2022秋二年級數(shù)學上冊 2《加減混合運算》教學建議 (新版)冀教版
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2022秋二年級數(shù)學上冊 2《加減混合運算》教學建議 (新版)冀教版
加減混合運算教學目標:1、結合具體情境,經(jīng)歷自主探索加減混合運算計算方法的過程。2、掌握加減混合運算的順序,能正確計算100以內的加減混合運算。3、在解決簡單問題的過程中,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。買皮球1、呈現(xiàn)情景圖,讓學生說一說了解到哪些數(shù)學信息。師生列出綜合算式,鼓勵學生自主計算。2、交流學生不同的計算方法。加減豎式計算第一次出現(xiàn),教師要給予指導。3、介紹分步脫式計算,總結加減混合運算的計算順序。4、提出藍靈鼠的問題,鼓勵學生交流其他算法。學生可能出現(xiàn)兩種算法:(1)23221 18119(2)22184 23419教師要讓學生說一說是怎樣想的。不要求列綜合算式。試一試先讓學生說一說運算順序,再計算。練一練第1題,先讓學生了解題意,再試著自己列出算式計算。交流時,說一說是怎樣想的、怎樣算的。學生如果出現(xiàn)“38129”的方法,先要給予肯定,然后指出乘車時一般都要先下后上,寫出算式38912。第2題,先讓學生了解圖中的數(shù)學信息,再自己列式計算。第3、4題,文字敘述的簡單問題。先幫助學生明白題意,再獨立完成。交流時,重點說一說自己是怎樣想的、怎樣算的。第5題,先讓學生獨立完成,再交流。數(shù)學沖浪這是一道具有挑戰(zhàn)性,又有一定開放性的題目。答案有多個:12l7131612l716131316l712131612l717131216