2019秋三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第九單元 信息窗1 認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾課件 青島版.ppt

認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾 回顧反思 自主練習(xí) 合作探索 情境導(dǎo)入 課后作業(yè) 9我當(dāng)小廚師 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) QD三年級(jí)上冊(cè) 一 情境導(dǎo)入 從圖中 你知道了哪些數(shù)學(xué)信息 根據(jù)這些信息 你能提出什么問(wèn)題 把一個(gè)月餅平均分成了2份 每個(gè)小朋友分得一半 把一個(gè)燒餅平均分成了4份 把一個(gè)蛋糕平均分成了8份 一半怎樣表示 每份是多少 每份是多少 二 合作探索 每個(gè)小朋友能分得這個(gè)月餅的一半 一半怎樣表示 你能用數(shù)學(xué)的方法表示出一半是多少嗎 圖 2 1 1 2 繼續(xù) 二 合作探索 每個(gè)小朋友能分得這個(gè)月餅的一半 一半怎樣表示 把一個(gè)圓平均分成2份 其中的一份是半圓 用半圓表示一半的大小 把一個(gè)正方形平均分成2份 其中的一份是半個(gè)正方形 用半個(gè)正方形表示一半的大小 返回 二 合作探索 每個(gè)小朋友能分得這個(gè)月餅的一半 一半怎樣表示 我這樣想 每人分得這個(gè)月餅的一半 也就是2份中的一份 返回 二 合作探索 1個(gè)月餅平均分成2份 其中的1份用分?jǐn)?shù)表示為 每個(gè)小朋友能分得這個(gè)月餅的一半 一半怎樣表示 返回 讀作 二分之一 二 合作探索 表示什么意思 探索要求 長(zhǎng)方形 圓 繼續(xù) 正方形 線 二 合作探索 表示什么意思 返回 二 合作探索 表示什么意思 返回 二 合作探索 表示什么意思 返回 二 合作探索 表示什么意思 返回 把一個(gè)燒餅平均分成4份 每份是多少 二 合作探索 長(zhǎng)方形 圓 繼續(xù) 正方形 把它平均分成4份 把一個(gè)燒餅平均分成4份 每份是多少 二 合作探索 用一張長(zhǎng)方形紙片表示燒餅 每份是它的四分之一 返回 把它平均分成4份 把一個(gè)燒餅平均分成4份 每份是多少 二 合作探索 用一張正方形紙片表示燒餅 每份是它的四分之一 返回 把它平均分成4份 把一個(gè)燒餅平均分成4份 每份是多少 二 合作探索 用一張圓形紙片表示燒餅 每份是它的四分之一 返回 試一試 1 用分?jǐn)?shù)表示各圖中的陰影部分 二 合作探索 選題源于 典中點(diǎn) 10 1 2 1 3 1 6 1 8 1 4 1 2 填一填 1 像 這樣的數(shù) 都是 2 把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折 每份是它的 3 把一塊蛋糕平均分成6份 每份是它的 如果平均分成9份 每份是它的 二 合作探索 分?jǐn)?shù) 二 合作探索 1 一半用表示 讀作 二分之一 2 的意義 把一個(gè)整體平均分成2份 其中的一份就是它的二分之一 3 幾分之一的意義 把一個(gè)整體平均分成幾份 其中的一份就是它的幾分之一 源于 點(diǎn)撥 二 合作探索 把一個(gè)蛋糕平均分成8份 3份是多少 長(zhǎng)方形 圓 繼續(xù) 正方形 二 合作探索 返回 把一個(gè)蛋糕平均分成8份 3份是多少 把它平均分成8份 用一張長(zhǎng)方形紙片表示蛋糕 每份是它的八分之一 3份是它的八分之三 二 合作探索 返回 把一個(gè)蛋糕平均分成8份 3份是多少 把它平均分成8份 用一張正方形紙片表示蛋糕 每份是它的八分之一 3份是它的八分之三 把它平均分成8份 二 合作探索 用一張圓形紙片表示蛋糕 每份是它的八分之一 返回 把一個(gè)蛋糕平均分成8份 3份是多少 3份是它的八分之三 試一試 利用學(xué)習(xí)材料 創(chuàng)造幾個(gè)分?jǐn)?shù) 然后小組進(jìn)行交流 說(shuō)說(shuō)你的分?jǐn)?shù)是怎樣得到的 它們的含義是什么 二 合作探索 歸納總結(jié) 什么是分?jǐn)?shù)呢 二 合作探索 想一想 寫分?jǐn)?shù)時(shí) 先寫什么 再寫什么 分?jǐn)?shù)各部分名稱 3 8 8 3 3 看分?jǐn)?shù) 涂一涂 二 合作探索 試一試 選題源于 典中點(diǎn) 4 我會(huì)填 1 把一張紙平均分成8份 每份是它的 分之 寫作 3份是它的 分之 寫作 2 分?jǐn)?shù)中 3是 是 10是 3 表示把一個(gè)整體平均分成了 份 取其中的 份 二 合作探索 八 一 八 三 分子 分?jǐn)?shù)線 分母 5 2 二 合作探索 1 幾分之幾的意義 把一個(gè)整體平均分成若干份 其中的幾份就用幾分之幾表示 2 分?jǐn)?shù)的意義 把一個(gè)整體平均分成若干份 表示其中的一份或者幾份的數(shù) 叫做分?jǐn)?shù) 3 分?jǐn)?shù)各部分的名稱 分?jǐn)?shù)中間的橫線叫分?jǐn)?shù)線 分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫分母 分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)叫分子 源于 點(diǎn)撥 三 自主練習(xí) 1 用分?jǐn)?shù)表示每個(gè)圖形的涂色部分 三 自主練習(xí) 2 看分?jǐn)?shù) 涂顏色 三 自主練習(xí) 3 下面哪些圖形的涂色部分可以用表示 圈起來(lái) 三 自主練習(xí) 4 用分?jǐn)?shù)表示圖形中不同顏色所占的大小 紅色 藍(lán)色 黃色 綠色 紫色 白色 三 自主練習(xí) 易錯(cuò)辨析 選題源于 典中點(diǎn) 5 火眼金睛辨對(duì)錯(cuò) 1 圖中涂色部分可表示為或 2 圖中涂色部分可表示為 3 易錯(cuò)題 把一瓶飲料分成5份 喝了2份 就是喝了這瓶飲料的 辨析 沒(méi)有正確理解分?jǐn)?shù)的意義 辨析 沒(méi)有正確理解分?jǐn)?shù)的意義 辨析 沒(méi)有正確理解分?jǐn)?shù)的意義 四 回顧反思 五 課后作業(yè) 作業(yè)請(qǐng)完成教材第93 94頁(yè) 自主練習(xí) 第1 5 6 7 8題 補(bǔ)充作業(yè)請(qǐng)完成 典中點(diǎn) 的 應(yīng)用提升練 和 思維拓展練 習(xí)題 具體內(nèi)容見(jiàn)習(xí)題課件