三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二單元《熱鬧的民俗節(jié)—對(duì)稱》課件3 青島版六三制

對(duì)稱回顧反思回顧反思自主練習(xí)自主練習(xí)合作探索合作探索 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入這三幅圖有什么共同的特點(diǎn)？你還能提出什么問題？這三幅圖有什么共同的特點(diǎn)？你還能提出什么問題？這三幅圖有什么共同的特點(diǎn)？這三幅圖有什么共同的特點(diǎn)？ 的上下的上下兩邊是一樣的。兩邊是一樣的。 的左的左右兩邊是一右兩邊是一樣的。樣的。 的左的左右兩邊是一右兩邊是一樣的。樣的。這些物體都是這些物體都是對(duì)稱對(duì)稱的。的。像這樣對(duì)折后能夠完全重合的圖形是像這樣對(duì)折后能夠完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形。下面圖形哪些是軸對(duì)稱圖形？下面圖形哪些是軸對(duì)稱圖形？說(shuō)一說(shuō)，哪些動(dòng)作造型是對(duì)稱的？你能再做幾個(gè)軸對(duì)稱說(shuō)一說(shuō)，哪些動(dòng)作造型是對(duì)稱的？你能再做幾個(gè)軸對(duì)稱的動(dòng)作嗎？的動(dòng)作嗎？找一找，哪些是對(duì)稱的？找一找，哪些是對(duì)稱的？下面的圖形各是從哪張對(duì)折的紙上剪下來(lái)的？連一連。下面的圖形各是從哪張對(duì)折的紙上剪下來(lái)的？連一連。