2021-2022年二年級(jí)音樂上冊(cè) 月兒彎彎 第三課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版

2021-2022年二年級(jí)音樂上冊(cè) 月兒彎彎 第三課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲我和星星打電話。教學(xué)目標(biāo)1能較準(zhǔn)確地掌握領(lǐng)唱、齊唱這一種歌唱形式。2能主動(dòng)參與齊唱或領(lǐng)唱。教學(xué)過程1教師將錄制好的領(lǐng)唱、齊唱我和星星打電話完整地放一遍。并介紹領(lǐng)、齊唱這一種新的歌唱形式，它在我們的民歌演唱中常稱“一領(lǐng)眾和”。2朗誦歌詞。請(qǐng)一位同學(xué)朗誦領(lǐng)唱部分，其余同學(xué)一起朗誦齊唱部分。注意齊唱部分的朗誦一定要整齊。3教師教唱歌曲幾遍。 注意突出音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確。 注意對(duì)話語氣要盡量表現(xiàn)出來。4教師引導(dǎo)同學(xué)們就歌曲所描寫的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)短的討論： 我們的生活中有科幻小說、科幻電影等等。我們今天學(xué)唱的歌詞是否也充滿了科學(xué)幻想，為什么？我們應(yīng)不應(yīng)該有幻想，為什么5老師領(lǐng)唱、同學(xué)們齊唱，要求齊唱部分準(zhǔn)確、整齊。6請(qǐng)一位同學(xué)或幾位同學(xué)領(lǐng)唱，其余同學(xué)齊唱。教學(xué)評(píng)價(jià)1學(xué)生能否盡快掌握領(lǐng)唱、齊唱這一歌唱形式。2學(xué)生是否在討論中主動(dòng)、大膽發(fā)言。附送：2021-2022年二年級(jí)音樂上冊(cè) 月兒彎彎 第二課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容1復(fù)習(xí)小小的船。2欣賞月亮月光光。3唱唱做做。教學(xué)目標(biāo)1能背唱小小的船。2能有想像地去欣賞月亮月光光。3能積極參與音樂活動(dòng)。教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)背唱小小的船1看歌譜齊唱歌曲。2邀請(qǐng)一位主動(dòng)、大方的同學(xué)，將歌曲背唱一遍。3集體隨老師的琴聲背唱歌曲。（二）聽賞月亮月光光1導(dǎo)入新課： 教師展示歌曲內(nèi)容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的圖片。 完整地聽一遍童聲二重唱的月亮月光光 要求同學(xué)們閉上眼睛，一邊安靜地聽，一邊想像從歌曲中聽到的景像。2教師將歌詞的大意講解一下，尤其是其中的閩南方言：起厝田中央在田中間蓋房子。親像水花園好像美麗的花園。3老師在放第二遍音樂之前向?qū)W生提出兩個(gè)問題： 歌中所唱到的一些景物應(yīng)在什么位置？ 歌曲的情緒是什么？4聽完第二遍音樂，學(xué)生可以上講臺(tái)將老師的圖片作一擺放，以符合歌詞描繪的情景，或?qū)⒒镜臄[放方位解說給同學(xué)們聽。5請(qǐng)同學(xué)回答歌曲所表現(xiàn)出來的基本情緒，是優(yōu)美還是歡快？ （三）唱唱做做1教師向同學(xué)們解說這一活動(dòng)的基本做法及要求，并將寫有 d r m f s唱名的小紅燈籠掛在釘有小圖釘?shù)男『诎迳稀?老師指著小紅燈籠上的“d r m f s”教唱，注意熟記各個(gè)唱名及其音高。3當(dāng)同學(xué)們都熟記并知道怎樣唱唱名以后，教師將紅燈籠按一定的音高和走向排列成組，請(qǐng)同學(xué)用手勢(shì)表現(xiàn)出來，并有節(jié)奏、有音高地唱一唱。就請(qǐng)大家集體或者個(gè)別用手勢(shì)表示，并有節(jié)奏有音高地唱：“mi mi mi mi mi ”、“mi mi mi mi mi ”。4請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)在小黑板上把寫有唱名的燈籠排列出多組旋律線，如：sol mi mi mi do，mi do do do mi等，其余同學(xué)在下面有節(jié)奏地、有音高地唱出來，并輔以手勢(shì)。5老師按書上所列四種組合，分別用鋼琴?gòu)椬喑鰜?，同學(xué)們盡快用手勢(shì)作出反映。6教師小結(jié)：通過這一練習(xí)，我們了解了唱名，并知道按一定的音高可排列出優(yōu)美的旋律線。教學(xué)評(píng)價(jià)1學(xué)生能否熟悉、準(zhǔn)確地唱唱名。2學(xué)生能否主動(dòng)、積極地參加音樂活動(dòng)。3學(xué)生能否背唱小小的船。