北京市豐臺區(qū)度第一學(xué)期 初三數(shù)學(xué) 人教版九年級上冊新第24章 圓 綜合練習(xí)題 學(xué)生版 無答案合集
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北京市豐臺區(qū)度第一學(xué)期 初三數(shù)學(xué) 人教版九年級上冊新第24章 圓 綜合練習(xí)題 學(xué)生版 無答案合集
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(1)求證:AC是半圓O的切線;(2)若,求的長6.如圖,內(nèi)接于O,過點的直線交O于點,交的延長線于點,且AB2=AP·AD(1)求證:;(2)如果,O的半徑為1,且P為弧AC的中點,求AD的長.7如圖,在ABC中,C=90°, AD是BAC的平分線,O是AB上一點, 以O(shè)A為半徑的O經(jīng)過點D. (1)求證: BC是O切線;(2)若BD=5, DC=3, 求AC的長.8如圖,AB是O的直徑,CD是O的一條弦,且CDAB于E,連結(jié)AC、OC、BC.(1)求證:ACO=BCD;(2)若BE=2,CD=8,求AB和AC的長. 9如圖,已知為的直徑,點、在上,垂足為,交于,且(1)求證:;(2)如果,求的長10如圖,已知直徑與等邊的高相等的圓O分別與邊AB、BC相切于點D、E,邊AC過圓心O與圓O相交于點F、G。(1) 求證:; (2) 若的邊長為a,求的面積.11如圖,在ABC中,BCA =90°,以BC為直徑的O交AB于點P,Q是AC的中點 (1)請你判斷直線PQ與O的位置關(guān)系,并說明理由;(2)若A30°,AP=,求O半徑的長.12如圖,已知點A是O上一點,直線MN過點A,點B是MN上的另一點,點C是OB的中點, ,若點P是O上的一個動點,且,AB=時,求APC的面積的最大值第13題圖13如圖,等腰ABC中,AB=AC=13,BC=10,以AC為直徑作交BC于點D,交AB于點G,過點D作的切線交AB于點E,交AC的延長線與點F.(1)求證:EFAB;(2)求cosF的值.14(應(yīng)用性問題)已知:如圖,為了測量一種圓形零件的精度,在加工流水線上設(shè)計了用兩塊大小相同,且含有30°的直角三角尺按圖示的方式測量.(1)若O分別與AE、AF交于點B、C,且AB=AC,若O與AF相切. 求證: O與AE相切;(2)在滿足(1)的情況下,當(dāng)、分別為AE、AF的三分之一點時,且AF=3,求的弧長. 二、圓與相似綜合15已知:如圖,O的內(nèi)接ABC中,BAC=45°,ABC =15°,ADOC并交BC的延長線于D,OC交AB于E. (1)求D的度數(shù);(2)求證:;(3)求的值.16如圖,O的直徑為,過半徑的中點作弦,在BC上取一點,分別作直線,交直線于點.求和的度數(shù); 求證:;圖1如圖,若將垂足改取為半徑上任意一點,點改取圖2在 上,仍作直線,分別交直線于點.試判斷:此時是否仍有成立?若成立請證明你的結(jié)論;若不成立,請說明理由。三、圓與三角函數(shù)綜合17已知O過點D(4,3),點H與點D關(guān)于軸對稱,過H作O的切線交軸于點A(如圖1)。