn)中遇到不測(cè)，四個(gè)子女都能萬一若在探險(xiǎn)中遇到不測(cè)，四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)?；钯M(fèi)?！叭f一萬一”和和“若若”重復(fù)。重復(fù)?！安豢刹豢伞崩圪樌圪?6 6、學(xué)習(xí)語文不能僅憑小聰明，一定要下苦、學(xué)習(xí)語文不能僅憑小聰明，一定要下苦功不可。功不可。 殘缺主語，變成殘缺主語，變成“巨著過早地離開了我們巨著過早地離開了我們”。 7 7、可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將、可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。 8 8、由于、由于古文觀止古文觀止具有特色，自問世以具有特色，自問世以來近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今來近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。仍不失為一部有價(jià)值的選本。去掉去掉“由于由于”9 9、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。去掉去掉“經(jīng)過經(jīng)過”1 1、濫用介詞、濫用介詞如如8 8、由于、由于古文觀止古文觀止具有特色，自問世以來具有特色，自問世以來近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。一部有價(jià)值的選本。9 9、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。2 2、沒有主語造成理解錯(cuò)誤。、沒有主語造成理解錯(cuò)誤。如如7 7、可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成、可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。 記住：主語殘缺常見的原因記?。褐髡Z殘缺常見的原因分析及例題分析及例題( (略略) )1 1、一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地、一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個(gè)打獵模樣的人迎面向他走的路上，突然有一個(gè)打獵模樣的人迎面向他走來。來。中途易轍。中途易轍?！按妒聠T朱柯忠炊事員朱柯忠”怎么樣了？話怎么樣了？話說了一半，就丟不管，說起另一句話，使人莫名說了一半，就丟不管，說起另一句話，使人莫名奇妙。奇妙。2 2、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等外，還有來自清華大學(xué)等1515所高校的教師、所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。句式雜糅。句式雜糅。“學(xué)員除學(xué)員除外，還有外，還有人人”，“除除參加外，來自參加外，來自也參加了學(xué)習(xí)也參加了學(xué)習(xí)”，兩個(gè)，兩個(gè)句子用哪一個(gè)都可以。句子用哪一個(gè)都可以。3 3、當(dāng)匪徒偷襲解放軍時(shí)，被解放軍反包圍，、當(dāng)匪徒偷襲解放軍時(shí)，被解放軍反包圍，殲滅了無數(shù)匪軍。殲滅了無數(shù)匪軍。反客為主反客為主4 4、有些工廠本著自力更生和爭(zhēng)取外援相結(jié)、有些工廠本著自力更生和爭(zhēng)取外援相結(jié)合為原則，調(diào)整了生產(chǎn)計(jì)劃。合為原則，調(diào)整了生產(chǎn)計(jì)劃?！氨局局脑瓌t的原則”和和“以以為原則為原則”兩種句式混雜在一起。兩種句式混雜在一起。5 5、你不在觀察上多下功夫，就貿(mào)然寫作。請(qǐng)、你不在觀察上多下功夫，就貿(mào)然寫作。請(qǐng)想想那將發(fā)生怎樣的惡果，是不言而喻的了。想想那將發(fā)生怎樣的惡果，是不言而喻的了。這里把這里把“請(qǐng)想想請(qǐng)想想惡果？惡果？”和和“那將那將是不言而喻的了是不言而喻的了”湊在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂。湊在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂。6 6、我們要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己、專門、我們要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。利人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的?；虮Ａ羟懊姘氩糠?，或保留后面半部分?；虮Ａ羟懊姘氩糠?，或保留后面半部分。7 7、多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們、多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟起來了。也覺悟起來了。應(yīng)該從應(yīng)該從 曾被曾被束縛的束縛的 和和 在在束縛下的束縛下的 兩種格式中選用一個(gè)。兩種格式中選用一個(gè)。8 8、你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少、你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。