滬粵版八年級上冊物理第二章 聲音與環(huán)境 單元達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

第二章 聲音與環(huán)境 單元達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、選擇題 1.利用回聲不可以測定的是（   ） A. 兩山之間的距離             B. 魚群的位置             C. 海底深度             D. 打雷處與觀察者之間的距離2.如圖所示，小王同學(xué)正在彈奏吉他，下列說法不正確的是（     ）A. 在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)               B. 吉它聲只能在空氣中傳播C. 吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關(guān)               D. 吉他聲具有能量3.下列四幅圖片與其對應(yīng)的說法中，正確的是（   ） A. 甲圖中通過調(diào)整尺子伸出桌面的長短，可以探究響度與振幅的關(guān)系B. 乙圖中宇航員在飛船外不能直接對話，必須借助超聲波才能進(jìn)行交流C. 丙圖中摩托車的消音器是在傳播過程中減弱噪聲的D. 丁圖中當(dāng)高腳杯中的水量變化時，聽到聲音的音調(diào)會發(fā)生變化4.如果“聲音在空氣中的傳播的速度變?yōu)?米/秒，則我們周圍的世界會有什么變化？“關(guān)于這一問題的討論，一位學(xué)生提出了下列四個有關(guān)的場景，請你判斷不正確的是（）A. 教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽到教師的講課聲B. 樂隊(duì)在會場內(nèi)的演奏將變得很混亂C. 汽車的喇叭不能再起到原來的作用D. 我們聽到萬米高空傳來的客機(jī)聲時，卻不能看到該飛機(jī)5.下面所形容的聲音 “高”，指音調(diào)的是（   ）A. 引吭高歌             B. 高聲喧嘩             C. 這首歌聲音太高，唱不上去             D. 聽不見，聲音高些6.據(jù)報道，世界“吼王”杰米溫德拉曾“吼”出超過100dB的聲音，如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景下列有關(guān)他“吼”出的聲音的說法正確的是（   ） A. 聲音只在玻璃杯中傳播                                       B. 聲音傳遞了能量C. 聲音是玻璃杯振動產(chǎn)生的                                    D. 聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大7.古箏是一種弦樂器，演奏者一只手不斷地變換按弦的位置，這樣做的目的是改變弦發(fā)聲時的（   ）A. 振幅                                     B. 響度                                     C. 音色                                     D. 音調(diào)8.如圖所示，分別是鋼琴與長笛發(fā)出的 C 調(diào) 1（do）的波形圖，兩圖的波形總體上疏密程 度和振動幅度相同，但是波的形狀不同。此時兩樂器發(fā)出的聲音（    ） A. 音調(diào)不同，音色不同                                           B. 音調(diào)相同，音色不同C. 響度不同，音色相同                                           D. 音調(diào)不同，響度相同9.發(fā)聲體振動的快慢決定了（）A. 聲音的響度                       B. 聲音的音色                       C. 聲音的音調(diào)                       D. 聲音的大小10.汽車經(jīng)過我市某噪聲檢測裝置時鳴放喇叭，該裝置顯示屏的顯示如圖所示，其中82.3分貝指汽車?yán)嚷暤模?#160;  ） A. 響度                                     B. 音調(diào)                                     C. 頻率                                     D. 音色11.為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能夠完成這個探究目的是（） A. 用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪短，聲音變高        B. 用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺C. 把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘鈴聲明顯減小        D. 用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動情況12.合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”、“低”是指（   ） A. 音調(diào)                                     B. 響度                                     C. 振幅                                     D. 音色13.小明用一臺舊洗衣機(jī)洗衣服,通電使用時,由于洗衣機(jī)的劇烈振動而發(fā)出噪聲,這時他采取的措施是把洗衣間的房門關(guān)上,他是通過哪種途徑減小噪聲的(    ) A. 在人耳處減弱噪聲     B. 在傳播過程中減弱噪聲     C. 在聲源處減弱噪聲     D. 上述三種途徑均采用14.現(xiàn)在牙醫(yī)經(jīng)常為顧客利用超聲波清潔牙齒，超聲波之所以能潔牙，是因?yàn)椋?#160;  ） A. 超聲波是清潔劑                                                  B. 超聲波傳遞去污信息C. 超聲波發(fā)生反射                                                  D. 超聲波引起液體的振動，振動把污垢去除15.下列說法中正確的是（  ） A. “不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)B. “夜半鐘聲到客船”我們能聽出是鐘聲，是根據(jù)聲音的響度來判斷的C. 一切發(fā)聲的物體都在振動D. 摩托車的消聲器是從傳播過程中減弱噪聲二、填空題16.“山間鈴響馬幫來”這句話中，鈴響是由于鈴中的金屬珠子撞擊產(chǎn)生_而發(fā)聲，而山間小路上的人們聽到遠(yuǎn)處傳來的聲音是通過_傳入人耳。 17.如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于_產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的_發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）18.