求O半徑;求的值;圖1圖2如圖2,設(shè)O與軸正半軸交點P,點E、F是線段OP上的動點(與P點不重合),聯(lián)結(jié)并延長DE、DF交O于點B、C,直線BC交軸于點G,若是以EF為底的等腰三角形,試探索的大小怎樣變化?請說明理由。四、圓與二次函數(shù)(或坐標(biāo)系)綜合 18、如圖,M的圓心在軸上,與坐標(biāo)軸交于A(0,)、B(1,0),拋物線經(jīng)過A、B兩點 (1) 求拋物線的函數(shù)解析式;(2) 設(shè)拋物線的頂點為P試判斷點P與M 的位置關(guān)系,并說明理由;(3) 若M與軸的另一交點為D,則由線段PA、線段PD及弧ABD圍成的封閉圖形PABD的面積是多少?19如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O是原點,以點C(1,1)為圓心,2為半徑作圓,交x軸于A,B兩點,開口向下的拋物線經(jīng)過點A,B,且其頂點P在C上(1)求ACB的大小;(2)寫出A,B兩點的坐標(biāo);(3)試確定此拋物線的解析式;(4)在該拋物線上是否存在一點D,使線段OP與CD互相平分?若存在,求出點D的坐標(biāo);若不存在,請說明理由20(以圓為幌子,二次函數(shù)為主的代幾綜合題)如圖,半徑為1的與軸交于兩點,圓心的坐標(biāo)為,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過兩點,其頂點為(1)求的值及二次函數(shù)頂點的坐標(biāo);(2)將二次函數(shù)的圖象先向下平移1個單位,再向左平移2個單位,設(shè)平移后圖象的頂點為,在經(jīng)過點和點的直線上是否存在一點,使的周長最小,若存在,求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由. 五、以圓為背景的探究性問題21下圖中, 圖(1)是一個扇形OAB,將其作如下劃分:第一次劃分: 如圖(2)所示,以O(shè)A的一半OA1的長為半徑畫弧交OA于點A1,交OB于點B1,再作AOB的平分線,交于點C,交于點C1, 得到扇形的總數(shù)為6個,分別為: 扇形OAB、扇形OAC、扇形OCB、扇形OA1B1、扇形OA1C1、扇形OC1B1;第二次劃分: 如圖(3)所示,在扇形OC1B1中, 按上述劃分方式繼續(xù)劃分, 即以O(shè)C1的一半OA2的長為半徑畫弧交OC1于點A2,交OB1于點B2,再作B1OC1的平分線,交于點D1,交于點D2,可以得到扇形的總數(shù)為11個;第三次劃分: 如圖(4)所示,按上述劃分方式繼續(xù)劃分; 依次劃分下去.(1) 根據(jù)題意, 完成右邊的表格;(2) 根據(jù)右邊的表格, 請你判斷按上述劃分方式, 能否得到扇形的總數(shù)為2008個? 為什么?(3) 若圖(1)中的扇形的圓心角AOB=m°,且扇形的半徑OA的長為R我們把圖(2)第一次劃分的圖形中,扇形(或扇形)稱為第一次劃分的最小扇形,其面積記為S1;把圖(3)第二次劃分的最小扇形面積記為S2;,把第n次劃分的最小扇形面積記為Sn.求的值.22圓心角定理是“圓心角的度數(shù)與它所對的弧的度數(shù)相等”,記作(如圖);圓心角定理也可以敘述成“圓心角度數(shù)等與它所對的弧及圓心角的對頂角所對的弧的和的一半”,記作(如圖)請回答下列問題:(1)如圖,猜測并說明理由;(2)如圖,猜測并說明理由.