《企業(yè)經(jīng)營管理沙盤》 教案 單元教學(xué)設(shè)計 項目1-8.docx

專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、市場營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等課程名稱（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤教學(xué)做時間：4學(xué)時學(xué)習(xí)情境名稱：項目1 企業(yè)設(shè)立教學(xué)條件：實訓(xùn)室教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)描述任務(wù)1組織機構(gòu)設(shè)置；任務(wù)2企業(yè)設(shè)立；任務(wù)3廣告制作；任務(wù)4沙盤教具認知相應(yīng)工作情境描述通過確立管理團隊，各高管明確職責(zé)，成立并命名相應(yīng)公司與其他學(xué)習(xí)情境的關(guān)系項目1的內(nèi)容是后期項目的前提和基礎(chǔ)，只有做好基礎(chǔ)準備工作， 在以后的項目中才可以順利的進行企業(yè)的運營。學(xué)習(xí)目標通過了解企業(yè)的組織構(gòu)成，使同學(xué)們掌握每個角色職業(yè)定位，明 確企業(yè)內(nèi)部崗位責(zé)任，成立公司。學(xué)習(xí)內(nèi)容：具體內(nèi)容詳見課件工作對象/題材背景了解明確職業(yè)定位；熟悉崗位責(zé)任；人員分配：公司成立；工作方法分角色扮演方法；創(chuàng)意方法；制定企業(yè)戰(zhàn)略方案；依據(jù)任務(wù)要求及經(jīng)濟性、 有效性等標準選擇戰(zhàn)略方 案；工作要求 了解企業(yè)的組織構(gòu)成；掌握每個角色職業(yè)定位；明確企業(yè)內(nèi)部崗位責(zé)任學(xué)會企業(yè)成立的流程教學(xué)方法與組織形式啟發(fā)式教學(xué)；情景教學(xué)；分角色教學(xué)；案例教學(xué)教學(xué)流程人員分組-高管競聘-管理團隊確定-公司命名-公司成立-廣告制 作-教具認知學(xué)業(yè)評價學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛好，師生互動較多，有利于提高學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法與組織形式啟發(fā)式教學(xué)；情景教學(xué)；分角色教學(xué)；案例教學(xué)教學(xué)流程進入電子沙盤-按任務(wù)進度同時操作物理沙盤6年運營-總結(jié)討論教 師點評學(xué)業(yè)評價學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛好，師生互動較多，有利于提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、市場營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等課程名稱（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤教學(xué)做時間：6學(xué)時學(xué)習(xí)情境名稱：項目2 初始年模擬經(jīng)營教學(xué)條件：實訓(xùn)室教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)描述任務(wù)1初始狀態(tài)設(shè)定；任務(wù)2初始年運營；任務(wù)3財務(wù)報表編制相應(yīng)工作情境描述通過初始狀態(tài)的設(shè)定，了解企業(yè)目前財務(wù)狀況，并裝點物理沙盤 盤面與其他學(xué)習(xí)情境的關(guān)系項目2的內(nèi)容是后期項目的前提和基礎(chǔ)，只有做好基礎(chǔ)準備工作， 在以后的項目中才可以順利的進行企業(yè)的運營。學(xué)習(xí)目標通過了解企業(yè)的初始狀態(tài)，分析目前企業(yè)的財務(wù)狀況，為確定企 業(yè)戰(zhàn)略打下基礎(chǔ)；能夠熟練裝點物理沙盤的盤面。學(xué)習(xí)內(nèi)容：具體內(nèi)容詳見課件工作對象/題材明確1：作任務(wù)；制定工作計劃；制訂企業(yè)戰(zhàn)略方案；協(xié)調(diào)參與各高管人員 的工作；記錄、整理和保存的工 作文檔。工作方法分角色扮演方法；創(chuàng)意方法；制定企業(yè)戰(zhàn)略方案；依據(jù)任務(wù)要求及經(jīng)濟性、 有效性等標準選擇戰(zhàn)略方 案；工作要求熟練裝點物理沙盤盤面；會結(jié)合盤面編制資產(chǎn)負 債表、利潤表；分析目前企業(yè)財務(wù)狀況，確定企業(yè)戰(zhàn)略；教學(xué)方法與組織形式啟發(fā)式教學(xué)；情景教學(xué)；分角色教學(xué)；案例教學(xué)教學(xué)流程人員分組-管理團隊確定-公司命名-企業(yè)資產(chǎn)介紹-負債介紹-裝 點盤面-資產(chǎn)負債表-利潤表-進入電子沙盤學(xué)業(yè)評價學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛好，師生互動較多，有利于提高學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、市場營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等課程名稱（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤教學(xué)做時間：3學(xué)時學(xué)習(xí)情境名稱：項目3第一年運營教學(xué)條件：實訓(xùn)室教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)描述任務(wù)1總體戰(zhàn)略制定；任務(wù)2產(chǎn)品與市場定位；任務(wù)3第一年運營相應(yīng)工作情境描述企業(yè)制定企業(yè)戰(zhàn)略，做好產(chǎn)品與市場定位，按業(yè)務(wù)流程做完第1 