彈奏前調(diào)整琴弦的松緊程度，可以改變琴聲的_；根據(jù)樂器發(fā)聲的_，可以聽出是什么樂器在演奏（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。 19.在我們做“測量聲音在空氣中傳播的速度”時，第一次按秒表開始計(jì)時是在_時，第二次按秒表結(jié)束計(jì)時是在_時，小王在測量聲音傳播300米路程時記錄的時間是0.94秒，則他計(jì)算的聲音速度應(yīng)該是_米/秒與我們知道的340米每秒相比偏_（填“快”或“慢”） 20.水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，_叫聲音調(diào)高，_叫聲響度大 21.如圖甲、乙、丙所示是手機(jī)軟件采集到的三種聲音的波形圖，從圖形可知：圖_的聲音音調(diào)較高，圖_的聲音響度較大每年高考期間考場附近都要豎立禁止鳴笛標(biāo)志，這是在_處減弱噪聲。 22.弦樂隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的_；在演奏過程中，演奏員要根據(jù)需要時而用力，時而輕柔的演奏，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的_；坐在后排的觀眾即使看不清舞臺上的情況也能聽出進(jìn)行獨(dú)奏的是何種樂器，這主要利用了樂器發(fā)出聲音的_不同 23.如圖所示，將鋼尺緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于物體_產(chǎn)生的；顯著改變鋼尺伸出桌面的長度，撥動鋼尺伸出桌面的一端，能聽出聲音的_發(fā)生了變化鋼尺伸出桌面的長度越短，振動的越_（選填“快”或“慢”），音調(diào)越_（選填“高”或“低”）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該控制_不變，這種實(shí) 驗(yàn)方法是_24.如圖所示為倒車?yán)走_(dá)，倒車?yán)走_(dá)是利用_（選填“超聲波”或“次聲波”）來工作的；若以正在倒車的汽車為參照物，障礙物是_（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的。 25.如圖甲，在筷子上捆一些棉花，做一個活塞。用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。哨音是由管內(nèi)空氣柱_產(chǎn)生，通過_傳入人耳的，上下推拉“活塞”，聲音的_（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）發(fā)生改變。下圖乙是禁止鳴笛的標(biāo)志，這是在_減弱噪聲，人們確認(rèn)鳴笛聲是根據(jù)笛聲的_（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）識別。 三、實(shí)驗(yàn)探究題26.為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花（1）通過對上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論_. （2）小華同學(xué)，用手敲鼓，他知道聲音是由鼓面的_發(fā)出的，但是他看到鼓面幾乎沒有什么異樣.為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，他在鼓面上撒些小紙團(tuán)，撒小紙團(tuán)目的是_. （3）小明、小麗等同學(xué)在探究上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：聲音要傳播出去，需要別的物質(zhì)做媒介；聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介.究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：a.把正在響鈴的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸_b.再打開閥門，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會聽到鈴聲逐漸_c.推理過程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越_，如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到手機(jī)響鈴的聲音了d. 結(jié)論：_由此現(xiàn)象可以推得猜想_是正確的.27.如圖所示，用手撥動塑料尺（1）發(fā)出的聲音是由塑料尺_(dá)產(chǎn)生的； （2）如圖a所示，用較小的力輕撥塑料尺；如圖b所示，用較大的力重?fù)芩芰铣摺腶到b，塑料尺發(fā)出聲音的_變大； （3）如圖c到圖d，撥塑料尺的力不變，使塑料尺伸出桌面的長度變長，用儀器測得c圖實(shí)驗(yàn)聲音為1.3×102 ， d圖實(shí)驗(yàn)聲音為1.2×102 ， 兩個數(shù)據(jù)的單位是_；可見隨著塑料尺伸出桌面的長度變長，發(fā)出聲音的_變低； （4）如圖c到圖f，撥塑料尺的力不變，塑料尺伸出桌面的長度不變，在塑料尺右端開小孔，開孔前后、兩次發(fā)聲的波形圖象如圖所示?？梢娊Y(jié)構(gòu)的不同，會導(dǎo)致發(fā)出聲音的_改變。 四、綜合題28.如圖所示，找一只一端開口的空紙筒，將開口處蒙上一張氣球皮，并將底部鉆個約小手指大的洞。（1）將洞口對準(zhǔn)正在燃燒的蠟燭，用手掌輕拍薄膜，能觀察到的現(xiàn)象是_；（2）重拍薄膜燭焰會被震滅，是因?yàn)開。29.      （1）日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”這是指聲音的_很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的_不同 （2）晚上小明家樓上的孩子正在拉小提琴，優(yōu)美的琴聲是由琴弦的_產(chǎn)生的琴聲影響了小明的學(xué)習(xí)，他關(guān)上窗戶，這是在_控制噪聲，在海洋勘察和軍事方面有一種重要的儀器聲吶，它是一種能定向發(fā)射和接收_（“超聲波”或“次聲波”）的設(shè)備 參考答案 一、選擇題1. D 2. B 3. D 4. A 5. C 6. B 7. D 8. B 9. C 10.A 11. D 12. A 13. B 14.D 15. C 二、填空題16. 振動；空氣 17.振動；音調(diào) 18. 音調(diào)；音色 19.看到煙；聽到聲；319；慢 20.蚊子；水牛 21. 乙；丙；聲源 22.音調(diào)；響度；音色 23.振動；音調(diào)；快；高；撥動鋼尺的力大小；控制變量法 24. 超聲波；運(yùn)動 25. 振動；空氣；音調(diào)；聲源處；音色 三、實(shí)驗(yàn)探究題26. （1）聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的（2）振動；顯示鼓面的振動（3）減弱；增強(qiáng)；越??；聲音不能在真空中傳播； 27. （1）振動（2）響度（3）Hz；音調(diào)（4）音色 四、綜合題28. （1）火焰晃動（2）聲波能夠傳遞能量 29. （1）響度；音色（2）振動；傳播過程；超聲波 - 7 - / 7