中考物理一輪復(fù)習(xí) 專題突破7 測(cè)量、機(jī)械運(yùn)動(dòng)課件 新人教版

2018屆中考物理一輪復(fù)習(xí)專題7： 測(cè)量、機(jī)械運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)一：1.長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量長(zhǎng)度及單位換算：（1）長(zhǎng)度的測(cè)量：在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的基本單位是_，常用單位還有_，長(zhǎng)度的測(cè)量工具是_ ；（2）km、m、mm、m、nm 相鄰單位之間的進(jìn)率為_(kāi)； m、dm、cm、mm相鄰單位之間的進(jìn)率為_(kāi) ;（3） 1km= _mm，1cm=_ m ，1m2 = _cm2 ;（4）面積的換算是在長(zhǎng)度進(jìn)率基礎(chǔ)上進(jìn)行_；體積的換算是在長(zhǎng)度進(jìn)率基礎(chǔ)上進(jìn)行_。米（m）104106105平方刻度尺10310km、dm、cm、mm、m、nm立方考點(diǎn)梳理2.刻度尺的使用（1）使用前做到“三觀察”，即觀察刻度尺的_、_、_ 。量程分度值實(shí)際要求零刻度線（2）正確使用方法：“選”：根據(jù)測(cè)量的_選擇適當(dāng)?shù)目潭瘸?；“放”：放正，刻度線緊貼被測(cè)物體；“看”：視線與尺面_；“讀”：除讀出分度值數(shù)外，還要_；“記”：正確的測(cè)量結(jié)果包括_、_和_。垂直估讀到最小分度值的下一位估讀值準(zhǔn)確值單位知識(shí)點(diǎn)二： 參照物（1） 在物理學(xué)中，我們把物體位置的變化叫做_，它是宇宙中最普遍的現(xiàn)象；（2）說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看是以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選做標(biāo)準(zhǔn)的物體叫_，如果被研究物體與被選做的標(biāo)準(zhǔn)相比較位置發(fā)生了變化，我們就說(shuō)被研究物體是_的，如果位置沒(méi)有發(fā)生變化我們就說(shuō)被研究物體是_的，因而相對(duì)于所選取的標(biāo)準(zhǔn)物體而言，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是_ ；（3）以同樣快慢，向同一方向前進(jìn)的卡車和聯(lián)合收割機(jī)，選地面為參照物，它們都是_的；選它們中的任何一個(gè)為參照物，另一個(gè)是_的。機(jī)械運(yùn)動(dòng)靜止運(yùn)動(dòng)參照物靜止運(yùn)動(dòng)相對(duì)的2.（1） 在生活中，物體運(yùn)動(dòng)快慢的描述一般有兩種方法，一是在相同時(shí)間內(nèi)，比較物體通過(guò)的_，如百米賽跑在到達(dá)終點(diǎn)前，誰(shuí)能在前面，觀眾就說(shuō)誰(shuí)跑得快；一是物體經(jīng)過(guò)相同的路程，比較所需的_，如百米賽跑終點(diǎn)的記時(shí)員說(shuō)誰(shuí)用的時(shí)間最少誰(shuí)就是冠軍；而在物理學(xué)上我們習(xí)慣上用第一種方法，“相同時(shí)間”為比較的方便，一般取單位時(shí)間(秒)。（2）在物理學(xué)中，把路程與時(shí)間之比叫做_；_是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。比較物體的運(yùn)動(dòng)快慢及速度：路程時(shí)間速度速度知識(shí)點(diǎn)三：運(yùn)動(dòng)的快慢（1）速度：速度是描述物體_的物理量，它等于運(yùn)動(dòng)物體通過(guò)的_與_之比，定義公式為_(kāi)；（2）速度的單位：速度的單位是由路程和時(shí)間單位共同決定的，在國(guó)際單位制中，速度單位是_，常用單位是_，二者的關(guān)系是_ ；（3）變速運(yùn)動(dòng)：勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，實(shí)際生活中最多的是變速運(yùn)動(dòng)，可以用_粗略地表示作變速運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)快慢；（4）速度的測(cè)量：原理_需用到的測(cè)量工具有_和_。路程運(yùn)動(dòng)快慢時(shí)間刻度尺秒表平均速度m/s(米/秒)km/h1m/s3.6km/h考點(diǎn)一：參照物（1）知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，能結(jié)合具體實(shí)例闡述當(dāng)選擇不同的參照物時(shí)，對(duì)所研究物體運(yùn)動(dòng)的描述一般是不同的，即機(jī)械運(yùn)動(dòng)具有相對(duì)性。 （2）正確選擇參照物的方法：參照物的選擇是任意的；在研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，不能選被研究物體本身作為參照物；在研究地面上物體運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，一般是選地面或相對(duì)地面不動(dòng)的物體作為參照物；當(dāng)研究對(duì)象為多個(gè)時(shí)，應(yīng)選取同一個(gè)物體作為參照物。（3）參照物可以根據(jù)實(shí)際需要來(lái)選擇，參照物的選取是任意的，參照物本身可以是運(yùn)動(dòng)的，也可以是靜止的，習(xí)慣上以地面或相對(duì)地面靜止的物體為參照物?？键c(diǎn)精講例1. 如圖所示，用手緩慢的推動(dòng)書(shū)，使書(shū)帶著筆沿桌面緩慢移動(dòng)。我們認(rèn)為“筆是靜止的”，選擇的參照物是( ) A地面B書(shū)C桌面D桌面靜止的橡皮【解析】認(rèn)為“筆是靜止的”，則筆和所選的參照物之間沒(méi)有發(fā)生位置的變化，使書(shū)帶著筆沿桌面緩慢移動(dòng)，則筆相對(duì)于“地面”、“桌面靜止的橡皮”都發(fā)生了位置的變化，筆是運(yùn)動(dòng)的，故A、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤；筆相對(duì)于一起移動(dòng)的書(shū)位置沒(méi)有變化是靜止的，故B選項(xiàng)正確。 故選B。B例2.由圖中輪船和碼頭上的紅旗飄向，可以判定輪船是()A靠近碼頭B可能靜止C遠(yuǎn)離碼頭D三種情況都有可能A【解析】從碼頭上的紅旗飄向，判定風(fēng)從左邊吹來(lái)，船上的紅旗向左飄，船一定是向碼頭靠近，且船速大于風(fēng)速，A正確；如果船靜止，船上的紅旗應(yīng)該與碼頭上的紅旗飄向一樣，B錯(cuò)誤；船如果遠(yuǎn)離碼頭，船上的紅旗也應(yīng)該與碼頭上的紅旗飄向一樣，C錯(cuò)誤，D更不可能成立 。故答案為：A。變式訓(xùn)練：1、 “刻舟求劍”是一個(gè)成語(yǔ)典故，講述的是古時(shí)候有一個(gè)楚國(guó)人乘船過(guò)江時(shí)，不小心將一把劍掉入江中，他就在船上刻了一個(gè)記號(hào)，待船靠岸后，再?gòu)挠浱?hào)處下水去找楚國(guó)人沒(méi)能撈到劍是因?yàn)樗J(rèn)為()A以船為參照物，劍是靜止的B以人為參照物，劍是運(yùn)動(dòng)的C以岸為參照物，劍是靜止的D以劍為參照物，船是運(yùn)動(dòng)的A歸納拓展：1物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，按照運(yùn)動(dòng)路徑的曲直可分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)，在直線運(yùn)動(dòng)中，按速度是否變化，又分為勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)；2物體沿著直線快慢不變的運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)，這是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，常見(jiàn)物體的運(yùn)動(dòng)都在改變，我們可用平均速度描述其運(yùn)動(dòng)快慢 ；3由vs/t，可知速度的單位是由路程和時(shí)間單位決定的，在國(guó)際單位中路程單位是米(m)，時(shí)間單位是秒(s)，因此速度的單位為米/秒(m/s)，在交通運(yùn)輸中還常用千米/時(shí)(km/h)，1m/s3.6km/h?？键c(diǎn)二：速度（1）按照運(yùn)動(dòng)路線，機(jī)械運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。（2）我們把物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，是研究其它復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在任意相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程都相等，即路程與時(shí)間成正比；速度大小不隨路程和時(shí)間變化。（3）物體做直線運(yùn)動(dòng)，速度大小改變（在任意相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不相等）這種運(yùn)動(dòng)叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。對(duì)變速運(yùn)動(dòng)做粗略研究時(shí)，也可以根據(jù)來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)快慢，表示物體在某一段路程中或某一段時(shí)間內(nèi)的平均快慢程度。（4）如果想測(cè)量一個(gè)物體的平均速度，需要測(cè)量路程和時(shí)間，需要刻度尺和秒表。例3.