2020年初中化學(xué)魯教版九年級(jí)上學(xué)期 第四單元第一節(jié) 空氣的成分（I）卷.doc

2020年初中化學(xué)魯教版九年級(jí)上學(xué)期 第四單元第一節(jié) 空氣的成分（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）（2011揚(yáng)州）下列垃圾不可回收的是（ ）A . 廢鋁線B . 舊書報(bào)C . 塑料瓶D . 口香糖2. （2分）在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的是（ ） A . 氧氣B . 二氧化碳C . 水蒸氣D . 氮?dú)?. （2分）空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是（ ） A . 氧氣B . 氮?dú)釩 . 二氧化碳D . 水蒸氣4. （2分）下列關(guān)于空氣的說(shuō)法，正確的是（ ） A . 氮?dú)饪捎米魇称繁Ｗo(hù)氣和生產(chǎn)氮肥B . 按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%C . 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好D . 導(dǎo)致空氣污染的氣體主要有SO2、CO2、NO25. （2分）下列做法不符合“節(jié)能降耗、保護(hù)環(huán)境”這一主題的是（ ） A . 合理和綜合利用煤和石油B . 研制太陽(yáng)能電池、海洋電池等C . 大量使用農(nóng)藥化肥提高糧食產(chǎn)量D . 推廣垃圾分類、回收和處理6. （2分）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（ ） A . 原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，所以任何原子的原子核內(nèi)都含有質(zhì)子和中子B . 氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素C . 在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于電子數(shù)D . 利用紅磷燃燒可測(cè)定空氣中氧氣的含量，鐵絲在氧氣中能燃燒，也可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量7. （2分）對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)異常情況的原因分析，不合理得是（ ）A . 測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，氣體減小的體積小于五分之一是紅磷過(guò)量。B . 點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸是點(diǎn)燃前沒(méi)有檢驗(yàn)氫氣的純度C . 做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂是集氣瓶底沒(méi)有加水或鋪一層細(xì)沙。D . 稀釋濃硫酸時(shí)，酸液四處飛濺傷人是將水注入濃硫酸里。8. （2分）下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是（ ） A . 紅磷燃燒的化學(xué)方程式為P + O2 P2O5B . 紅磷熄滅后，立刻打開彈簧夾C . 最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮?dú)釪 . 瓶中液面最終上升至1處，證明空氣中O2含量約為1/5體積二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共1題；共4分)9. （4分）已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示： （1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量，目的是_。 （2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的_，由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪囊恍再|(zhì)？試寫出其中一種_。 （3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？_，理由是_。 三、 綜合題 (共1題；共3分)10. （3分） （1）已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：當(dāng)冷卻到室溫后打開彈簧夾后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_。該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量的目的是_。 （2）請(qǐng)回憶你學(xué)習(xí)過(guò)的“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)探究，并按要求完成實(shí)驗(yàn)方案一和實(shí)驗(yàn)方案二。(下表中“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”選填“=”、“>”、“<”符號(hào)) 實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二反應(yīng)現(xiàn)象鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色；_；反應(yīng)前的總質(zhì)量m1n1反應(yīng)后的總質(zhì)量m2n2實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析m1_m2n1_n2將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比討論時(shí)，有同學(xué)分析：有一個(gè)方案觀察到天平不平衡，是因?yàn)開，因此不能說(shuō)質(zhì)量不守恒。在反應(yīng)物不變的前提下，要使天平平衡，你對(duì)該方案的改進(jìn)措施是_。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共1題；共4分)9-1、9-2、9-3、三、 綜合題 (共1題；共3分)10-1、10-2、