年業(yè)務(wù)與其他學(xué)習(xí)情境的關(guān)系項FI 3的內(nèi)容是企業(yè)實際運營的開始，只有根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略，做好 產(chǎn)品與市場定位，熟悉企業(yè)的運營規(guī)則和流程，在以后的項目中 才可以順利的進行。學(xué)習(xí)目標引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的專業(yè)知識，并結(jié)合沙盤實訓(xùn)的操作規(guī)則進行 六年的經(jīng)營規(guī)劃，尤其是第一年的總體戰(zhàn)略制定和各項開發(fā)計 劃。學(xué)習(xí)內(nèi)容：具體內(nèi)容詳見課件工作對象/題材明確工作任務(wù)；制定工作計劃；制訂企業(yè)戰(zhàn)略方案；協(xié)調(diào)參與各高管人員 的工作；記錄、整理和保存的工 作文檔。工作方法分角色扮演方法；創(chuàng)意方法；制定企業(yè)戰(zhàn)略方案；依據(jù)任務(wù)要求及經(jīng)濟性、 有效性等標準選擇戰(zhàn)略方 案；工作要求熟練操作物理沙盤；熟練操作電子沙盤；學(xué)會制定工作計劃；協(xié)調(diào)部門工作；A調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，實時控制；教學(xué)方法與組織形式啟發(fā)式教學(xué)：情景教學(xué)；分角色教學(xué)；案例教學(xué)教學(xué)流程進入電子沙盤-按任務(wù)進度同時操作物理沙盤戰(zhàn)略規(guī)劃-第1年 運營-總結(jié)討論-教師點評學(xué)業(yè)評價學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛好，師生互動較多，有利于提高學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、市場營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等課程名稱（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤教學(xué)做時間：3學(xué)時學(xué)習(xí)情境名稱：項目4第二年運營教學(xué)條件：實訓(xùn)室教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)描述任務(wù)1競爭戰(zhàn)略選擇；任務(wù)2 MRP制定；任務(wù)3第二年運營相應(yīng)工作情境描述企業(yè)按業(yè)務(wù)流程做完第2年業(yè)務(wù)與其他學(xué)習(xí)情境的關(guān)系企業(yè)根據(jù)總體戰(zhàn)略和競爭戰(zhàn)略，進行生產(chǎn)經(jīng)營，為以后的項目順 利的進行打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的專業(yè)知識，并結(jié)合沙盤實訓(xùn)的操作規(guī)則進行 以后六年的經(jīng)營運規(guī)劃，尤其是第二年的生產(chǎn)計劃和各項開發(fā)計 劃；學(xué)習(xí)內(nèi)容：具體內(nèi)容詳見課件工作對象/題材明確工作任務(wù)；制定工作計劃；制訂企業(yè)戰(zhàn)略方案；協(xié)調(diào)參與各高管人員 的工作；記錄、整理和保存的工 作文檔。工作方法分角色扮演方法；創(chuàng)意方法；制定企業(yè)戰(zhàn)略方案；依據(jù)任務(wù)要求及經(jīng)濟性、 有效性等標準選擇戰(zhàn)略方 案；工作要求熟練操作物理沙盤；熟練操作電子沙盤；學(xué)會制定工作計劃；協(xié)調(diào)部門工作；A調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，實時控制；教學(xué)方法與組織形式啟發(fā)式教學(xué)；情景教學(xué)；分角色教學(xué)；案例教學(xué)教學(xué)流程進入電子沙盤-按任務(wù)進度同時操作物理沙盤-戰(zhàn)略規(guī)劃-第2年 運營-總結(jié)討論-教師點評學(xué)業(yè)評價學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛好，師生互動較多，有利于提高學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、市場營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等課程名稱（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤教學(xué)做時間：3學(xué)時學(xué)習(xí)情境名稱：項目5第三年運營教學(xué)條件：實訓(xùn)室教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)描述任務(wù)1投資管理；任務(wù)2融資管理：任務(wù)3第三年運營相應(yīng)工作情境描述企業(yè)按業(yè)務(wù)流程做完第3年業(yè)務(wù)與其他學(xué)習(xí)情境的關(guān)系項目5的內(nèi)容是企業(yè)實際運營的連續(xù)，企業(yè)在熟悉經(jīng)營規(guī)則和流 程后，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，做好投融資管理，為實現(xiàn)戰(zhàn)略目標而奮斗。