理科第二輪復(fù)習(xí)科教研活動發(fā)言稿（修改稿）《以練促學(xué) 以學(xué)定教》.docx

理科第二輪復(fù)習(xí)科教研活動發(fā)言稿（修改稿）以練促學(xué)以學(xué)定教各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予集體研討的機 會，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。因為有一輪復(fù) 習(xí)的基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該多讓學(xué)生承擔(dān)活 動，成為課堂活動的真正主人。以練促學(xué)， 以學(xué)定教，這是專題復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)的最大 不同。一、對二輪專題復(fù)習(xí)課的思考專題復(fù)習(xí)的目的是強化重點，查漏補 缺，加強規(guī)范，學(xué)會方法。因此教師的作用 一是把握內(nèi)容與方法，編好復(fù)習(xí)學(xué)案；二是 急學(xué)生之所急，以學(xué)情引領(lǐng)課堂活動，突出 學(xué)生的互相提攜，暴露學(xué)生的各種不足，有 針對性的提高學(xué)生的成績二、對課堂教學(xué)評價的看法1、使學(xué)生在課堂上有興趣的學(xué)習(xí)是教師課 堂教學(xué)的第一要務(wù)。這就需要教師轉(zhuǎn)變心 態(tài)，提高引領(lǐng)水平，它是評價教師能力的最 首要的標(biāo)準(zhǔn)。2、每個教師都應(yīng)該發(fā)揮自身特長，揚長避 短。百花齊放，各顯神通，力戒大同小異， 千篇一律，使每個教師都顯示出其獨到的魅 力。三、對集體備課的思考1、同課異構(gòu)是集體備課的重要方法。教師 既能夠單打獨斗，又能夠互相促進(jìn)，達(dá)成教 研活動效果的最優(yōu)化。2、建立學(xué)科論壇，定期表彰，獎勤罰懶， 以促進(jìn)教研活動的良性發(fā)展。五、給學(xué)校提幾個具體的建議1、作業(yè)、練習(xí)、測試要有計劃的統(tǒng)籌安排, 有效管理，方能使學(xué)生練有效果，學(xué)能快樂。2、因為課時不足的原因，月考已經(jīng)不適于 畢業(yè)班的整體安排，建議學(xué)校更改或修正。