下列說(shuō)法中正確的是()A運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短，速度越大B運(yùn)動(dòng)路程越長(zhǎng)，速度越大C通過(guò)相同的路程所用時(shí)間越短，速度越大D以上說(shuō)法都對(duì) 【解析】單有路程大小或時(shí)間長(zhǎng)短無(wú)法確定速度大小，可取相同路程，比較所用時(shí)間長(zhǎng)短，或取相等時(shí)間比較通過(guò)路程的大小 C選項(xiàng)符合題意，故答案為： C。C例4.一輛客車以30m/s的速度在平直的軌道上行駛，在相鄰的平行軌道上迎面開(kāi)來(lái)一輛長(zhǎng)100m的貨車，速度是20m/s，客車?yán)锟看翱谧某丝涂吹截涇噺难矍敖?jīng)過(guò)的時(shí)間是()A10s B15s C2s D6s【解析】客車和貨車相遇時(shí)，兩車相向而行，以客車為參照物，那么迎面開(kāi)來(lái)的貨車相對(duì)于客車的速度為兩車速度之和，即vv1v2，由于s100m，利用公式vs/t得ts/v100m/(20+30)m/s2s。故答案為：C。C變式訓(xùn)練：1.汽車后剎車燈的光源，若采用發(fā)光二極管(LED)，則通電后亮起的時(shí)間會(huì)比采用白熾燈大約快0.5 s，故有助于后車駕駛員提前做出反應(yīng)，即遇到情況時(shí)可提前0.5 s剎車。在限速為110 km/h的高速公路上，行車安全距離約可以減少( )A3 m B7 m C15 m D25 m2.甲、乙兩個(gè)物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度之比是21，如果乙通過(guò)的路程是甲通過(guò)路程的2倍，則甲、乙兩個(gè)物體所用的時(shí)間之比是( )A41B14 C12 D11CB歸納拓展：如何用速度公式計(jì)算速度、距離和時(shí)間（1）速度計(jì)算公式為vs/t，利用變形式svt計(jì)算路程，利用變形式ts/v計(jì)算時(shí)間。（2）公式中的三個(gè)物理量必須對(duì)應(yīng)，即v、s、t應(yīng)對(duì)應(yīng)于同一物體的同一時(shí)間段或同一段路程，不能張冠李戴。（3）在計(jì)算路程時(shí)，速度中的時(shí)間單位應(yīng)該與所需時(shí)間統(tǒng)一，在計(jì)算時(shí)間時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間單位與速度中的時(shí)間單位統(tǒng)一。但在計(jì)算速度時(shí)一般不需要單位統(tǒng)一，如果題中限定了單位，應(yīng)將路程的單位和速度中的路程單位統(tǒng)一，時(shí)間單位應(yīng)與速度中的時(shí)間單位統(tǒng)一。一、長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量長(zhǎng)度的測(cè)量是物理學(xué)最基本的測(cè)量，也是進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能，長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具是刻度尺；時(shí)間測(cè)量工具為秒表、停表等；二、測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫做誤差；誤差是無(wú)法避免的，應(yīng)盡量減小，可采用多次測(cè)量取平均值的方法減小誤差。三、物理學(xué)里把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。判斷物體是運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。運(yùn)動(dòng)的物體和靜止的物體都可以作為參照物。通常情況下，選擇地面或固定在地面上的物體作為參照物，在這種情況下，參照物可略去不提。四、物理學(xué)中，把路程與時(shí)間之比叫做速度，公式v=s/t，速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，在數(shù)值上等于物體單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程，這個(gè)數(shù)值越大，表示物體運(yùn)動(dòng)越快。課堂小結(jié)1記錄結(jié)果包含_和_ ，記錄數(shù)據(jù)時(shí)要精確到最小分度值的_ 。地面地面單位運(yùn)動(dòng)船艙 2“水漲船高”中的“水漲”是以_為參照物，“船高” _為參照物。坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說(shuō)他是靜止的，所選擇的參照物是_。45m/s= _km/h； 72km/h= _m/s。5小明坐在以300 km/h的速度行駛的高鐵上，看到高速公路上與高鐵同向運(yùn)動(dòng)的汽車。若汽車的速度為120 km/h，以汽車為參照物，高鐵的速度為_(kāi) km/h。1820數(shù)值下一位3刻舟求劍故事中，刻舟人之所以沒(méi)找到劍，是因?yàn)榇鄬?duì)于河岸是_的，而劍相對(duì)于河岸是_的，他不懂得_的物理知識(shí)靜止運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性180隨堂檢測(cè)