冀教版三年級數(shù)學上冊《認識一萬》教案

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1、冀教版三年級數(shù)學上冊認識一萬教案冀教版三年級數(shù)學上冊認識一萬教案 第二課時課題：認識一萬教學目標：1、結(jié)合現(xiàn)實素材和多種數(shù)學活動，經(jīng)歷認識 并感受一萬的過程。2、知道10個一千是一萬，能認、讀、寫一萬。3、積極主動參與數(shù)學活動，感受一萬的實際意義，培 養(yǎng)初步的數(shù)感。教學準備：計數(shù)器、正方形模具、視頻投影、課件、讀 數(shù)卡片；學具。教學過程： 一、 檢復孕伏：1、填空（1）一個數(shù)的最高位是千位，它是（）位數(shù)（2）一個數(shù)是五位數(shù)，它的最高位是（ ）位2、讀出下面的數(shù)，再接著說出后面3個數(shù)。3200、2760、4099、5949、9999、10000。3、按規(guī)律數(shù)數(shù)A 994、995、B 2270、2

2、280、C 6800、6900、D 9352、9351、認識一萬：1、數(shù)一數(shù)：出示數(shù)數(shù)要求，師生共同邊數(shù)邊答 十個十個地數(shù)，數(shù)到幾個十是一百？ 一百一百地數(shù)，數(shù)到幾個一百是一千？ 一千一千地數(shù)，數(shù)到幾個一千是一萬？從而歸納出：10個一千是一萬（情境）:兔博士你知道一萬有多大嗎？ 初步感受一萬 大頭蛙一個一個地數(shù)，從一數(shù)到一 萬，大約要用3小時。2、算一算出示情境“紅紅一家談工資”，指名讀（教師相機板書：800、1000、10000） 學生交流：從談話中，你知道了哪些信息？你能感受一 萬有多大嗎？（紅紅爸爸10個月的工資是一萬元；紅紅媽媽1年即12個月的工資還不到一萬元。） 學生自由發(fā)言；也可鼓

3、勵學生結(jié)合自己父母的收入談談 對一萬的感受。3、認一認 師：一萬元人民幣究竟有多少張呢？我們一起來看一看。教師分別出示三種面值的人民幣教具（100元、50元、10元）學生觀察插圖，交流發(fā)現(xiàn)的信息，然后討論： 你知道銀行中1捆人民幣有多少張嗎？（100張）（1）1捆面值100元的人民幣是多少元？幾捆是一萬元？ （2）1捆面值50元的人民幣是多少元？幾捆是一萬元？ （3）1捆面值10元的人民幣是多少元？幾捆是一萬元？4、量一量（教材要求測量復印紙，根據(jù)實際情況，我班 課堂上測量8開紙）（1）測算一萬張紙的厚度： 教師提出數(shù)和量的要求 （數(shù)出100張紙，量一量有多厚） 小組同學合作完成，班內(nèi)交流；（

4、2）想象一千頁的書有多厚？一萬頁呢？（教師提供超 千頁的大詞典作驗證）（3）師生一起推算：1000張這樣的紙摞在一起有多厚？2000張、3000張10000張這樣的紙摞在一起有多厚？推算后，比一比1萬張紙的高（厚）度與學生身高，進一 步建立數(shù)感。5、學習一萬的寫法：引導小結(jié)：通過前面的各種研究活動，你能說說一萬有 多大嗎？大頭蛙：你知道一萬怎樣寫嗎？學生交流；教師板書并總結(jié)：一萬 寫作：10000也可以寫作“1萬” 練習寫數(shù)： 你會寫“二萬”“六萬”“八萬”嗎？指名 板演。三、練一練：進一步在具體的情景中體會一萬的大小1、看圖推算玻璃球數(shù)量并填空。2、安排看電影場次（引導說清推算過程：兩場有1000人，1萬人要看20場）3、學生站成一排，測算長多少米。（鼓勵學生結(jié)組，先 測量再推算）擴展：A:新星小學大約有1000個學生，幾個這樣的學校大約是10000人？ 一千人在操場上敬禮升旗會是什么樣的？ 一萬人呢？B:電腦出示學校圖書館的情景圖：我們學校圖書館一個 書架大約有500本書？兩個這樣的書架有多少本書？幾 個這樣的書架是10000本？