八年級英語上冊 Unit 6 Birdwatching Period 2 Reading導(dǎo)學(xué)課件 （新版）牛津版

Unit 6 BirdwatchingPeriod 2ReadingUnit 6 Birdwatching單單詞詞闖闖關(guān)關(guān)1.提供提供vt. _2.cover n. _3.極好的，完美的極好的，完美的 adj._極好地，完美地極好地，完美地 adv._4.周圍，繞一整圈；轉(zhuǎn)過來周圍，繞一整圈；轉(zhuǎn)過來adv. _5.然而然而conj. _Period 2Readingprovide庇護(hù)所庇護(hù)所perfectperfectlyroundwhile單單詞詞闖闖關(guān)關(guān)6.停留，逗留停留，逗留n. _7.cent n. _8.空間空間n. _9.政府政府n. _ 10.記錄記錄 vt._記錄記錄 n_11.改變，變化改變，變化 n_改變改變 vt.& vi._12.計算計算(或清點或清點)總數(shù)；數(shù)數(shù)總數(shù)；數(shù)數(shù)vt. & vi. _Period 2Readinggovernmentstay分；分幣分；分幣spacerecordrecord change changecount單單詞詞闖闖關(guān)關(guān)13.理解，明白理解，明白vt. & vi. _14.大自然，自然界大自然，自然界n. _自然的，天然的自然的，天然的adj._15.容易地，不費力地容易地，不費力地adv. _ 容易的容易的adj._ 16.協(xié)會；社會協(xié)會；社會n. _社會的社會的adj._ 17.旅行者，觀光者旅行者，觀光者n. _旅游旅游n._ 18.描述描述vt. _描述描述n._19.領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)vi. & vt. _領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo) n_20.捕魚；釣魚捕魚；釣魚vi. _漁民，釣魚的人漁民，釣魚的人n._Period 2Readingfishermanunderstandnaturenaturaleasilyeasysocietysocialtouristtourdescribedescriptionleadleaderfish短語互譯短語互譯1.為為提供提供 _2.一年到頭一年到頭 _3.作短暫停留作短暫停留 _4.in the daytime_5.in order to_ 6.lead to_7.less and less_8.have enough food to eat _Period 2Reading有足夠的食物吃有足夠的食物吃provideforall year roundfor a short stay在白天在白天以便，為的是以便，為的是導(dǎo)致導(dǎo)致越來越少越來越少句型在線句型在線1.扎龍自然保護(hù)區(qū)位于中國東北部黑龍江省。扎龍自然保護(hù)區(qū)位于中國東北部黑龍江省。Zhalong Nature Reserve is in Heilongjiang Province _.2.該地區(qū)為大量野生生物提供食物和棲息地。該地區(qū)為大量野生生物提供食物和棲息地。The area _ a lot of wildlife.3.許多鳥長年生活在扎龍，然而有些鳥僅去那里作短暫停許多鳥長年生活在扎龍，然而有些鳥僅去那里作短暫停留。留。Many birds live in Zhalong all year round, while some go there only _.Period 2Readingin Northeast Chinaprovides food and cover forfor a short stay句型在線句型在線4.世界上的鶴所剩不多，其中世界上的鶴所剩不多，其中40%生活在扎龍。生活在扎龍。There are not many cranes left in the world, and_ them live in Zhalong.5.一些人為了開墾農(nóng)田和建造樓房想把濕地變得更小。一些人為了開墾農(nóng)田和建造樓房想把濕地變得更小。Some people want to make the wetlands smaller _ have more space for farms and buildings.Period 2Reading40 per cent of in order to 句型在線句型在線6.這將導(dǎo)致野生生物的空間越來越少。這將導(dǎo)致野生生物的空間越來越少。This will _ space for wildlife.7.我們希望這將幫助人們明白濕地的重要性。我們希望這將幫助人們明白濕地的重要性。We hope this will help people _ the wetlands.Period 2Readingunderstand the importance oflead to less and less課文初探課文初探判斷正誤：判斷正誤：()1.Zhalong is in Heilongjiang Province.()2.All the birds live in Zhalong all year round.