高中語文 第1專題《南州六月荔枝丹》課件 蘇教版必修5.ppt

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南州六月荔枝丹,賈祖璋,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、理清文章說明的思路， 把握說明的順序。 2、體會科普說明文的特點(diǎn)。 3、分析說明方法的作用， 并掌握規(guī)范的答題格式。,請同學(xué)們用10分鐘默讀課文，思考以下問題： （1）文章介紹了有關(guān)荔枝的哪些方面的內(nèi)容？ （2）從整體看，本文采用了怎樣的說明順序？,,,,自學(xué)感悟,荔枝,,___________,___________,___________,形態(tài),果實(shí),生產(chǎn),,（主）,（次）,,（1—10）,略寫,詳寫,（11—14）,,,,,當(dāng)堂練習(xí),閱讀課文2——9段， 用8分鐘完成下列題目。 （1）根據(jù)文段說明的內(nèi)容完成圖表。 （2）舉例說明文中運(yùn)用了哪些說明方法并分析其作用。 （3）下列句中紅色的詞語能否刪去，為什么？ 荔枝大小，通常是直徑三四厘米。,,,,j,,,,d,,l,y,,說明方法：,,舉例子：如P59第三段，“60年代……；六十克。”,作用：這里運(yùn)用了舉例子的說明方法，通過舉廣東、四川產(chǎn)的荔枝的重量的實(shí)例對荔枝的大小進(jìn)行說明，使說明更具體，更具有說服力。,,,說明方法：,打比方：如P59第二段“荔枝呈心臟形…”,作用：這里運(yùn)用了打比方的說明方法，將荔枝比作心臟，從而形象生動的說明了荔枝的形狀。,說明方法,列數(shù)字：如P59第三段“荔枝大小…重達(dá)四五十克。”,作用：這里運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，用具體的數(shù)據(jù)對荔枝的大小加以說明，使說明更準(zhǔn)確有說服力。,,說明方法：,,引用：如P58倒數(shù)第二行，至于整株“……絢麗景色了?！?作用：這里運(yùn)用了引用的說明方法，引用了大量古詩文，來說明荔枝的有關(guān)知識，既增強(qiáng)了說服力，又增強(qiáng)了文藝性。,,答題格式,答(1)不能刪去。(2)因為“通常”意為一般情況，即普通的荔枝大小大多是直徑三四厘米，但不包括所有，(3)如刪去則太絕對，與事實(shí)不符。(4)這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。,,荔枝,,___________,___________,___________,___________,___________,___________,___________,,,___________,___________,（9段）,（7段）,（6段）,（5段）,（4段）,（3段）,（2段）,外部形態(tài),內(nèi)部構(gòu)造,果殼,顏色,果形,大小,膜,肉,核,,（表）,（里）,,,,,,,,,瓤肉瑩白如冰雪,“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”,膜如紫綃,,,殼如紅繒,,飛焰欲橫天,紅云幾萬重,,心臟形、卵圓形或圓形,果形,,大小,通常是直徑三四厘米， 重十多克到二十多克。,瓤肉瑩白如冰雪,,長圓形，表面光滑，棕褐色。 少數(shù)為綠色。,,核（種子）,,,閱讀說明文應(yīng)注意 1、理清說明思路，明確說明順序。 2、科普說明文的特點(diǎn)：融科學(xué)性、 準(zhǔn)確性、知識性、文學(xué)性、趣味性 于一體。 3、理解掌握并學(xué)會分析說明方法的 作用。,課堂小結(jié),練練筆,我國地域遼闊，物產(chǎn)豐富，許多地方都 有自己的特產(chǎn)。請任選一種家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，作 一簡要而生動的說明介紹。 要求： 1、注意說明順序，做到條理清楚。 2、最好穿插引用一點(diǎn)有關(guān)的詩文、 傳說 或其他資料。 3、適當(dāng)運(yùn)用說明方法。 4、字?jǐn)?shù)在300左右。,謝謝！再見！,