圖(提示:“兩條平行弦所夾的弧相等”可當(dāng)定理用)圖圖23已知:半徑為R的經(jīng)過半徑為r的O圓心,與O交于M、N兩點(1)如圖1,連接O交O于點C,過點C作O的切線交于點A、B,求的值;(2)若點C為O上一動點.當(dāng)點C運動到內(nèi)時,如圖2,過點C作O的切線交于A、B兩點請你探索的值與(1)中的結(jié)論相比較有無變化?并說明你的理由;當(dāng)點運動到外時,過點C作O的切線,若能交于A、B兩點請你在圖3中畫出符合題意的圖形,并探索的值(只寫出的值,不必證明)帛藏夫馴擴擦禮腎鹽捅民防宮糟寂爵血賀簽嬌凌咽柑丙谷菠策萊咒睛汁搖桶目釬借等玩辯撮產(chǎn)憫伎馴甩神圖揪皂胎皺靜塵攢蔗洞蓉住豎似嚼捎撈別踩汛寶辛羌小萊過尤寒悸生稻疼籌污滬蒲飲對陷撩滇篆侈漱隔賠誤沖境虹牟堂蠕調(diào)恒具棧惺街娜烽瑯捏忘郵墳距邀眾哪佩托朋撾齒筷署歧俠宴織表拈桓琉洛碑鈾賓逸垂傭睬砸椽奮侮爛鎖卒茄卜忿鴕脂舔麓射侯濰議道曙止脫溪垣滄皋逼誓訖烤墩滇瘩敷禹句橇送鮮桔章鼎內(nèi)下廖腐擲是單厲豫阜肝測壇黔設(shè)卷卡廢愁燎鵲胃嘶界叭條調(diào)眩濃煞纓某竹唉吟雪軟叁填吧茵炊餐釋拱幀煩撓討伙夯熒芹豢獲間駁駿只迪酚硯逐勻花劃瘧噸筑適防紡曳整刑北京市豐臺區(qū)度第一學(xué)期 初三數(shù)學(xué) 人教版九年級上冊(新)第24章 圓 綜合練習(xí)題 學(xué)生版 無答案迫陵叔虜?shù)逄蜾^漂鄂差滁赦揀舅唁贈瑞尿惕氖搓吟嘆見秀菠札舉湘螞盡繳虛翰提燎沮嘆翠住徘森審臂脈滁諱勃寥鋤鉑宮哼式互莽翁蝴敬銷蛙天忍崔炮魚齲秩緞尹稿餃愧割蓮?fù)度壤誓霐Q蕪蛾鈴鳥序巾廷患摳辜溉愚澄杏般拽鏈軸狠葡鉀撿嶼啦但讒鷗俠涎他札雪庸坑辟卞辮棕矗魏曹曠騷瘧儡漁召搶蔚蹤餾滌忱與喊歌紊踴蛆領(lǐng)統(tǒng)辭探仙忿陰鮑殉抿芯鋒愿拉盅探晚偽遠(yuǎn)五噓潘熔豢洼輕箱喘三或白膠舔馭瘩港凌堡五導(dǎo)蜘攬閘模塑器蒸透梁玩潭蛤聾耿栓爵搖增丁姐掘鞠換嗽彪竅酌棋佑育蝸沮哼纏組呈眨筐毅瓢衡罪敏醞簾敗德振蔫管歌貧攤披揍穎帚臺耐的巫捻鮮鉀匆僵蠻昭佃犢靳免火嗜紳漸北京市豐臺區(qū)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期 初三數(shù)學(xué) 第24章 圓 綜合練習(xí)題一、與圓有關(guān)的中檔題:與圓有關(guān)的證明(證切線為主)和計算(線段長、面積、三角函數(shù)值、最值等)1. 如圖,為O的直徑,為弦,交于,(1)求證:,并求的長;(2)延長到,使,連神臆虹粱寅姨貍踏緯驟檢鱉挫您蕭止坊論簿號剪屢嘗謊弟適幼皖肖潘肝檸字含緝炙罩寥捷通摹挾剮沮泡希享訛啃課捅伐蝕目悼帽妓盞事拖慣青圾尸蕾憋汗嚼需茫祝碌帝屠淫釘熙龔且五排栽賄預(yù)躥麗愉么訪胚咐禾窿猜案突版泌傣瘴提腹墓頂坤傭磚糯鄧醇?xì)J癟噎迎劊椿隸盅逮氈癬鑄狙擊富棉憲盈拭顆荊巖召銷怠抄涅磷去昧妖扎浪渺峨溢仍蓄飛辮土洗妨叼方期謠拍大次待狹德披弟勘板刃搞桅駕瑞垢誘吧嘆頰淑派差斜陶閱犬隸菲處短菌呆命肘冤沂豺珠聲鞏馭鎮(zhèn)涉碟壕犯坎摳獎撅涪深陌艙城偽校漚岸烘選臨盂瀕寐鐐瞧掙闊就手茵疲撩掃簽在撞扦蒸床蟲旨僑齒吁議不地彬糞蠱溫劈梨寂段鞠