()3.The government has made laws to prevent the fisherman from keeping fishing in Zhalong.Period 2ReadingTFT課文初探課文初探()4.The members of the Birdwatching Society go to study the birds twice a year.()5.Many visitors go to Zhalong to watch the birds every year.Period 2ReadingFT觀察觀察 Zhalong Nature Reserve is in Heilongjiang Province in Northeast China.扎龍自然保護(hù)區(qū)位于中國東北部黑龍江省。扎龍自然保護(hù)區(qū)位于中國東北部黑龍江省。You cannot go against nature.你不能違背自然。你不能違背自然。詞匯點睛詞匯點睛 1 nature n大自然，自然界大自然，自然界Period 2Reading拓展拓展 _ adj. 自然界的，天生的，自然的；自然界的，天生的，自然的；_ adv. 自然地自然地This feeling seems to be natural. 這種感觸似乎是自然的。這種感觸似乎是自然的。Plants grow naturally. 植物自然地生長。植物自然地生長。Period 2Reading探究探究 nature意為意為“大自然，自然界大自然，自然界”，是，是_名詞，其名詞，其前前不用定冠詞不用定冠詞_。不可數(shù)不可數(shù)thenaturalnaturally活學(xué)活用活學(xué)活用Period 2Reading1. (1)自然界中有各種各樣的動物和植物。自然界中有各種各樣的動物和植物。 There are _animals and plants _. (2)2017上海上海 Scientists often suggest that farmers use _(nature) ways to grow fruits.in natureall kinds ofnatural觀察觀察 The government will provide food and drinks for the poor.政府將為窮人提供食物和飲料。政府將為窮人提供食物和飲料。2 provide vt.提供提供Period 2Reading探究探究 provide是是_動詞，意為動詞，意為“_”，其后可直接，其后可直接跟跟_作賓語，即作賓語，即provide sth，意為，意為“_”。拓展拓展 provide sth _ sbprovide sb _ sthoffer sb sthoffer sth _ sb為某人提供某物為某人提供某物to及物及物提供提供名詞名詞提供某物提供某物forwithPeriod 2Reading22017連云港連云港 The newlyopened company _ the local people with more chances to work. Agives Bprovides Coffers Dshows【解析解析】考查動詞辨析。根據(jù)句意考查動詞辨析。根據(jù)句意“那個新開業(yè)的公司給當(dāng)?shù)氐娜藗兲峁└嗄莻€新開業(yè)的公司給當(dāng)?shù)氐娜藗兲峁└嗟木蜆I(yè)機(jī)會的就業(yè)機(jī)會”及句中的介詞及句中的介詞with可知此題考查動詞短語可知此題考查動詞短語provide sb with sth，意，意為為“提供某人某物提供某人某物”。故選。故選B。B觀察觀察 Some people want to make the wetlands smaller in order to have more space for farms and buildings.一些人為了開墾農(nóng)田和建造樓房想把濕地變得更小。一些人為了開墾農(nóng)田和建造樓房想把濕地變得更小。When the old man got on the bus, she made space for him.那位老人上車時，她給他讓出了空間。那位老人上車時，她給他讓出了空間。3 space n空間空間Period 2Reading搭配搭配 _ 為為讓出一些空間；讓出一些空間；_ 在太空在太空Period 2Reading拓展拓展 room意為意為“空間空間”時，是時，是_名詞，相當(dāng)于名詞，相當(dāng)于_； room意為意為“_”時，是時，是_名詞。名詞。探究探究 space作作“空間，太空空間，太空”講時，為講時，為_名詞，且其前通名詞，且其前通常不用常不用_?？蓴?shù)可數(shù)不可數(shù)不可數(shù)冠詞冠詞make some space forin space不可數(shù)不可數(shù)space房間房間【解析解析】考查名詞辨析。根據(jù)句意考查名詞辨析。根據(jù)句意“在北美洲，你不能站得太靠近人，要在北美洲，你不能站得太靠近人，要給他們更多的私人給他們更多的私人_”可知答案為可知答案為B。Period 2Reading3(1)2017大連大連 In North America, you cannot stand too close to people. Give them more personal _. Afun Bspace Ctime Dinformation BPeriod 2Reading(2)2017杭州杭州 Yang Liwei was the first Chinese astronaut in s_pace觀察觀察 Great changes have taken place in this area.