2022年五年級數(shù)學上冊 分數(shù)的大小教案 北師大版

2022年五年級數(shù)學上冊 分數(shù)的大小教案 北師大版教學內(nèi)容： 課本第63-65頁通分教學目標：1. 探索分數(shù)大小比較的方法，會正確比較兩個分母不同的分數(shù)的大小。2. 結合具體情境，理解通分的含義，探索并掌握通分的方法。教學重難點： 會比較兩個分母不同的分數(shù)的大小，理解通分 含義，并掌握通分的方法教學過程：一 創(chuàng)設情境，提出問題1. 比較下面分數(shù)的大小同分子，同分母的，并說一說比較的方法2. 出示教學情境圖，提出問題二 探索活動 獲取新知1、 學生自主探索什么樣的分數(shù)容易比較大小？如果分母變了，分子要不要變?用什么做分母比較合適？分母、分子的變化要根據(jù)什么？2、 小組交流，全班反饋3、 歸納、總結比較兩個分母不同的分數(shù)的大小，可以把分數(shù)化成和原來分數(shù)相等、并且分母相同的分數(shù)，這個過程叫做通分。通分的要點：和原來分數(shù)相等，分母相同的分數(shù)三、課堂活動1、化成同分子再比較2、化成同分母，通分第64頁“試一試”四、鞏固練習課本第64-65頁第1-4題五、課堂小結什么叫通分？你能舉例說明嗎？通分的根據(jù)是什么？六、課堂作業(yè)課本第65頁5-7題板書設計： 比較分數(shù)的大小分母相同時，分子大的分數(shù)大；分子相同時，分母小的分數(shù)大。化成大小相等，分母相同的分數(shù)叫通分