七年級(jí)語文下冊(cè) 5.22 在沙漠中心課件 新人教版.ppt

大漠沙如雪 燕山月似鉤 唐 李賀晝伏宵行經(jīng)大漠 云陰月黑風(fēng)沙惡 唐 白居易漠漠沙堤煙 堤西雉子斑 唐 溫庭筠窮荒絕漠鳥不飛 萬磧千山夢(mèng)伏懶 唐 岑參 在沙漠中心 美國的萊特兄弟倆于1902年設(shè)計(jì)出了他們的第一架飛機(jī) 航空奠基者 作為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一 飛機(jī)改變了整個(gè)人類的生活 如果說飛機(jī)的發(fā)明和制造經(jīng)歷了一個(gè)曲折而艱難的漫長過程 那么飛行員的試飛和新航線的開辟也同樣經(jīng)歷了一段艱辛的時(shí)期 在20世紀(jì)初 飛機(jī)的制造技術(shù)還不完善 同時(shí) 天氣預(yù)報(bào)也不準(zhǔn)確 信息技術(shù)也不發(fā)達(dá) 對(duì)于較早一代的飛行員來說 每一次駕駛飛機(jī)上天都是一次驚心動(dòng)魄的考驗(yàn) 圣埃克絮佩里是法國最早的飛行員之一 是撒哈拉航線的飛行員 在1935年的一次飛行中 飛機(jī)墜毀在利比亞沙漠 作者簡(jiǎn)介 圣?？诵跖謇锸欠▏膶W(xué)史上占有崇高地位的作家 但他的一生主要是在航空線上度過的 從1921年服兵役學(xué)習(xí)飛行 1926年進(jìn)入法國的一家航空公司工作 1929年協(xié)同法國著名飛行員梅爾莫茲 吉約梅開辟非洲 拉丁美洲航線 第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā) 流亡美國 1943年潛回北非 參加法國抵抗運(yùn)動(dòng) 至駕駛偵察飛機(jī)殉難為止 他的一生是飛行員的生涯 他的小說特點(diǎn)是圍繞他本人的航空經(jīng)歷 描述了當(dāng)時(shí)法國飛行員的驚險(xiǎn)豪邁的生活 他的代表作有 南線郵航 1928 夜航 1931 人類的大地 1939 空軍飛行員 1942 小王子 1943 堡壘 1944 本文選自 人類的大地 是圣?？诵跖謇锍?小王子 夜航圣埃克絮佩里 以外最著名的一部代表作 曾獲法蘭西學(xué)院小說大獎(jiǎng) 英譯本名為 風(fēng) 沙和星星 獲美國國家圖書獎(jiǎng) 是他以飛機(jī)為書房以身體力行為座右銘的心靈自傳 作品簡(jiǎn)介 初讀課文 感知課文內(nèi)容 1 圈畫本課中的生字新詞 進(jìn)行識(shí)記 積累 2 本文采用的是第幾人稱寫作 請(qǐng)用一句話概括全文內(nèi)容 3 讀課文 圈畫出作者墜機(jī)后遇到了哪些困難 4 在這些困難中 作者的有哪些生理上的不適 從文中找出原詞語 做上標(biāo)注 5 面對(duì)這些困難 作者的思緒經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段 6 從這篇課文中 你有什么感悟 硌噎住輻射篩糠遮蔽幻影疲倦?yún)f(xié)奏軀殼臍帶犁鏵真諦卷土重來蕓蕓眾生死得其所 正音識(shí)字 記憶積累 g y f sh ik ng q hu d y n 1 觸著凸起的東西覺得不舒服或受到損傷 2 因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖 3 比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力 4 形容眾多的人 5 形容死得有意義有價(jià)值 詞語積累 硌 篩糠 卷土重來 蕓蕓眾生 死得其所 整體感悟 2 用一句話概述文意 提示 將標(biāo)題擴(kuò)展為完整的一句話表述文意 我 在恐怖絕望的沙漠中心的感受和思索 1 本文用第幾人稱寫作的 這樣寫作的好處是什么 第一人稱 能夠更好地表達(dá)人物的內(nèi)心活動(dòng) 更親切感人 請(qǐng)同學(xué)們找一找 作者墜機(jī)后遇到了哪些困難 1 因血液缺水而循環(huán)不暢 寒氣逼人 干渴 2 寒風(fēng)越刮越猛 吹得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 3 感到呼吸困難 4 找不到任何水 連露水也沒有 在這些困難中 我有了哪些生理上的不適 1 產(chǎn)生幻影 2 感到疲倦 錯(cuò)亂 3 呼吸困難 讀一讀 找一找 畫一畫 在沙漠絕境中 我 為了求生 做了哪些努力 效果怎樣 求生的努力 喝酒精解渴 埋在沙里取暖 收集露水 努力的結(jié)果 全都失敗 從作者遇到的困難與思索中 談?wù)勀阕x了這篇文章的感受 1 感受到作者遇險(xiǎn)后碰到了一系列困難 很驚險(xiǎn) 2 感受到感受到了沙漠的可怕 3 遇險(xiǎn)后 作者展開了一系列自救活動(dòng) 4 感受到作者的內(nèi)心有過一系列的斗爭(zhēng) 5 感受到遇險(xiǎn)后 作者有了一系列心理活動(dòng) 并貫穿全文 6 感受到 我 強(qiáng)烈的求生欲望 以及 我 對(duì)責(zé)任 事業(yè) 生命的思索 面對(duì)困境 我 