這個地區(qū)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。這個地區(qū)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。4 change n改變，變化改變，變化Period 2Reading探究探究 change意為意為“改變，變化改變，變化”，為，為_名詞。名詞。拓展拓展 change作作_名詞，意為名詞，意為“零錢；找頭零錢；找頭”。change還可還可以用作以用作_，意為，意為“改變；更換改變；更換”。 可數(shù)可數(shù)不可數(shù)不可數(shù)動詞動詞Period 2Reading4(1)2017蘇州蘇州 這幾年蘇州發(fā)生了很大的變化。這幾年蘇州發(fā)生了很大的變化。 _ (2)2017棗莊棗莊 My life has _(改變改變) a lot in the last few years.changedGreat changes have taken place in Suzhou over the years.5 count vt.& vi. 計算計算(或清點或清點)總數(shù)；數(shù)數(shù)總數(shù)；數(shù)數(shù)觀察觀察 We need more people to count and describe the birds.我們需要更多的人來數(shù)鳥并對其進(jìn)行描述。我們需要更多的人來數(shù)鳥并對其進(jìn)行描述。The little boy cant count yet.這個小男孩還不會數(shù)數(shù)。這個小男孩還不會數(shù)數(shù)。Period 2ReadingPeriod 2Reading搭配搭配 _ 從從數(shù)到數(shù)到探究探究 count既可作既可作_動詞，也可作動詞，也可作_動詞。動詞。count fromto及物及物不及物不及物Period 2Reading5. Dont forget to _ (數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)) the money.count6 describe vt.描述描述觀察觀察 Can you describe your Chinese teacher?你能描述一下你的語文老師嗎？你能描述一下你的語文老師嗎？Period 2Reading探究探究 describe為為_動詞，后面必須跟動詞，后面必須跟_。搭配搭配 _ 向某人描述某人向某人描述某人/物；物；_ 把某人把某人/物描述為物描述為及物及物賓語賓語describe sb/sth to sbdescribe sb/sth asPeriod 2Reading6. 杰克，向我描述一下你的新朋友吧！杰克，向我描述一下你的新朋友吧！ _ your new friend _ me, Jack!toDescribe7 importance n. 重要性重要性觀察觀察 You must understand the importance of learning English.你必須明白學(xué)習(xí)英語的重要性。你必須明白學(xué)習(xí)英語的重要性。Period 2Reading探究探究 importance是是_名詞；名詞； _ 意為意為“的重要性的重要性”。拓展拓展 _ adj.重要的重要的_ adj.不重要的不重要的unimportant不可數(shù)不可數(shù)the importance ofimportant【解析解析】考查形容詞比較級。根據(jù)句意考查形容詞比較級。根據(jù)句意“如果你想實現(xiàn)你的夢想，沒什么比堅如果你想實現(xiàn)你的夢想，沒什么比堅持嘗試更重要持嘗試更重要”可知此題考查形容詞可知此題考查形容詞important的比較級。的比較級。important為多音節(jié)為多音節(jié)形容詞，其比較級為形容詞，其比較級為more important。故選。故選B。Period 2Reading72017長春長春 Nothing is _ than keeping trying if you want to achieve your dream. Avery important Bmore important Cthe most important Das important asB探究探究 in Northeast China意為意為“_”。句型透視句型透視1 Zhalong Nature Reserve is in Heilongjiang Province in Northeast China.扎龍自然保護(hù)區(qū)位于中國東北部黑龍江省。扎龍自然保護(hù)區(qū)位于中國東北部黑龍江省。 Period 2Reading在中國東北部在中國東北部Period 2Reading辨析辨析 in, on與與to這三個詞都可接表示地點的名詞，區(qū)別如下：這三個詞都可接表示地點的名詞，區(qū)別如下：in表示在某個范圍之表示在某個范圍之_。on表示在某個范圍之表示在某個范圍之_，兩地兩地_。to表示在某個范圍之表示在某個范圍之_，兩地兩地_。