學(xué)習(xí)目標參與中學(xué)習(xí)，學(xué)生和其他同學(xué)一起去尋找市場機會，分析規(guī)律， 制定投融資管理策略，實施全面管理。學(xué)習(xí)內(nèi)容：具體內(nèi)容詳見課件工作對象/題材明確工作任務(wù)；制定工作計劃；制訂企業(yè)戰(zhàn)略方案；協(xié)調(diào)參與各高管人員 的工作；記錄、整理和保存的工 作文檔。工作方法分角色扮演方法；創(chuàng)意方法；制定企業(yè)戰(zhàn)略方案；依據(jù)任務(wù)要求及經(jīng)濟性、 有效性等標準選擇戰(zhàn)略 方案；工作要求熟練操作物理沙盤；熟練操作電子沙盤；學(xué)會制定工作計劃；協(xié)調(diào)部門工作：調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，實時控制；教學(xué)方法與組織形式啟發(fā)式教學(xué)；情景教學(xué)；分角色教學(xué)；案例教學(xué)教學(xué)流程進入電子沙盤-按任務(wù)進度同時操作物理沙盤-第3年運營-總結(jié) 討論-教師點評學(xué)業(yè)評價學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛好，師生互動較多，有利于提高學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、市場營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等課程名稱（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤教學(xué)做時間：3學(xué)時學(xué)習(xí)情境名稱：項目6第四年運營教學(xué)條件：實訓(xùn)室教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)描述任務(wù)1 SWOT分析；任務(wù)2產(chǎn)品生命周期分析；任務(wù)3波 士頓矩陣分析；任務(wù)4第四年運營相應(yīng)工作情境描述企業(yè)按業(yè)務(wù)流程做完第4年業(yè)務(wù)與其他學(xué)習(xí)情境的關(guān)系項目6的內(nèi)容是企業(yè)實際運營的連續(xù)，企業(yè)進行SWOT分析的基 礎(chǔ)上，基于產(chǎn)品生命周期和波士頓矩陣分析，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，為實現(xiàn) 戰(zhàn)略目標而奮斗。學(xué)習(xí)目標在各種決策的成功和失敗的體驗中，學(xué)習(xí)管理知識，領(lǐng)會管理技 巧，提高管理素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：具體內(nèi)容詳見課件工作對象/題材明確工作任務(wù)；制定工作計劃；制訂企業(yè)戰(zhàn)略方案；協(xié)調(diào)參與各高管人員 的工作；記錄、整理和保存的工 作文檔。工作方法分角色扮演方法；創(chuàng)意方法；制定企業(yè)戰(zhàn)略方案；依據(jù)任務(wù)要求及經(jīng)濟性、 有效性等標準選擇戰(zhàn)略 方案；工作要求熟練操作物理沙盤；熟練操作電子沙盤；學(xué)會制定工作計劃；協(xié)調(diào)部門工作；調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，實時控制；教學(xué)方法與組織形式啟發(fā)式教學(xué)；情景教學(xué)；分角色教學(xué)；案例教學(xué)教學(xué)流程進入電子沙盤-按任務(wù)進度同時操作物理沙盤-第4年運營-總結(jié) 討論-教師點評學(xué)業(yè)評價學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛好，師生互動較多，有利于提高學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、市場營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等課程名稱（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤教學(xué)做時間：3學(xué)時學(xué)習(xí)情境名稱：項目7 第五年運營教學(xué)條件：實訓(xùn)室教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)描述任務(wù)1全面成本管理；任務(wù)2人力資源管理；任務(wù)3第五年運營相應(yīng)工作情境描述企業(yè)按業(yè)務(wù)流程做完第5年業(yè)務(wù)與其他學(xué)習(xí)情境的關(guān)系項目7的內(nèi)容是企業(yè)實際運營的連續(xù)，企業(yè)進行全面成本管理和 人力資源管理，為實現(xiàn)戰(zhàn)略目標而奮斗。學(xué)習(xí)目標在各種決策的成功和失敗的體驗中，學(xué)習(xí)管理知識，領(lǐng)會管理技 巧，提高管理素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：具體內(nèi)容詳見課件工作對象/題材明確工作任務(wù)；制定工作計劃；制訂企業(yè)戰(zhàn)略方案；協(xié)調(diào)參與各高管人員 的工作；記錄、整理和保存的工 作文檔。