廣東省高三地理復(fù)習 模塊5 第18單元 第69課 環(huán)境與環(huán)境問題課件

一、環(huán)境問題成因、分類和危害 二、當前主要的環(huán)境問題 近三百年來，人類經(jīng)歷了由農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變。工業(yè)化給人類帶來巨大物質(zhì)財富的同時，也帶來了嚴重的資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞以及全球環(huán)境變化等問題。表現(xiàn)成因資源短缺人口總量和人均資源需求量的增長，形成了一種需求無限增長的態(tài)勢，而地球資源的總量是有限的，無限的需求和有限的供應(yīng)的矛盾，使當前世界普遍面臨著資源短缺的問題表現(xiàn)成因環(huán)境污染近幾十年來，隨著生產(chǎn)的高速發(fā)展和生活水平的提高，人們棄置到環(huán)境中的廢物越來越多、越來越復(fù)雜，而且有些廢棄物在環(huán)境中幾乎不能降解，造成了較嚴重的環(huán)境污染生態(tài)破壞植被是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)和核心，生態(tài)破壞主要是植被的破壞。植被破壞不僅損害一個地區(qū)的景觀，而且引起生物多樣性受損害、環(huán)境質(zhì)量下降、水土流失、土壤肥力下降、土地荒漠化等全球環(huán)境變化工業(yè)革命以來，尤其是最近50年來，人類對環(huán)境的影響已經(jīng)遍及全球各個角落。人類的某些行動，使全球環(huán)境趨于惡化，影響人類的生活質(zhì)量，乃至人類的生存【方法技巧】如何區(qū)別環(huán)境污染和生態(tài)破壞 環(huán)境污染是指人類任意排放廢棄物和有害物質(zhì)，導致環(huán)境質(zhì)量下降，主要包括：大氣污染(如酸雨、光化學煙霧等)、水體污染、噪聲污染、固體廢棄物污染、土壤污染、放射性污染、海洋污染、太空污染等；生態(tài)破壞是人類在從事生活和生產(chǎn)活動中，不合理的開發(fā)、利用自然資源所造成的環(huán)境和資源的破壞，主要包括森林資源銳減、淡水資源短缺、水土流失、土地荒漠化、土壤鹽堿化、物種減少等。三、人類與環(huán)境的關(guān)系 由此可見，人類與環(huán)境之間的關(guān)系是對立統(tǒng)一的，主要表現(xiàn)在： (1)人類通過生產(chǎn)活動從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量，同時人類廢棄物排放到環(huán)境中去； (2)人類通過生產(chǎn)生活對環(huán)境產(chǎn)生影響，同時環(huán)境反過來作用于人類。 四、傳統(tǒng)的環(huán)境觀和新的環(huán)境觀環(huán)境觀0核心思想行為表現(xiàn)行為后果傳統(tǒng)的環(huán)境觀征服論環(huán)境觀，是一種人地對立的環(huán)境觀，人類試圖成為自然界的主宰者和征服者人類改造自然的能力不斷加強，砍伐森林、開墾草原、開發(fā)礦山、攔河筑壩、移山填海等資源枯竭、環(huán)境破壞、公害病頻發(fā)新的環(huán)境觀“天人合一”或“人地歸一”的環(huán)境觀。認為人類是自然的兒子而不是主人，人類只有保持同自然界(環(huán)境)的平衡和協(xié)調(diào)，才能生存與發(fā)展尊重環(huán)境發(fā)展的客觀規(guī)律，認真研究、謹慎而合理地利用資源，保護環(huán)境人類與環(huán)境關(guān)系的協(xié)調(diào)平衡，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展【方法技巧】圖示環(huán)境觀的歷史演變 不同歷史時期，生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，人類對自然環(huán)境的影響程度也不同。人類的文明史，也是人們改造自然、認識自然的發(fā)展史，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，人類的環(huán)境觀也不斷發(fā)展?！纠}1】(2010北京)隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展，二氧化碳的排放量不斷增加。目前，碳排放已成為全球普遍關(guān)注的問題。 直到18世紀初，人類主要使用水力和木材等可再生能源，但這時英國一些冶鐵爐因為木炭短缺而不得不停產(chǎn)。工業(yè)革命初期，水力比煤炭更為廉價，許多英國紡織廠仍然依靠水力；由于煤炭運輸成本較高，一些新工業(yè)企業(yè)不得不建在煤田附近。 英國煤產(chǎn)量增長圖 (1)結(jié)合材料和所學，指出1830年后英國煤產(chǎn)量增長趨勢與此前有何不同，并分析其原因。 下圖是21世紀初某年世界部分國家碳排放狀況分布示意圖。據(jù)圖回答第(2)題。 (2)在美國、俄羅斯、法國、印度四國中任選一個國家，指出該國相對于中國的碳排放特點?！窘馕觥吭擃}結(jié)合環(huán)境保護的社會熱點碳排放問題主要考查了學生對文字、圖表信息的讀取和分析能力。第(1)題，從坐標圖中明顯可以看出：1830年之后，英國煤炭產(chǎn)量迅速增長，其原因可結(jié)合文字材料從木材能源短缺、能源需求量大增、交通改善等方面去分析；第(2)題，是比較開放性的題目，可以任選一個國家，與中國碳排放特點進行對比，做題時要注意看清圖例的含義。答案：(1)變化：英國煤炭產(chǎn)量在1830年之后加速增長。原因：英國木材等傳統(tǒng)能源供應(yīng)日趨緊張；工業(yè)革命的發(fā)展加大了能源的需求；鐵路等現(xiàn)代化運輸條件的改善降低了運煤成本，使得煤在工業(yè)中的大規(guī)模使用成為可能。(2)美國碳排放總量和人均排放均較多；或俄羅斯碳排放總量較少，人均排放量較多；或法國碳排放總量較少，人均排放量較多；或印度碳排放總量較少，人均排放量接近。(四選其一)【例題2】(2009海南)根據(jù)圖中信息及所學知識，完成下列要求。 (1)說明灌渠附近農(nóng)業(yè)用地面臨的主要環(huán)境問題及其成因。 (2)簡述聚落面臨的環(huán)境問題及其成因?！窘馕觥吭擃}考查考生讀圖分析問題、解決問題的能力，內(nèi)容涉及人類活動對環(huán)境問題產(chǎn)生的影響。讀懂示意圖是做題的關(guān)鍵，在未讀懂題干和已知圖的情況下易錯誤判斷該環(huán)境問題為荒漠化，導致答題方向發(fā)生偏離。答案：(1)灌渠附近農(nóng)業(yè)用地面臨的問題：次生鹽堿(漬)化。原因：常年灌溉導致地下水位上升，以及該區(qū)域地表蒸發(fā)旺盛。(2)聚落面臨的環(huán)境問題：風沙危害(風力的侵擾)。原因：風力搬運堆積