吉林省東遼縣第一高級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 綠色蟈蟈課件 新人教版

綠色蟈蟈綠色蟈蟈作者作者:法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾法布爾學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1快速閱讀，理解課文內(nèi)容并簡(jiǎn)潔概括快速閱讀，理解課文內(nèi)容并簡(jiǎn)潔概括要點(diǎn)的方法。要點(diǎn)的方法。2體會(huì)文章富有文學(xué)筆法、生動(dòng)活潑的體會(huì)文章富有文學(xué)筆法、生動(dòng)活潑的特點(diǎn)及表達(dá)效果。特點(diǎn)及表達(dá)效果。3感受作者嚴(yán)謹(jǐn)求真的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)感受作者嚴(yán)謹(jǐn)求真的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)的信念。學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)的信念。 法布爾法布爾（1823-1915）：）：法法國(guó)作家、昆蟲(chóng)學(xué)家。國(guó)作家、昆蟲(chóng)學(xué)家。1823年年12月月22日，法日，法布爾生于法國(guó)南部一布爾生于法國(guó)南部一戶農(nóng)民家中。童年時(shí)戶農(nóng)民家中。童年時(shí)代就迷上了戶外大自代就迷上了戶外大自然中的花草蟲(chóng)鳥(niǎo)。在然中的花草蟲(chóng)鳥(niǎo)。在他不足他不足19歲時(shí)就立志歲時(shí)就立志研究昆蟲(chóng)。后來(lái)靠自研究昆蟲(chóng)。后來(lái)靠自學(xué)獲得了自然科學(xué)碩學(xué)獲得了自然科學(xué)碩士，博士學(xué)位。士，博士學(xué)位。1875年開(kāi)始寫(xiě)年開(kāi)始寫(xiě)昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記第一卷，到第一卷，到1920年他年他80歲時(shí)第十卷問(wèn)世歲時(shí)第十卷問(wèn)世 。魯迅說(shuō)：魯迅說(shuō)： 昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記是是“講昆蟲(chóng)故事講昆蟲(chóng)故事”、“講昆蟲(chóng)生活講昆蟲(chóng)生活”的楷模。的楷模。周作人說(shuō)：周作人說(shuō)： 比看那些無(wú)聊的小說(shuō)、戲更有比看那些無(wú)聊的小說(shuō)、戲更有趣味，更有意義。趣味，更有意義。讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)：讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)：囂（囂（ ） 掠（掠（ ） 靜靜（ ）?。ㄈ。?） ?。▎。?）奪（奪（ ）鳥(niǎo)鳥(niǎo)（ ）苣（苣（ ）獵（獵（ ）囊（囊（ ）斯（斯（ ）下）下（ ）xunjimshnyncunhuwshuszhng3 3、文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點(diǎn)？、文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點(diǎn)？外表、習(xí)性外表、習(xí)性 2 2、作者是怎么引出蟈蟈的？這樣寫(xiě)有什么、作者是怎么引出蟈蟈的？這樣寫(xiě)有什么好處？好處？ 蟬在夜晚不再鳴叫，蟬的哀號(hào)引出綠色蟬在夜晚不再鳴叫，蟬的哀號(hào)引出綠色蟈蟈。用蟈蟈與蟬作比較，突出蟈蟈的特蟈蟈。用蟈蟈與蟬作比較，突出蟈蟈的特征。征。. .本文說(shuō)明的對(duì)象是什么？本文說(shuō)明的對(duì)象是什么？綠色蟈蟈綠色蟈蟈1、綠色蟈蟈外表有哪些特征、綠色蟈蟈外表有哪些特征? 2、綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫(xiě)、綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫(xiě)了哪個(gè)方面的習(xí)性？了哪個(gè)方面的習(xí)性？3、作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱呼，、作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說(shuō)說(shuō)作者在什么情況找出這些稱呼，說(shuō)說(shuō)作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫(xiě)有什么效果？下用什么稱呼，這樣寫(xiě)有什么效果？說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：你看到了一只怎樣的蟈蟈？你看到了一只怎樣的蟈蟈？綠色蟈蟈的外表特征：綠色蟈蟈的外表特征：漂亮、嫩綠、身材優(yōu)美、苗條勻稱漂亮、嫩綠、身材優(yōu)美、苗條勻稱綠色蟈蟈的習(xí)性：綠色蟈蟈的習(xí)性：喑啞、尖銳、急促、清脆、柔和喑啞、尖銳、急促、清脆、柔和（與蟬、四野蛙聲以及其他蟲(chóng)鳴作比較）（與蟬、四野蛙聲以及其他蟲(chóng)鳴作比較） 水果、肉類、青草，尤愛(ài)捕蟬水果、肉類、青草，尤愛(ài)捕蟬（與螽斯、鷹、螳螂作比較）（與螽斯、鷹、螳螂作比較）叫聲：叫聲：蟈蟈稱呼的變化：蟈蟈稱呼的變化：夜間捕蟬的蟈蟈夜間捕蟬的蟈蟈狂熱的狩獵者狂熱的狩獵者入夜鳴唱的蟈蟈入夜鳴唱的蟈蟈夜晚的藝術(shù)家夜晚的藝術(shù)家入籠喂養(yǎng)的蟈蟈入籠喂養(yǎng)的蟈蟈我籠里的囚犯我籠里的囚犯飽餐蟬肉的蟈蟈飽餐蟬肉的蟈蟈蟬的屠夫蟬的屠夫作用：作用： 行文更生動(dòng)，描寫(xiě)更形象，給人更行文更生動(dòng)，描寫(xiě)更形象，給人更深刻的印象深刻的印象 。1 1、“我喜歡我喜歡 （文中的詞語(yǔ)、句子或者段落），（文中的詞語(yǔ)、句子或者段落），因?yàn)橐驗(yàn)?。” ” 2 2、作者在介紹蟈蟈的特點(diǎn)時(shí)，用了、作者在介紹蟈蟈的特點(diǎn)時(shí)，用了些什么方法（說(shuō)明方法與修辭手些什么方法（說(shuō)明方法與修辭手法）？說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。法）？說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。螳螂螳螂蟬蟬蟈蟈蟈蟈鷹鷹蟈蟈蟈蟈蟬（叫聲）蟬（叫聲）蟈蟈蟈蟈鷹（捕食）鷹（捕食）蟈蟈蟈蟈螳螂（食性）螳螂（食性）對(duì)比對(duì)比突出特征突出特征“竊竊私語(yǔ)竊竊私語(yǔ)”、“津津有津津有味味”“身材優(yōu)美身材優(yōu)美”、“苗條勻苗條勻稱稱”“酷愛(ài)甜食酷愛(ài)甜食”、“寬容寬容”、“妒妒忌忌”擬人擬人形象生動(dòng)形象生動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察以下動(dòng)物，結(jié)合自己平時(shí)對(duì)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察以下動(dòng)物，結(jié)合自己平時(shí)對(duì)它們的了解，看看它們有哪些特點(diǎn)？并試著用它們的了解，看看它們有哪些特點(diǎn)？并試著用擬人和對(duì)比手法口頭介紹它們的某個(gè)特點(diǎn)。擬人和對(duì)比手法口頭介紹它們的某個(gè)特點(diǎn)。