一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第七單元 整理和復(fù)習(xí)課件 西師大版

西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。會(huì)寫數(shù)、掌握數(shù)的以內(nèi)的數(shù)。會(huì)寫數(shù)、掌握數(shù)的 組成，區(qū)分?jǐn)?shù)和序數(shù)。組成，區(qū)分?jǐn)?shù)和序數(shù)。2.記住記住10以內(nèi)的加減法口訣。以內(nèi)的加減法口訣。3.對(duì)于用畫圖表示的加、減法應(yīng)用題，對(duì)于用畫圖表示的加、減法應(yīng)用題， 能看懂題意，列出正確的算式。能看懂題意，列出正確的算式。要寫好數(shù)字，首先要有正確的執(zhí)筆要寫好數(shù)字，首先要有正確的執(zhí)筆姿勢(shì)，書(shū)寫前要仔細(xì)觀察每個(gè)數(shù)字姿勢(shì)，書(shū)寫前要仔細(xì)觀察每個(gè)數(shù)字的具體特點(diǎn)，看清從哪里起筆，到的具體特點(diǎn)，看清從哪里起筆，到哪里停筆。書(shū)寫要工整，格式要規(guī)哪里停筆。書(shū)寫要工整，格式要規(guī)范，注意保持書(shū)本的整潔。范，注意保持書(shū)本的整潔。1，2，3，4這些數(shù)可以用來(lái)表示某這些數(shù)可以用來(lái)表示某物有多少個(gè)即數(shù)量，稱作是物有多少個(gè)即數(shù)量，稱作是基數(shù)基數(shù)意義而意義而“第幾個(gè)第幾個(gè)”則表示某物的次序即是排在則表示某物的次序即是排在第幾個(gè)，表示的是數(shù)的第幾個(gè)，表示的是數(shù)的序數(shù)序數(shù)意義。意義。你能數(shù)出一共有幾只小象你能數(shù)出一共有幾只小象嗎？指出右數(shù)第三只小象嗎？指出右數(shù)第三只小象從直尺上可以很直觀的比較從直尺上可以很直觀的比較出出10以內(nèi)數(shù)的大小。我們用以內(nèi)數(shù)的大小。我們用“”、“”表示數(shù)之間的大表示數(shù)之間的大小關(guān)系。例如：小關(guān)系。例如：83。6、7和和8的組成的組成9和和10的組成的組成仔細(xì)觀察加法表的式題排列有什么規(guī)律仔細(xì)觀察加法表的式題排列有什么規(guī)律看一看減法表的式題是怎樣排列的看一看減法表的式題是怎樣排列的 連加要分兩步進(jìn)行計(jì)算，先把連加要分兩步進(jìn)行計(jì)算，先把前兩個(gè)數(shù)相加，記住得數(shù)，再用這前兩個(gè)數(shù)相加，記住得數(shù)，再用這個(gè)得數(shù)和第三個(gè)數(shù)相加。個(gè)得數(shù)和第三個(gè)數(shù)相加。 連減就是從一個(gè)數(shù)里去掉一部分，連減就是從一個(gè)數(shù)里去掉一部分，再去掉一部分，求還剩多少。三個(gè)再去掉一部分，求還剩多少。三個(gè)數(shù)連減，先把前兩個(gè)數(shù)相減，記住數(shù)連減，先把前兩個(gè)數(shù)相減，記住得數(shù)，再用這個(gè)得數(shù)減去第三個(gè)數(shù)。得數(shù)，再用這個(gè)得數(shù)減去第三個(gè)數(shù)。 加減混合算式加減混合算式4-1+2=35 加減混合運(yùn)算，先算出前兩個(gè)數(shù)加減混合運(yùn)算，先算出前兩個(gè)數(shù)的得數(shù)，再把這個(gè)得數(shù)與第三個(gè)數(shù)的得數(shù)，再把這個(gè)得數(shù)與第三個(gè)數(shù)相加或相減。相加或相減。5+2-4=73 一幅圖中出現(xiàn)一幅圖中出現(xiàn)“”和和“ ”都是表示去掉的意思。都是表示去掉的意思。 ？和和“？”表示圖中表示圖中一共有幾只小雞。一共有幾只小雞?！?？”也可以表示也可以表示所求為一部分。所求為一部分。7只只？總結(jié)：總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的復(fù)通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，大家又溫習(xí)了一下我們學(xué)習(xí)，大家又溫習(xí)了一下我們學(xué)過(guò)的內(nèi)容，課下要好好練習(xí)。過(guò)的內(nèi)容，課下要好好練習(xí)。