人的努力以后，才能與讀者見面的。應(yīng)該從應(yīng)該從 要出版要出版努力努力 和和 一本譯一本譯作作見面的見面的 兩個(gè)句中選用一句。兩個(gè)句中選用一句。9 9、不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到、不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。1010、如何才能讓大家都富起來呢、如何才能讓大家都富起來呢? ?關(guān)鍵的問關(guān)鍵的問題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。的充實(shí)為前提的。分析及例題分析及例題( (略略) )1 1、躺在床上沒多久，他就想起來了。、躺在床上沒多久，他就想起來了?！跋搿笔莻€(gè)多義詞，一是“打算”之意，一是“回憶”之意。2 2、大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料、大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。的問題，普遍感到非常氣憤。是對(duì)是對(duì)“護(hù)林員氣憤護(hù)林員氣憤”，還是對(duì)，還是對(duì)“問題問題”氣憤？氣憤？結(jié)構(gòu)劃分不同引起歧義。結(jié)構(gòu)劃分不同引起歧義。3 3、這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高、這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品送給他。的嘉賓的禮品送給他?！八钡降资侵傅降资侵浮凹钨e嘉賓”呢，還是指別人？呢，還是指別人？代詞指代不明引起歧義。代詞指代不明引起歧義。4 4、你說不過他也得說。、你說不過他也得說?！澳阏f，不過他也得說。你說，不過他也得說?！薄澳阏f不你說不過他，也得說。過他，也得說?！? 5、爺爺看見我倆很高興，急忙上前打招呼。、爺爺看見我倆很高興，急忙上前打招呼。誰高興？誰高興？6 6、我們的球隊(duì)打敗了他們得了冠軍。、我們的球隊(duì)打敗了他們得了冠軍。我們的球隊(duì)打敗了他們，得了冠軍。我們的球隊(duì)打敗了他們，得了冠軍。/ /我們我們的球隊(duì)打敗了，他們得了冠軍的球隊(duì)打敗了，他們得了冠軍7 7、我們基本上全部完成了任務(wù)。、我們基本上全部完成了任務(wù)。“基本上全部基本上全部”，費(fèi)解。，費(fèi)解。8 8、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月1515日前去日前去匯報(bào)。匯報(bào)?！氨驹卤驹?515日前去日前去”和和“本月本月1515日前，去日前，去”9 9、對(duì)愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必、對(duì)愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)理化呢？為了使學(xué)生有一個(gè)不要他們學(xué)好數(shù)理化呢？為了使學(xué)生有一個(gè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們的回答是肯定的。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們的回答是肯定的?？隙ㄊ裁矗渴?，否？肯定什么？是，否？1010、不準(zhǔn)在車站、碼頭、機(jī)場(chǎng)、公園和商、不準(zhǔn)在車站、碼頭、機(jī)場(chǎng)、公園和商業(yè)區(qū)以外的地方設(shè)立廣告牌。業(yè)區(qū)以外的地方設(shè)立廣告牌。分析及例題分析及例題( (略略) )1 1、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇劇蔡文姬蔡文姬定于定于5 5月月1 1日在首都劇場(chǎng)上演，日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張排練之中。日前正在緊張排練之中。自相矛盾，自相矛盾，“日前日前”是是“幾天前幾天前”的意思。的意思。2 2、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。分類不當(dāng)，分類不當(dāng)，“報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物”3 3、這個(gè)乒乓球運(yùn)動(dòng)員每天訓(xùn)練的時(shí)間最長(zhǎng)，、這個(gè)乒乓球運(yùn)動(dòng)員每天訓(xùn)練的時(shí)間最長(zhǎng)，怎么就是當(dāng)不了冠軍呢？怎么就是當(dāng)不了冠軍呢？強(qiáng)加因果。獲得冠軍和訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)，并不強(qiáng)加因果。獲得冠軍和訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)，并不是必然的因果關(guān)系。是必然的因果關(guān)系。4 4、到了大學(xué)，電腦與我接觸的機(jī)會(huì)真是太、到了大學(xué)，電腦與我接觸的機(jī)會(huì)真是太多了。多了。