工作方法分角色扮演方法；創(chuàng)意方法；制定企業(yè)戰(zhàn)略方案；依據(jù)任務(wù)要求及經(jīng)濟性、 有效性等標準選擇戰(zhàn)略 方案；工作要求熟練操作物理沙盤；熟練操作電子沙盤；學(xué)會制定工作計劃；協(xié)調(diào)部門工作；A調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，實時控制；教學(xué)方法與組織形式啟發(fā)式教學(xué)；情景教學(xué)；分角色教學(xué)；案例教學(xué)教學(xué)流程進入電子沙盤-按任務(wù)進度同時操作物理沙盤-第5年運營-總結(jié) 討論-教師點評學(xué)業(yè)評價學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛好，師生互動較多，有利于提高學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。企業(yè)經(jīng)營管理沙盤教學(xué)設(shè)計專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、市場營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等課程名稱（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤教學(xué)做時間：3學(xué)時學(xué)習(xí)情境名稱：項目8第六年運營教學(xué)條件：實訓(xùn)室教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)描述任務(wù)1經(jīng)營績效評價；任務(wù)2本量利分析；任務(wù)3第六年運營相應(yīng)工作情境描述企業(yè)按業(yè)務(wù)流程做完第6年業(yè)務(wù)與其他學(xué)習(xí)情境的關(guān)系項目8的內(nèi)容是企業(yè)實際運營的連續(xù)，企業(yè)在分析企業(yè)經(jīng)營績效 的基礎(chǔ)上，進行本量利分析，為下一輪企業(yè)經(jīng)營競爭做準備。學(xué)習(xí)目標在各種決策的成功和失敗的體驗中，學(xué)習(xí)管理知識，領(lǐng)會管理技 巧，提高管理素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：具體內(nèi)容詳見課件工作對象/題材明確工作任務(wù)；制定工作計劃；制訂企業(yè)戰(zhàn)略方案；協(xié)調(diào)參與各高管人員 的工作；記錄、整理和保存的 工作文檔。工作方法分角色扮演方法；創(chuàng)意方法；制定企業(yè)戰(zhàn)略方案；依據(jù)任務(wù)要求及經(jīng)濟性、 有效性等標準選擇戰(zhàn)略 方案；工作要求熟練操作物理沙盤；熟練操作電子沙盤；學(xué)會制定工作計劃；協(xié)調(diào)部門工作；調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，實時控制；教學(xué)方法與組織形式啟發(fā)式教學(xué)；情景教學(xué)；分角色教學(xué)：案例教學(xué)教學(xué)流程進入電子沙盤-按任務(wù)進度同時操作物理沙盤-第6年運營-總結(jié) 討論-教師點評學(xué)業(yè)評價學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛好，師生互動較多，有利于提高學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。企業(yè)經(jīng)營管理沙盤教學(xué)設(shè)計專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、市場營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等課程名稱（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）：企業(yè)經(jīng)營管理沙盤教學(xué)做時間：2學(xué)時學(xué)習(xí)情境名稱：項目9 企業(yè)經(jīng)營總結(jié)教學(xué)條件：實訓(xùn)室教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)描述任務(wù)1項目總結(jié)報告；任務(wù)2成績評定相應(yīng)工作情境描述六家企業(yè)按業(yè)務(wù)流程做完6年業(yè)務(wù)后的總結(jié)評價與其他學(xué)習(xí)情境的關(guān)系項月9的內(nèi)容是企業(yè)實際運營的總結(jié)。學(xué)習(xí)目標在各種決策的成功和失敗的體驗中，學(xué)習(xí)管理知識，領(lǐng)會管理技巧， 提高管理素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：具體內(nèi)容詳見課件工作對象/題材明確工作任務(wù)；制定工作計劃；制訂企業(yè)戰(zhàn)略方案；協(xié)調(diào)參與各高管人員的 工作；記錄、整理和保存的工 作文檔。工作方法分角色扮演方法；創(chuàng)意方法；制定企業(yè)戰(zhàn)略方案；依據(jù)任務(wù)要求及經(jīng)濟性、有 效性等標準選擇戰(zhàn)略方案；工作要求熟練操作物理沙盤；熟練操作電子沙盤；學(xué)會制定工作計劃；協(xié)調(diào)部門工作；調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，實時控制；