《醫(yī)院信息系統(tǒng)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱.docx

醫(yī)院信息系統(tǒng)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程名稱（中文）醫(yī)院信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課程名稱（英文）Th。Experiment of Hospital Information System課程編號(hào)程118467課程性質(zhì) 附屬“醫(yī)院信息系統(tǒng)”理論課教學(xué)課程屬性專業(yè)必修課教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書名稱白編實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)時(shí)學(xué)分：總學(xué)時(shí)54總學(xué)分3實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)9實(shí)驗(yàn)學(xué)分0.5開出時(shí)間：四年級(jí)七學(xué)期適用專業(yè)生物醫(yī)學(xué)工程先修課程數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)信號(hào)處理一、課程簡(jiǎn)介及基本要求醫(yī)院信息系統(tǒng)是一門綜合性、應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)課程。本實(shí)驗(yàn)課程是對(duì)課堂教學(xué)理 論的實(shí)驗(yàn)印證和補(bǔ)充。本課程以健訊公司和XX軍區(qū)總院的兩個(gè)實(shí)用系統(tǒng)（教學(xué)版）為背景 和工具；基本以剖析實(shí)際系統(tǒng)的功能、結(jié)構(gòu)、界面、表格、數(shù)據(jù)字典等加深學(xué)生對(duì)復(fù)雜的大 系統(tǒng)的實(shí)際理解，并為前期專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程（“數(shù)據(jù)庫(kù)與信息系統(tǒng)”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)”、“醫(yī)學(xué)信號(hào)處理”、“醫(yī)學(xué)圖像處理”）的實(shí)際應(yīng)用展開一個(gè)綜合的信息系統(tǒng)環(huán)境，為 提高學(xué)生的綜合分析能力、綜合理解能力和綜合應(yīng)用能力提供重要的指導(dǎo)作用和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。二、課程實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊筢t(yī)院信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)是繼數(shù)據(jù)庫(kù)原理實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)圖像 處理實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)之后而開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程,是生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的必修課程。 其目的主要是通過本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力、綜合理解能力和綜合應(yīng)用能力。三、適用專業(yè)生物醫(yī)學(xué)工程。四、主要儀器設(shè)備計(jì)算機(jī)、醫(yī)院信息系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)軟件環(huán)境五、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求1、本實(shí)驗(yàn)是專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程，在教學(xué)方法上，采用兩種形式，一是參觀見習(xí)，二是仿真 實(shí)驗(yàn)。2、基本要求：（1）在實(shí)習(xí)基地見習(xí)，要求按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)規(guī)定的見習(xí)工程，認(rèn)真了解醫(yī)院的運(yùn)轉(zhuǎn)方式 和醫(yī)院信息系統(tǒng)的工作情況，并撰寫見習(xí)報(bào)告，（2）在計(jì)算機(jī)房的醫(yī)院信息系統(tǒng)環(huán)境下，逐一熟悉信息系統(tǒng)的每一功能的使用，按照 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的要求，了解系統(tǒng)是如何為角色響應(yīng)具體業(yè)務(wù)要求的：通過對(duì)門診醫(yī)生工作站子系 統(tǒng)人機(jī)交互界面工程的瀏覽分析，理解和評(píng)價(jià)“功能規(guī)范”文件中相關(guān)的內(nèi)容；了解電子病 歷外在形態(tài)、作用；了解信息標(biāo)準(zhǔn)化與醫(yī)學(xué)信息編碼標(biāo)準(zhǔn)。六、考核與報(bào)告寫見習(xí)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)成績(jī)實(shí)行百分制，分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等5級(jí)。