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2022年(春)三年級(jí)語文下冊(cè) 19《點(diǎn)金術(shù)》教案 鄂教版

  • 資源ID:88852397       資源大?。?span id="0sbziq8" class="font-tahoma">21.05KB        全文頁數(shù):3頁
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2022年(春)三年級(jí)語文下冊(cè) 19《點(diǎn)金術(shù)》教案 鄂教版

2022年(春)三年級(jí)語文下冊(cè) 19點(diǎn)金術(shù)教案 鄂教版課 題19、點(diǎn)金術(shù)總課時(shí) 2課時(shí)課 型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:用已會(huì)的方法自主學(xué)習(xí)生字,會(huì)讀會(huì)認(rèn)會(huì)寫。并能通過聯(lián)系上下文和生活實(shí)際、查字典等方法理解“心花怒放”、“貪得無厭”、“悶悶不樂”等重點(diǎn)詞語。過程與方法:通過閱讀,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到貪得無厭是愚蠢的,是不會(huì)得到幸福的。情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受國王的感情變化,體會(huì)作者有層次地反映人物感情變化的寫法。教學(xué)重點(diǎn)理解國王的兩次說話,找出國王感情變化的詞語。教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系課文討論“什么是幸?!?。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程修改意見第一課時(shí)一、質(zhì)疑課題,激發(fā)興趣1、教師板書課題,引導(dǎo)學(xué)生讀課題,問:讀了課題你知道了什么?你還想知道什么?2、解答什么是點(diǎn)金術(shù),激發(fā)學(xué)生去探究誰擁有點(diǎn)金術(shù),擁有了點(diǎn)金術(shù)后會(huì)有什么事發(fā)生呢?二、初讀課文,自學(xué)生字1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,了解課文大概內(nèi)容。2、用已掌握的方法學(xué)習(xí)生字。強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)字音,記清字形,并會(huì)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際給生字組詞。3、用聽寫生字,分析字音、字形的方法鞏固學(xué)到的生字。4、回答課前提問:誰擁有了點(diǎn)金術(shù)?擁有了點(diǎn)金術(shù)后發(fā)生了什么事情?初步了解課文內(nèi)容。三、感情朗讀,精讀課文1、默讀課文第1、2段,你看到了一個(gè)什么樣的國王?你從哪些地方看出來的?(從學(xué)生的回答中提出“貪得無厭”這個(gè)詞語,引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)系上下文或查字典來理解詞語。)2、師:為什么說麥得斯是一個(gè)貪得無厭的國王?第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入: 1、同學(xué)們,上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一些詞語朋友,還記得它們嗎?一起讀讀吧?。R讀)2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了希臘國王麥得斯最喜歡金子,當(dāng)聽到神靈賜給他點(diǎn)金術(shù)時(shí),他心花怒放地說(生齊答)過渡:麥得斯真的成了世界上最富有、最幸福的人了嗎?二、學(xué)習(xí)第4自然段。1、請(qǐng)同學(xué)們自由的讀一讀第4自然段,用“_”畫出麥得斯做了什么?用“”線畫出描寫麥得斯心情的句子。2、師:畫好了就放下筆,舉起手。把句子大聲讀給大家聽一聽?3、指導(dǎo)朗讀。(體會(huì):神奇、富有、高興)三、總結(jié)學(xué)法:我們自由地讀了課文,然后邊讀邊用用“ ”畫出了麥得斯做了什么事,用“”畫出了描寫心情的句子,最后賞析品讀,走進(jìn)了麥得斯的內(nèi)心,體會(huì)了他的情感。四、學(xué)習(xí)58自然段。(一)學(xué)生自學(xué)。(二)交流學(xué)習(xí)情況。過渡:誰來把你的學(xué)習(xí)收獲與大家一起分享。學(xué)生交流:第5自然段:生:我學(xué)的是第5自然段,找到的句子是(1)、師:麥得斯興奮地來到花園,睢,你們看到了什么?他摘了一朵玫瑰變成了金的,又摘了一朵又變成了金的,所以這使他有點(diǎn)掃興,因?yàn)樗矚g色彩繽紛的鮮花。(2)、三次引讀:A、他的確有點(diǎn)掃興,因?yàn)樗矚g有香味的鮮花,而現(xiàn)在的花沒有了香味,摸起來冰涼涼的。(女生讀)B、他喜歡色彩繽紛的鮮花,而現(xiàn)在花不再艷麗,只剩下金色了。(男生讀)C、他喜歡有生命力的帶著露珠的鮮花,而此時(shí)的花沒有了生氣。(全班讀)過渡:誰還想把你的學(xué)習(xí)收獲與大家一起分享。第6自然段:生:我學(xué)的是第5自然段,找到的句子是(1)、師:牛奶、面包都變成的金的,麥得斯有了這么多的金子,但卻肌腸轆轆,所以他悶悶不樂。誰來讀讀。(2)、指導(dǎo)朗讀。(3)師:來,讓我們拿起書,一起讀讀這一段。第7、8自然段。過渡:你看,麥得斯喜歡的鮮花變成了金的,吃的面包和喝的牛奶都變成了金的,他悶悶不樂。當(dāng)他餓著肚子,又一次來到花園,親吻了美麗可愛的小女兒,小女兒立刻變成了一座金雕像。這是一座怎樣的金雕像?想一想,和同座說一說。(1)、個(gè)性讀(2)、是啊,面對(duì)著沒有生命、冰涼涼的、不會(huì)喊爸爸的女兒,麥得斯痛苦地說:-“我這么喜歡金子是很愚蠢的,把金子都拿走,還我的女兒吧!”(3)、三次引讀:A、他擁有了這么多金子,卻失去了最心愛的女兒,他痛苦地說:(1、2組讀)B、他終于明白了自己的愚蠢,后悔極了,他痛苦地說:(3、4組讀)C、他為自己的貪得無厭懺悔不已,乞求神靈收回點(diǎn)金術(shù),他痛苦地說(全班讀)五、小結(jié)同學(xué)們,我們通過抓住了關(guān)鍵詞句,進(jìn)行賞析品讀的方法,一步一步走進(jìn)了麥得斯的內(nèi)心,體會(huì)了他的心情變化。下面分組讀讀吧。六、學(xué)習(xí)9、10、11自然段。過渡:麥得斯這樣痛苦不堪,那他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?自由讀一讀9-11自然段。1、這時(shí),金雕像又變成了美麗可愛的小女兒,麥得斯忘不了這個(gè)教訓(xùn),這是個(gè)教訓(xùn)是什么?2、三次引讀:麥得斯忘不了這個(gè)教訓(xùn),我們也會(huì)忘不了這個(gè)教訓(xùn)。所以:A、當(dāng)麥得斯失去了點(diǎn)金術(shù),抱著美麗可愛的小女兒時(shí),他高興地說:B、當(dāng)麥得斯失去了點(diǎn)金術(shù),卻得到了金錢也買不到的親情,他高興地說:C、學(xué)了這個(gè)故事,明白了這個(gè)道理后,我們也能高興地說:七、復(fù)述課文。八、總結(jié)。板書設(shè)計(jì)19、點(diǎn)金術(shù) “_”做了什么? “”描寫心情的句子心花怒放高興 掃興 悶悶不樂 痛苦

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