應(yīng)該是應(yīng)該是“我與電腦接觸的機(jī)會(huì)太多了我與電腦接觸的機(jī)會(huì)太多了”，主，主客顛倒?？皖嵉?。5 5、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？否定不當(dāng)。反問句本身具有否定的作用，否定不當(dāng)。反問句本身具有否定的作用，“否認(rèn)否認(rèn)”“”“不需要不需要”又否定兩次，三重否定正又否定兩次，三重否定正好和原意相反。好和原意相反。6 6、我們能不能培養(yǎng)出、我們能不能培養(yǎng)出“四有四有”新人，是關(guān)新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。“能不能能不能”包含包含“能培養(yǎng)出能培養(yǎng)出”“”“不能培養(yǎng)不能培養(yǎng)出出”兩層意思，但后面的兩層意思，但后面的“教育戰(zhàn)線的根本任教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)務(wù)”卻只有一面。兩面失衡。卻只有一面。兩面失衡?！拔乃囎髌氛Z言的好壞文藝作品語言的好壞”有兩面，有兩面，“而在于它而在于它的詞語用得是地方的詞語用得是地方”等只涉及一面，應(yīng)改為等只涉及一面，應(yīng)改為“不在不在于它是否用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)于它是否用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是不是地方語，而在于它的詞語用得是不是地方”。7 7、文藝作品語言的好壞，不在于它用了一、文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。于它的詞語用得是地方。8 8、因?yàn)樗麃碜员狈?，思想根本還是舊的一、因?yàn)樗麃碜员狈?，思想根本還是舊的一套。套。這是強(qiáng)加因果關(guān)系，為什么來自這是強(qiáng)加因果關(guān)系，為什么來自“北方北方”思想必然就思想必然就“舊舊”？9 9、汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭、汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。一般?！膀暄羊暄选笔乔壅鄣?，是曲曲折折的，“而而”離弦之離弦之 箭箭”是一直向前的，相互予盾。是一直向前的，相互予盾。1010、出席這次報(bào)告會(huì)的共青團(tuán)員和中學(xué)生、出席這次報(bào)告會(huì)的共青團(tuán)員和中學(xué)生有三千多人。有三千多人?！肮睬鄨F(tuán)員共青團(tuán)員”和和“中學(xué)生中學(xué)生”是交叉關(guān)系，是交叉關(guān)系，有交叉關(guān)系的概念并列的錯(cuò)誤。有交叉關(guān)系的概念并列的錯(cuò)誤。 （三）當(dāng)否定詞出現(xiàn)時(shí)，要注意辨析表（三）當(dāng)否定詞出現(xiàn)時(shí)，要注意辨析表達(dá)的意思是不是相反。達(dá)的意思是不是相反。為了防止這類交通事故不再發(fā)生，為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理?！胺乐狗乐共辉俨辉佟保p重否定等于肯，雙重否定等于肯定。定。（四）當(dāng)出現(xiàn)雙面詞時(shí)，要辨析前后是（四）當(dāng)出現(xiàn)雙面詞時(shí)，要辨析前后是不是照應(yīng)，兩面是不是失衡。不是照應(yīng)，兩面是不是失衡。電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于加速訓(xùn)練透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于加速訓(xùn)練并造就一批技術(shù)人才。并造就一批技術(shù)人才?！澳芊衲芊瘛笔莾擅嬖~，后邊的內(nèi)容只能是兩面詞，后邊的內(nèi)容只能與與“能能”照應(yīng)，不能照應(yīng)照應(yīng)，不能照應(yīng)“否否”。（五）當(dāng)出現(xiàn)介詞時(shí)，注意辨析主語是（五）當(dāng)出現(xiàn)介詞時(shí)，注意辨析主語是不是出現(xiàn)了問題。不是出現(xiàn)了問題。經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。（六）當(dāng)出現(xiàn)數(shù)量詞時(shí)，要注意辨析語序（六）當(dāng)出現(xiàn)數(shù)量詞時(shí)，要注意辨析語序是不是得當(dāng)，前后是不是矛盾，有沒有贅是不是得當(dāng)，前后是不是矛盾，有沒有贅余重復(fù)。余重復(fù)。如何迅速提高如何迅速提高4545分鐘課堂的效益，這分鐘課堂的效益，這是一個(gè)中學(xué)老師普遍關(guān)心的問題。是一個(gè)中學(xué)老師普遍關(guān)心的問題?！罢n堂課堂4545分鐘分鐘”，“一個(gè)一個(gè)”改為改為“每個(gè)每個(gè)”或把或把“一個(gè)一個(gè)”問題問題“前。前。我們學(xué)校來了一位年近四十歲上下我們學(xué)校來了一位年近四十歲上下的女教師。的女教師?！澳杲氖畾q年近四十歲”和和“四十上下四十上下”自相矛自相矛盾，贅余重復(fù)。盾，贅余重復(fù)。（七）出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞時(shí)，要注意辨析它們（七）出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞時(shí)，要注意辨析它們的搭配是不是得當(dāng)，位置是不是正確。