量化標(biāo)準(zhǔn)詳見有 關(guān)規(guī)定。七、實(shí)驗(yàn)工程設(shè)置與內(nèi)容表1基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)6個(gè);序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱內(nèi)容提要實(shí) 驗(yàn)學(xué) 時(shí)每 組人 數(shù)實(shí)驗(yàn)屬性實(shí)驗(yàn)者類別開出要求1醫(yī)院信息系統(tǒng)的概 況(General Situation ofHospital InformationSystem)在醫(yī)院實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)親身感 受和了解計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)在醫(yī)院的應(yīng)用情況 及對(duì)醫(yī)院現(xiàn)代化的作用。主要內(nèi)容：1） HIS對(duì)醫(yī)院管理功能的覆蓋 情況；2）門診業(yè)務(wù)流程、住院 業(yè)務(wù)流程；3） 醫(yī)生310綜合本科生必做工作站、護(hù)士工作站的功 能、界面和實(shí)操情況：4） 對(duì)病人資料、對(duì)醫(yī)療資源 和醫(yī)院行政業(yè)務(wù)管理的 綜合查詢；5） 對(duì)查 詢權(quán)限的劃分與控制；6） 信息中心對(duì)HIS的管理 模式與作用2醫(yī)院信息系統(tǒng)基本 功能模塊作用(Basic Function ofHospitalInformationSystem)對(duì)照見習(xí)，分別瀏覽 兩個(gè)HIS教學(xué)版的“教學(xué) 指引”；分別瀏覽兩個(gè)HIS教 學(xué)版的已安裝子系統(tǒng)功 能模塊：選擇門診（或住院） 醫(yī)生工作站為目標(biāo)，分析 比擬衛(wèi)健委功能規(guī)范與 實(shí)際系統(tǒng)，理解人機(jī)界面 設(shè)計(jì)的基本要求。31驗(yàn)證本科生必做3電子病歷的應(yīng)用 (The Application of Electronic PatientRecord, EPR )通過對(duì)軍總系統(tǒng)“醫(yī) 生工作站（住院）”的實(shí) 際操作，理解電子病歷的構(gòu)成和作用； 參軍總系統(tǒng)在病程描 述和醫(yī)囑描述上的實(shí)現(xiàn)， 進(jìn)一步思考采用電子病 歷方案，其設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技 術(shù)是什么？31驗(yàn)證本科生必做4醫(yī)學(xué)信息編碼標(biāo)準(zhǔn) (MedicineInformation Code Standard )通過系統(tǒng)維護(hù)模塊 （或指引）逐個(gè)翻開數(shù)據(jù) 字典，了解系統(tǒng)采川的情 況，分別分析、識(shí)別國(guó)家、 地方、行業(yè)、本單位的標(biāo) 準(zhǔn)；分析疾病分類編碼表 的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，理解結(jié)構(gòu)的 合理性；31驗(yàn)證本科生必做5區(qū)域衛(wèi)生信息化的 概況(General Situation of Health Informatics in Area)了解區(qū)域衛(wèi)生信息化的 內(nèi)容和意義。應(yīng)特別關(guān) 注：XX市區(qū)域衛(wèi)生 信息化產(chǎn)生的背景和包 含的內(nèi)容醫(yī)院、社區(qū)健康服務(wù) 中心、疾病監(jiān)控中心、衛(wèi)310驗(yàn)證本科生選做生監(jiān)督所等機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)， 如何通過信息網(wǎng)絡(luò)及信 息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)信息共享和 支持？八、說明1、醫(yī)院信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)是一門綜合性、應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)課程。本實(shí)驗(yàn)課程是對(duì)課 堂教學(xué)理論的實(shí)驗(yàn)印證和補(bǔ)充。2、本課程共提供9學(xué)時(shí)的必做實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，同時(shí)提供了 3學(xué)時(shí)選做見習(xí)內(nèi)容。各班級(jí)可 根據(jù)需要，從中擇優(yōu)選做。3、在課程的教學(xué)過程中，將不斷深化和擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合學(xué)科的開展趨勢(shì)，對(duì)實(shí)驗(yàn) 課程內(nèi)容進(jìn)行更新，從而使課程的開展緊跟學(xué)科的開展，使學(xué)生及時(shí)接觸學(xué)科前沿。4、實(shí)驗(yàn)安排包含兩種形式，一是參觀見習(xí)，二是仿真實(shí)驗(yàn)。見習(xí)兩次分別在教學(xué)第二 周和第九周；仿真實(shí)驗(yàn)三次，分別安排在教學(xué)后的第三周、第五周和第七周。見習(xí)1,分兩個(gè)小組，一組地點(diǎn)在流花路陸軍總醫(yī)院；另一組地點(diǎn)在省人民醫(yī)院：見習(xí)2,地點(diǎn)XX市衛(wèi)健局信息中心。