粵滬版初中物理八年級上學期 2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播.doc

粵滬版初中物理八年級上學期 2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播一、 基礎題 (共8題；共16分)1. （2分）下列關于聲音的產(chǎn)生和傳播說法正確的是（ ）A . 物體不振動也可以發(fā)出聲音B . 空氣不能充當傳播聲音的介質(zhì)C . 聲音在真空中的傳播速度為340m/sD . 音調(diào)與聲源物體振動的快慢有關2. （2分）下列關于聲現(xiàn)象的說法，錯誤的是（ ） A . 聲音是由物體振動產(chǎn)生的，以聲波的形式傳播B . 聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中傳播速度一般不同C . “引吭高歌”“低聲細語”中的“高”“低”描述的是聲音的音調(diào)D . 我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，是因為其振動頻率低于人類聽覺的下限3. （2分）關于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（ ） A . 只有正在振動的物體才可以發(fā)聲B . 聲音在常溫水中的傳播速度要大于340m/sC . 貓的聽覺頻率范圍60Hz為至65000Hz，它既能聽到次聲波，也能聽到超聲波D . 振動停止以后，聲音會慢慢消失4. （2分）圖中，把正在響鈴的鬧鐘放在密封的玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸_罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音；再讓空氣逐漸進入玻璃罩，鬧鐘的聲音會逐漸變大.這個實驗表明了，聲音是依靠_來傳遞的.5. （2分）小亮同學利用課余時間,創(chuàng)作了一部科幻小小說太空漫游記。小說中有這樣的描寫:小明和小亮駕駛“女媧號”飛船漫游在太空,突然聽到空中傳來“隆隆”的雷聲,之后又看見閃電四射。哇!太空真美啊!請你從物理學的角度,指出這段文字中的一處科學性錯誤及判斷依據(jù)。錯誤之處:_;判斷依據(jù):_(開放性試題,答案合理即可)。6. （2分）在月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電對話交談.這是因為聲音的傳播需要_，聲音在_中不能傳播. 7. （2分） 2017年5月5日，凝聚著國人夢想的國產(chǎn)大飛機C919首飛成功。C919首飛時，由于發(fā)動機的振動而產(chǎn)生的轟鳴聲是通過_傳人人耳的。C919返回首飛現(xiàn)場時，現(xiàn)場見證者心情愈發(fā)激動，隨著聲音的_（選填“響度”或“頦率”）越來越大，飛機開始著陸，最終首飛取得圓滿成功。十年心血，終于破繭成蝶，現(xiàn)場C919研發(fā)專家們流下了激動和幸福的淚水，對于他們來說，C919發(fā)動機的轟鳴聲屬于_（選填“樂音”或“噪聲”）專家們都戴有耳塞或耳罩，這是_（填控制噪聲的方法）。 8. （2分）如圖所示，在試管中加入少量水，用嘴對著試管口部吹氣，使其發(fā)聲，此聲音是由_振動產(chǎn)生的，通常我們聽到的聲音是靠_傳到人耳的.增加試管中的水量，吹氣時聲音的音調(diào)變_. 二、 提升題 (共8題；共24分)9. （2分）關于如圖所示四幅圖片的說法中，正確的是（ ） A . 圖片A所示的實驗表明，真空不能傳聲B . 圖片B所示的實驗表明，頻率越高，音調(diào)越低C . 圖片C所示的實驗表明，噪聲可以在人耳處減弱D . 圖片D中的蝙蝠利用發(fā)出的光來導航10. （2分）如圖所示的四幅圖，下列說法中正確的是（ ） A . 甲圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染B . 乙圖中，敲鼓時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C . 丙圖中，隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機鈴聲越來越大D . 丁圖中，卡片在梳子上劃動得越快，聽到的聲音就越響11. （3分）幾只大小不同的粗瓷碗加一雙竹筷子就能奏出各種各樣的音樂，如圖所示，這是民間藝術“碗樂”在演奏樂曲的過程中，下列說法中正確的是（ ） A . 敲擊瓷碗發(fā)出的聲音是由瓷碗振動而產(chǎn)生的B . 聽到碗發(fā)出的聲音是通過空氣傳播的C . 大小不同的碗能發(fā)出不同音調(diào)的聲音D . 這些碗發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同12. （3分）聲的傳播需要 _，聲速跟介質(zhì)的種類有關，還跟介質(zhì)的_有關，15時空氣中的聲速是 _m/s。 13. （1分）如圖所示：用力敲響音叉，并用懸掛的塑料球接觸叉股，我們看到的現(xiàn)象是_，此現(xiàn)象說明_；塑料球的作用是_。這種實驗方法叫做_。采用這種方法的優(yōu)點是：_。 14. （2分）我們在打電話時，很容易聽出熟人的聲音，這是根據(jù)_判斷的?！靶『⒓饨新暣潭闭f明聲音的_高，龍舟賽時，陣陣鼓聲是由于鼓面的_而產(chǎn)生，并經(jīng)過_傳入人耳。蝙蝠可以利用超聲波導航，超聲波是一種頻率大于_HZ的聲波，這種聲音人耳_（選填“能”或“不能”）聽到。 15. （3分）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花（如圖1）。（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論是_； （2）小華同學用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是_。 （3）小明、小華等同學在探究完上述問題之后，又提出這樣一個問題：“聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？”針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：聲音要傳播出去，需要物質(zhì)作媒介；聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)作媒介。究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如圖2，隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越_（選填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想_是正確的（4）探究問題的過程通常有下列步驟：A提出猜想假設；B分析歸納；C得出結論；D實驗研究；E發(fā)現(xiàn)問題。你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是_（填字母序號）。16. （8分）在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗： （1）如圖甲所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明_；_。 （2）如圖乙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到_，并由此推理可知：_。 三、 中考演練 (共4題；共9分)17. （2分）中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多朗朗上口、生動形象的詩句，其中蘊含著不少的物理知識，對下列幾種現(xiàn)象的解釋，不正確的是（ ） A . “湖光映彩霞”光的反射B . “兩岸猿聲啼不住”聲音產(chǎn)生和傳播C . “風吹草低見牛羊”光的直線傳播D . “一葉障目，不見泰山”光的反射現(xiàn)象18. （2分）遠古時代,鼓被賦予神秘色彩。如圖是湖北崇陽出土的商代銅鼓。關于鼓聲,下列說法正確的是（ ） A . 鼓聲能在真空中傳播B . 鼓面振動的幅度越大,響度越大C . 鼓聲的音色與鼓的材料、結構無關D . 區(qū)分鼓聲和其他樂器聲是根據(jù)音調(diào)不同19. （2分）聲音是由物體_產(chǎn)生的，真空_傳播聲音，15是聲音在空氣中的傳播速度_m/s，聲音在_體中傳播速度最快.雷雨天我們先看到閃電后聽到雷聲是因為_. 20. （3分）人耳能聽到的聲波頻率范圍通常在_Hz，在15的空氣中，聲音的傳播速度是_ms 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 提升題 (共8題；共24分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、三、 中考演練 (共4題；共9分)17-1、18-1、19-1、20-1、