小班科學(xué)《奇妙的聲音》主題教學(xué)說明.doc

小班科學(xué)奇妙的聲音主題教學(xué)說明主題成立的價值：聲音在哪里？你聽，我的身體會發(fā)出各種聲音，好像會唱歌；拿個勺子敲敲，“啪啪啪”、“篤篤篤”，這里、那里都有特別的聲音；廚房里的炒菜聲、瓶罐聲、油鍋聲匯成有節(jié)奏的生活樂曲在想一想、做一做、聽一聽的過程中，幼兒知道聲音的有無，辨別聲音的差異，確定聲音的方位，表達(dá)自己對聲音的喜好，發(fā)現(xiàn)自己和周圍的聯(lián)系，感受生活的多姿多彩。有趣的聲音、奇怪的聲音、悅耳的聲音給生活增添了豐富的意義；然而，無止無休的聲音、惹人心煩的大嗓門卻令人生厭。故事愛唱歌的大恐龍幽默詼諧，讓幼兒在笑聲中領(lǐng)悟到自覺地控制聲音是一個融入社會的必要修養(yǎng)。明白了這個道理，我們和幼兒一起用不同的材料、不同的方法去減少噪音。內(nèi)容選擇的依據(jù)：聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑。“奇妙的聲音”創(chuàng)設(shè)了以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)情境，在這個特定的情境中，幼兒感知著、理解著、創(chuàng)造著、發(fā)展著。在聽一聽、找一找中，幼兒發(fā)覺自己的身體會發(fā)出如此奇妙的聲音，發(fā)覺聽覺感知會給自己帶來這么多的享受。聲音不但可以感知，還可以去創(chuàng)造。在有趣的游戲中，我們引領(lǐng)幼兒汲取了隔音的科學(xué)知識，培養(yǎng)了積極自覺的社會性行為，或許辯證的意識也正在悄然潛入他們的心靈。主題達(dá)成的目標(biāo)：1、能根據(jù)聲音辨別樂器，并能找到相應(yīng)的擺放位置。2、嘗試用身體來發(fā)出聲音，體驗(yàn)“身體唱歌”的樂趣。3、理解故事內(nèi)容，知道聲音太大會影響別人，學(xué)習(xí)控制自己的聲音。4、能選用不同顏色以及點(diǎn)、線、面的組合，表現(xiàn)自己對不同水聲的感受。2 / 2