的搭配是不是得當(dāng)，位置是不是正確。不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。登到頂峰。要么是要么是“不管不管多么多么”，要么是，要么是“盡管盡管仍然仍然”。前些年，西部地區(qū)的產(chǎn)品質(zhì)量不是比前些年，西部地區(qū)的產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)低，就是成本比沿海地區(qū)高。沿海地區(qū)低，就是成本比沿海地區(qū)高。關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞“不是不是就是就是”，應(yīng)該把，應(yīng)該把“不是不是”調(diào)到主語調(diào)到主語“質(zhì)量質(zhì)量”前。前。（八）當(dāng)出現(xiàn)并列詞組時(shí)，要注意把它們（八）當(dāng)出現(xiàn)并列詞組時(shí)，要注意把它們拆下來一一辨析，看搭配是不是得當(dāng)。拆下來一一辨析，看搭配是不是得當(dāng)。他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。及會(huì)議中應(yīng)注意的問題?！皟?nèi)容內(nèi)容”“”“時(shí)間時(shí)間”“”“出席人員出席人員”都可安排，都可安排，但但“應(yīng)注意的問題應(yīng)注意的問題”如何安排？如何安排？（九）當(dāng)出現(xiàn)代詞時(shí)，要注意辨析它（九）當(dāng)出現(xiàn)代詞時(shí)，要注意辨析它所指代有是不是正確。所指代有是不是正確。這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。 20042004年高考真題年高考真題（全國（全國I I）下列各句中，沒有語病的一句是）下列各句中，沒有語病的一句是 A A近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。千余元。B B美國美國20032003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證的申請(qǐng)時(shí)間要在所申請(qǐng)學(xué)校開學(xué)前的申請(qǐng)時(shí)間要在所申請(qǐng)學(xué)校開學(xué)前3 3個(gè)月到個(gè)月到2 2個(gè)星期內(nèi)個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行。進(jìn)行。C C最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力和色情內(nèi)容，這無疑會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身心健康。力和色情內(nèi)容，這無疑會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身心健康。D D面對(duì)有面對(duì)有5 5名具有名具有NBANBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國隊(duì)，中國隊(duì)并打球經(jīng)驗(yàn)的美國隊(duì)，中國隊(duì)并不怯陣，整場(chǎng)比賽打得氣勢(shì)如虹，最終以三分優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)不怯陣，整場(chǎng)比賽打得氣勢(shì)如虹，最終以三分優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝對(duì)手。勝對(duì)手。（全國（全國IIII）下列各句中，語意明確的一句是）下列各句中，語意明確的一句是A A松下公司這個(gè)新產(chǎn)品松下公司這個(gè)新產(chǎn)品1414毫米的厚度給人的視毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺。際厚度稍薄的錯(cuò)覺。B B美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。的看法是否定的。C C世界抗擊艾滋病會(huì)議的代表中有中國中央電世界抗擊艾滋病會(huì)議的代表中有中國中央電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)和東方電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)和東方電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會(huì)議。應(yīng)邀列席了會(huì)議。D D這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家當(dāng)中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。里人誰也不相信。