的思想情緒經(jīng)歷了那幾個(gè)階段 痛苦 絕望 平靜 樂觀 沒有水汽 干渴 寒風(fēng)的鞭打 跑不動(dòng)了 大限到了 凍死的想法 不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打 一種超越希望的平靜 回憶所從事的工作 接觸的人 樂觀中的幸福 我沒有一點(diǎn)遺憾 我總算是呼吸過海風(fēng) 我知道自己喜歡什么 那就是生命 我們應(yīng)該繼續(xù)走下去 作者為什么能從絕望 痛苦中轉(zhuǎn)而變的平靜 樂觀的呢 1 作者認(rèn)為他的死亡是人的忍耐力所致 決不是他的錯(cuò) 2 如果能夠回去 他會(huì)卷土重來 3 他的冒險(xiǎn)是去尋找自己的真理 這就是對(duì)人類的責(zé)任感 4 他認(rèn)為為人類的命運(yùn)而死是死得其所 所以他不抱怨 想一想 說一說 說一說 議一議 蘇軾云 古之立大事者 不惟有超世之才 亦必有堅(jiān)忍不拔之志 讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)作者更多的 堅(jiān)忍 的閃光點(diǎn) 找找文中富含人生哲理的句子 評(píng)論 我 是個(gè)怎樣的英雄形象 熱愛生命 珍視生活 勇于為事業(yè)而犧牲 滿懷激情 執(zhí)著追求 熱愛人類 富有責(zé)任感 缺水 寒冷 寒風(fēng) 幻影 疲倦 錯(cuò)覺 呼吸困難 痛苦絕望 平靜樂觀 對(duì)生命對(duì)事業(yè) 為了人類的事業(yè)盡一點(diǎn)責(zé)任熱愛生命 毅力堅(jiān)強(qiáng) 議一議 想一想有人說 冒險(xiǎn)是毫無意義的 搞不好還是生命危險(xiǎn) 是對(duì)生命的輕蔑 出書愚蠢之舉 作者曾在 人類的大地 中說 他的偉大 在于他有責(zé)任感 他手中掌握著他們的痛苦和歡樂 對(duì)他應(yīng)參與的人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé) 在他的工作范圍以內(nèi) 也對(duì)人類的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任 對(duì)這兩種觀點(diǎn) 圍繞 冒險(xiǎn) 是愚蠢 還是壯舉 談?wù)勀愕目捶?冒險(xiǎn) 不是一種簡(jiǎn)單的 尋求刺激的行為 不是說只要有了膽量或年少?zèng)_動(dòng)就可以去實(shí)行的 也不是為了冒險(xiǎn)而冒險(xiǎn) 顯示個(gè)人超凡的勇氣 而是出于一種對(duì)于責(zé)任的勇敢擔(dān)當(dāng) 出于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn) 出于造福人類的責(zé)任感 品味語言 1 我的血液因缺水而循環(huán)不暢 寒氣逼人 但這不只是夜晚的寒冷 這里的寒冷有什么含義 既寫沙漠極度的寒冷又寫出了 我 生命面臨缺水的寒冷 在這雙重威脅下我心中覺得死神即將來臨的感覺 2 寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來 我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來犯 用比喻的修辭方法 生動(dòng)形象地描述出夜晚沙漠寒風(fēng)對(duì) 我 生命的威脅 4 我沒有一點(diǎn)遺憾 我奮斗過 但我失敗了 這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來說也很平常 不過 我總算是呼吸過海風(fēng)了 表達(dá)了怎樣的情感 表達(dá)一種為事業(yè)而犧牲 死而無憾的心情 3 我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天 我們期待中途站就像期待一片福地 我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬?用比喻的修辭方法 生動(dòng)形象地寫出飛行員的期待 尋找真理 探索人生意義 寫作練習(xí) 如果此時(shí)此刻圣?？诵跖謇飦淼轿覀兊纳磉?你最想對(duì)他說些什么 人生啟示有意義的一生是履行人的職責(zé)的一生 因?yàn)橛辛诉@個(gè)堅(jiān)定的信念 即使到了山窮水盡的地步 也決不能放棄生的職責(zé) 行動(dòng)的職責(zé) 1 有志者事竟成 破釜沉舟 百二秦關(guān)終屬楚 苦心人天不負(fù) 臥薪嘗膽 三千越甲可吞吳 2 歷史上所有偉大的成就 都是由于戰(zhàn)勝了看來是不可能的事情而取得的 英 卓別林3 整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn) 走得最遠(yuǎn)的人 常是愿意去做 并愿意去冒險(xiǎn)的人 美 卡耐基 探險(xiǎn)名言 教師寄語 1 人 最大的敵人就是自己 2 人可以被毀滅 但不可以被打敗 3 相信天地間唯一可能的救贖就是自救 4 挺住本身就意味著一切