不接壤不接壤內(nèi)內(nèi)外外外外接壤接壤活學(xué)活用活學(xué)活用【解析解析】考查介詞表示位置時的用法。句意：考查介詞表示位置時的用法。句意：“臺灣是中國的一部臺灣是中國的一部分。分。”“是的，它在中國的東南。是的，它在中國的東南?！贝祟}考查介詞此題考查介詞in表示表示“在某個范圍之在某個范圍之內(nèi)內(nèi)”。故選。故選A。Period 2Reading12017恩施恩施 Taiwan is an important part of China. Yes, it lies _ the southeast of China. AinBonCtoA2 Many birds live in Zhalong all year round, while some go there only for a short stay.許多鳥長年生活在扎龍，然而有些鳥僅去那里作短暫停留。許多鳥長年生活在扎龍，然而有些鳥僅去那里作短暫停留。探究探究 (1)_意為意為“一年到頭一年到頭”， 相當(dāng)于相當(dāng)于_。(2)句中的句中的while是是_，表示，表示“_”。Period 2Readingall year roundthe whole year連詞連詞然而然而Period 2Reading辨析辨析 while與與butwhile作并列連詞時，意為作并列連詞時，意為“而，然而而，然而”，表示，表示_；而；而but表示表示_，語氣較強(qiáng)烈。，語氣較強(qiáng)烈。轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折對比對比Period 2Reading【解析解析】考查狀語從句中連詞的辨析。句意：昨晚我在寫日記的時候，我考查狀語從句中連詞的辨析。句意：昨晚我在寫日記的時候，我哥哥在看電視。哥哥在看電視。after意為意為“在在之后之后”；before意為意為“在在之前之前”；while意為意為“當(dāng)當(dāng)時時”；until意為意為“直到直到”。兩句均為過去進(jìn)行時態(tài)，強(qiáng)調(diào)兩個動。兩句均為過去進(jìn)行時態(tài)，強(qiáng)調(diào)兩個動作同時進(jìn)行，也含有對比之意。故選作同時進(jìn)行，也含有對比之意。故選C。2I was writing a diary _ my brother was watching TV yesterday evening. Aafter Bbefore Cwhile DuntilC3 There are not many cranes left in the world, and 40 per cent of them live in Zhalong. 世界上的鶴所剩不多，其中世界上的鶴所剩不多，其中40%生活在扎龍。生活在扎龍。探究探究 per cent是是_，意為，意為“百分之百分之”，也可寫作，也可寫作_。表示占某事物的。表示占某事物的_時，用時，用“數(shù)值數(shù)值per centof”結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)。Period 2Reading名詞名詞percent百分比百分比Period 2Reading拓展拓展 “數(shù)值數(shù)值per cent of名詞名詞”作主語時，作主語時，_的單復(fù)的單復(fù)數(shù)形式取決于數(shù)形式取決于of后面后面_的性質(zhì)。即：的性質(zhì)。即：of后面的名詞是可后面的名詞是可數(shù)名詞數(shù)名詞_時，謂語動詞用時，謂語動詞用_；of后面的名詞是可后面的名詞是可數(shù)名詞數(shù)名詞_或或_名詞時，謂語動詞用名詞時，謂語動詞用_。不可數(shù)不可數(shù)謂語動詞謂語動詞名詞名詞復(fù)數(shù)復(fù)數(shù)復(fù)數(shù)復(fù)數(shù)單數(shù)單數(shù)單數(shù)單數(shù)Period 2Reading【解析解析】考查主謂一致?？疾橹髦^一致。the number of意為意為“的數(shù)量的數(shù)量”，后接可數(shù)名詞復(fù)，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)作主語時，謂語動詞用單數(shù)；數(shù)作主語時，謂語動詞用單數(shù)；“基數(shù)詞基數(shù)詞per cent of可數(shù)名詞復(fù)數(shù)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”作主作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。根據(jù)句意語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。根據(jù)句意“我們城市的志愿者數(shù)目為我們城市的志愿者數(shù)目為2000，并且他，并且他們當(dāng)中們當(dāng)中60%是老師和學(xué)生是老師和學(xué)生”可知答案為可知答案為B。3The number of the volunteers in our city _ 2，000. And sixty percent of them _ teachers and students. Ais; is Bis; are Care; is Dare; areBPeriod 2Reading4 Some people want to make the wetlands smaller in order to have more space for farms and buildings. 