人教版（新課程標準）四年級上學期語文第30課《電腦住宅》同步練習D卷.doc

人教版（新課程標準）四年級上學期語文第30課電腦住宅同步練習D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共9題；共53分)1. （6分）選詞填空。儲存 保存電腦_了許多與烹飪有關的資料。我把這些珍貴的照片都_在一個木箱里。自動 自行這種機器能_控制室內(nèi)的溫度。你們不聽勸告，若發(fā)生意外，其后果要_負責。指令 指揮將軍一死，整個軍隊就陷入了無人_的狀態(tài)。這是誰下達的_？2. （1分）按要求變換句子我們討論并且聽了校長的報告。改病句_。3. （5分）選擇歇后語的前后兩部分。老虎掛念珠_ A問到底啞巴吃黃連_ B假慈悲飛蛾撲火_ C有苦說不出打破沙鍋_ D想（響）得高高空放鞭炮_ E自取滅亡4. （4分）寫出反義詞。關閉_ 方便_ 節(jié)省_ 減弱_5. （16分）閱讀下文，回答問題翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。（1）找出選文中描寫翠鳥羽毛顏色的詞語。（2）在橫線上填上合適的詞。_的爪子 _的眼睛 _的嘴（3）作者在描寫翠鳥羽毛的顏色時，是圍繞“_”這句話寫的。（4）選文中有三個比喻句，分別把頭上的羽毛比作_，把背上的羽毛比作_，把_比作赤褐色的襯衫。（5）選文描寫的是翠鳥的_特點，是按照_、_、_和嘴的順序描寫的。6. （8分）選詞填空既又只有才 只要就 如果就（1）人們_想一回家_能洗上熱水澡，要先發(fā)指令。（2）電腦會根據(jù)氣象資料，為主人提供一個_節(jié)能_舒適的環(huán)境。（3）睡覺前，_按一下開關，整棟房子_會進入休息狀態(tài)。（4）_主人下達“同意入內(nèi)”指令后，大門_會打開。7. （3分）在下面每一組事物中挑選出不屬于同一類的詞語。籃球 排球 足球 地球 乒乓球 _鋼筆 鉛筆 電筆 水彩筆 圓珠筆 _菊花 鮮花 蘭花 梅花 桂花 _8. （5分）將左右兩邊的詞語搭配起來。9. （5分）縮句。輕松悅耳的樂曲會立即播放。房子四周的防盜報警裝置進入工作狀態(tài)。廚房有一套教人做菜的電腦裝置。二、 閱讀理解 (共2題；共11分)10. （6分）課內(nèi)閱讀，回答問題。住宅里的所有電腦全部設在“暗處”，在室內(nèi)見不到。它們各有各的職能，分工負責，同時又互相連接，以便對環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。（1）文中的“它們”指的是_。 （2）這段話運用的修辭方法是（ ）。 A . 比喻 B . 擬人（3）這段話概括了電腦住宅中電腦的三大特點，分別是：_、_、_。 11. （5分）課外閱讀，回答問題。風孩子到處跑著找工作。跑哇跑，他看到水面上（又有）一條帆船，風孩子就往帆上使勁兒。吹呀吹，風孩子推著船走得飛快。船上的人們稱贊他：“真是好風！”跑哇跑，他看到像小塔一樣的架子，上邊有好幾個大大的葉片。風孩子就往葉片上使勁兒。吹呀吹，風孩子推動葉片轉(zhuǎn)得飛快。小塔下的人們稱贊他：“真是好風，咱們的風（里力）發(fā)電機發(fā)電了?！笔堑?，沒找到工作的風孩子到處亂跑，刮起塵土瞇你眼睛?？墒?，有活兒干的風孩子多么可愛呀！你能給風孩子找到工作嗎？（1）從文中括號里選擇合適的漢字。_ （2）找到工作的風孩子做了兩件事情，第一件事情是_，第二件事情是_，沒有找到工作的風孩子到處亂跑，還_。 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎運用 (共9題；共53分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、9-1、二、 閱讀理解 (共2題；共11分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、