（全國（全國IIIIII）下列新聞標(biāo)題中，語意明確的一句是）下列新聞標(biāo)題中，語意明確的一句是A A數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮B B近期匯市美元對(duì)日元的比價(jià)有小幅攀升近期匯市美元對(duì)日元的比價(jià)有小幅攀升C C教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福D D這是名模孫燕攝于這是名模孫燕攝于20022002年年1111月的照片月的照片（全國（全國IVIV）下列各句中，沒有語病的一句是）下列各句中，沒有語病的一句是A A投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。證。B B依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4 4萬萬元。元。C C銘文中記載有關(guān)西周王朝單氏族內(nèi)容的銅器，銘文中記載有關(guān)西周王朝單氏族內(nèi)容的銅器，在這在這2727件眉縣青銅器發(fā)現(xiàn)之前已先后出土了件眉縣青銅器發(fā)現(xiàn)之前已先后出土了4040多件。多件。D D觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些以后，對(duì)我們這些“村官村官”的法律水平有了很大的提的法律水平有了很大的提高。高。（北京）下列句子中，沒有語病的一句是（北京）下列句子中，沒有語病的一句是A.A.曼城足球隊(duì)要防曼聯(lián)隊(duì)曼城足球隊(duì)要防曼聯(lián)隊(duì)“恐怖左翼恐怖左翼”的重的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特菲利普斯更任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特菲利普斯更不行，只有孫繼海行。不行，只有孫繼海行。B B中紀(jì)委監(jiān)察部的派駐機(jī)構(gòu)要把加強(qiáng)監(jiān)督作中紀(jì)委監(jiān)察部的派駐機(jī)構(gòu)要把加強(qiáng)監(jiān)督作為第一位的職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，為第一位的職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，防止權(quán)力失控、決策失誤和行為失范。防止權(quán)力失控、決策失誤和行為失范。C C由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。D.D.語文大辭典語文大辭典編委會(huì)，為了使辭典有較編委會(huì)，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂過程中，高的質(zhì)量，在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程序。著重控制了關(guān)鍵程序。（天津）（天津） 下列各句中沒有語病的一句是下列各句中沒有語病的一句是A.A.孩子的教育問題，是一個(gè)復(fù)雜的過程，它遠(yuǎn)不孩子的教育問題，是一個(gè)復(fù)雜的過程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。是一兩句話就能奏效的。B. B. 知識(shí)分子一般眼界比較開闊，富有正義感，民知識(shí)分子一般眼界比較開闊，富有正義感，民族的榮辱、國家的盛衰，往往更能激起他們的族的榮辱、國家的盛衰，往往更能激起他們的一腔報(bào)國之情。一腔報(bào)國之情。C. C. 我們?cè)诒驹轮醒昂笥袀€(gè)重要會(huì)議，所以現(xiàn)在我們?cè)诒驹轮醒昂笥袀€(gè)重要會(huì)議，所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備。就要好好準(zhǔn)備。D. D. 地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助，目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷，防止余助，目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷，防止余震再次發(fā)生。震再次發(fā)生。（廣東）下列各句中有語病的一句是（廣東）下列各句中有語病的一句是A A 如果某些大國不改變其在處理國際問題時(shí)如果某些大國不改變其在處理國際問題時(shí)狂妄自大的態(tài)度，那么，誰也難以預(yù)料這世界是否狂妄自大的態(tài)度，那么，誰也難以預(yù)料這世界是否還會(huì)有和平的一天。還會(huì)有和平的一天。B B 旨在培養(yǎng)中小學(xué)生愛國熱情的德育打卡制旨在培養(yǎng)中小學(xué)生愛國熱情的德育打卡制度，由于一些單位和個(gè)人的認(rèn)識(shí)問題，出現(xiàn)度，由于一些單位和個(gè)人的認(rèn)識(shí)問題，出現(xiàn)“走過走過場(chǎng)場(chǎng)”現(xiàn)象，的確讓人嘆息?，F(xiàn)象，的確讓人嘆息。C C 沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，雖然經(jīng)過沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，雖然經(jīng)過國際社會(huì)多次調(diào)解，緊張的局勢(shì)不但沒有得到緩和，國際社會(huì)多次調(diào)解，緊張的局勢(shì)不但沒有得到緩和，反而愈演愈烈。反而愈演愈烈。