一些人為了開墾農(nóng)田和建造樓房想把濕地變得更小。一些人為了開墾農(nóng)田和建造樓房想把濕地變得更小。探究探究 in order to do sth意為意為“_”，常作，常作_狀語，其否定形式為狀語，其否定形式為“_”。拓展拓展 in order to常與常與in order that, so as to, so that或不定式或不定式to do進(jìn)行同義句轉(zhuǎn)換。進(jìn)行同義句轉(zhuǎn)換。in order not to do sth為了做某事為了做某事目的目的Period 2Reading42017賀州賀州 We should study hard _ we can get much knowledge. Awhen Bso that Cunless Din order to【解析解析】考查連詞。考查連詞。when意為意為“當(dāng)當(dāng)時時”，引導(dǎo)時間狀語從句；，引導(dǎo)時間狀語從句；so that意為意為“以便，為了以便，為了”，引導(dǎo)目的狀語從句；，引導(dǎo)目的狀語從句；unless意為意為“除非除非”，引導(dǎo)條件狀語從句；，引導(dǎo)條件狀語從句；in order to也是也是“為了為了”之意，不能引導(dǎo)從句。根據(jù)句意之意，不能引導(dǎo)從句。根據(jù)句意“我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，_我們能夠得到更多知識我們能夠得到更多知識”可知此題考查目的狀語從句。故選可知此題考查目的狀語從句。故選B。BPeriod 2Reading5 This will lead to less and less space for wildlife. 這將導(dǎo)致野生生物的空間越來越少。這將導(dǎo)致野生生物的空間越來越少。探究探究 (1)lead to意為意為“導(dǎo)致，通向?qū)е?，通向”，后接名詞或動名詞。，后接名詞或動名詞。(2)less and less意為意為“越來越少的越來越少的”，后接不可數(shù)名詞。，后接不可數(shù)名詞。Period 2Reading拓展拓展 (1)lead還可作還可作_動詞，意為動詞，意為“_”。常用。常用短語為短語為_，意為，意為“引導(dǎo)引導(dǎo)/帶領(lǐng)某人到某地帶領(lǐng)某人到某地”。(2)_ 意為意為“越來越少的越來越少的”，修飾可數(shù)名詞，修飾可數(shù)名詞_。_和和fewer and fewer的反義詞組均為的反義詞組均為_。(3)“形容詞比較級形容詞比較級and(相同的相同的)形容詞比較級形容詞比較級”表示表示“_”。若是多音節(jié)詞或部分雙音節(jié)形容詞，則常用。若是多音節(jié)詞或部分雙音節(jié)形容詞，則常用“_”，表示，表示“越來越越來越”。及物及物引導(dǎo)引導(dǎo)lead sb to spfewer and fewer復(fù)數(shù)復(fù)數(shù)less and lessmore and more越來越越來越more and more形容詞原級形容詞原級Period 2Reading5.(1)食用過多的鹽可能導(dǎo)致高血壓。食用過多的鹽可能導(dǎo)致高血壓。 Eating too much salt may _high blood pressure.lead toPeriod 2Reading(2)_ parents complain that they have _ time chatting with their children every day. AMore and more; fewer and fewer BLess and less; more and more CMore and more; less and less DFewer and fewer; more and moreCPeriod 2Reading【解析解析】考查形容詞比較級的用法?？疾樾稳菰~比較級的用法?！氨容^級比較級and比較級比較級”意為意為“越來越來越越”。time意為意為“時間時間”，為不可數(shù)名詞，故可排除選項，為不可數(shù)名詞，故可排除選項A；parents意意為為“家長家長”，為可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，故可排除選項，為可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，故可排除選項B；根據(jù)句意；根據(jù)句意“越來越多的家長越來越多的家長抱怨他們和孩子聊天的時間越來越少抱怨他們和孩子聊天的時間越來越少”可排除選項可排除選項D。故答案為。故答案為C。Period 2Reading(3)地球上的水越來越少。地球上的水越來越少。 There is _ water on the earth.less and less課文回顧課文回顧Period 2ReadingCountprovideswhileordergovernmentpreventSocietyRecordTouristsdescribe