D D 通常，在腦腫瘤患者手術(shù)前，醫(yī)生要獲得通常，在腦腫瘤患者手術(shù)前，醫(yī)生要獲得其大腦的掃描圖像，以便確定腫瘤的位置和了解腫其大腦的掃描圖像，以便確定腫瘤的位置和了解腫瘤附近血管的狀況。瘤附近血管的狀況。（湖北）下列各句中，沒有語病的一句是（湖北）下列各句中，沒有語病的一句是A A、本報(bào)、本報(bào)沒有苗圃的園丁沒有苗圃的園丁一文，報(bào)道了寧夏一文，報(bào)道了寧夏海原縣一位代課教師每月只拿海原縣一位代課教師每月只拿5050元工資，在沒有校舍元工資，在沒有校舍的情況下擠出自家一間房堅(jiān)持辦學(xué)的感人事跡。的情況下擠出自家一間房堅(jiān)持辦學(xué)的感人事跡。B B、古人類學(xué)家賈蘭坡早期及國家文物局近期分、古人類學(xué)家賈蘭坡早期及國家文物局近期分別主持的兩項(xiàng)重大考古發(fā)現(xiàn)表明，永定河這條天然走別主持的兩項(xiàng)重大考古發(fā)現(xiàn)表明，永定河這條天然走廊是廊是“古人類移動(dòng)的路線古人類移動(dòng)的路線”。C C、侵入我國的寒潮的路徑，不是每一次都一樣、侵入我國的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓的，這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的。最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的。D D、在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育、在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。（湖南）下列各句中沒有語病的一句是（湖南）下列各句中沒有語病的一句是. .由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷往河南、河北等省。場(chǎng)外，還銷往河南、河北等省。. .濫用外來語所造成的支離破碎的語境，既破濫用外來語所造成的支離破碎的語境，既破壞了漢語言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧，影響了漢語表意功能壞了漢語言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧，影響了漢語表意功能的發(fā)揮，也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。的發(fā)揮，也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。. .山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。原料，都離不開它。. .與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。聚焦于鏡頭。下面這段廣告詞中有多處語病，請(qǐng)找出四處并加以改正下面這段廣告詞中有多處語病，請(qǐng)找出四處并加以改正我廠生產(chǎn)的這種型號(hào)的水泵，質(zhì)量?jī)?yōu)異，小巧玲瓏，我廠生產(chǎn)的這種型號(hào)的水泵，質(zhì)量?jī)?yōu)異，小巧玲瓏，攜帶方便，深受廣大用戶所歡迎。它廣泛適用于城鄉(xiāng)建攜帶方便，深受廣大用戶所歡迎。它廣泛適用于城鄉(xiāng)建設(shè)、工礦企業(yè)、農(nóng)田水利、環(huán)保綠化。在今年全國同類型設(shè)、工礦企業(yè)、農(nóng)田水利、環(huán)保綠化。在今年全國同類型產(chǎn)品評(píng)比中，該水泵囊括了第一句。我們相信會(huì)有更多的產(chǎn)品評(píng)比中，該水泵囊括了第一句。我們相信會(huì)有更多的用戶使用它，選擇它，喜愛它。用戶使用它，選擇它，喜愛它。改為“選擇它，使用它，喜愛它”或“喜愛它，選擇它，使用它”“優(yōu)異”改為“優(yōu)良” “小巧玲瓏”改為“體積小”“攜帶方便”改為“運(yùn)輸方便”刪去“所”改為：它廣泛適用于工礦企業(yè)、農(nóng)田水利、環(huán)保綠化等城鄉(xiāng)建設(shè)或刪去“城鄉(xiāng)建設(shè)”“囊括”改為“獲得”下面一段話有的地方有語法錯(cuò)誤，有的地方用詞不當(dāng)，下面一段話有的地方有語法錯(cuò)誤，有的地方用詞不當(dāng)，有的地方欠簡(jiǎn)明，請(qǐng)找出四處進(jìn)行修改。有的地方欠簡(jiǎn)明，請(qǐng)找出四處進(jìn)行修改。在在粉飾一新的粉飾一新的我校我校新落成新落成的圖書館里，同學(xué)們的圖書館里，同學(xué)們排著長(zhǎng)排著長(zhǎng)隊(duì)等候隊(duì)等候辦理辦理圖書借閱圖書借閱。圖書館的老師說：。圖書館的老師說：“我校圖書館我校圖書館閱覽室閱覽室，共有共有600600個(gè)座位個(gè)座位，可以保證，可以保證一個(gè)年級(jí)的學(xué)生一個(gè)年級(jí)的學(xué)生座無虛席座無虛席。開放時(shí)間由原來每天開放時(shí)間由原來每天6 6個(gè)小時(shí)順延為個(gè)小時(shí)順延為8 8個(gè)小個(gè)小時(shí)時(shí)。在這里，。在這里，同學(xué)們將受到熱情周到的服務(wù)。同學(xué)們將受到熱情周到的服務(wù)?！碧巹h去 處在“圖書借閱”后加“手續(xù)”，寫“卡”或“證”也對(duì)處刪去“我?！碧帯白鶡o虛席”改為“同時(shí)閱讀”處“順延”改為“延長(zhǎng)” 處“受到”改為“得到”