歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2022年四年級數(shù)學下冊 第五單元《動物世界 小數(shù)的意義和性質(zhì)》教案4 青島版六三制

  • 資源ID:88897426       資源大?。?span id="f32nutg" class="font-tahoma">19.55KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2022年四年級數(shù)學下冊 第五單元《動物世界 小數(shù)的意義和性質(zhì)》教案4 青島版六三制

2022年四年級數(shù)學下冊 第五單元動物世界 小數(shù)的意義和性質(zhì)教案4 青島版六三制教學目標:1.結(jié)合具體情境,通過合作探究掌握小數(shù)的讀寫方法;通過觀察、操作等活動理解小數(shù)的意義;掌握小數(shù)的計數(shù)單位。 2. 培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、抽象概括能力和遷移能力,使學生在合作與交流過程中,獲得積極的情感體驗。 3.結(jié)合具體情境,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。教學重難點:理解小數(shù)的意義教學過程:【導入】小數(shù)的意義 1.談話:同學們,在日常生活中,我們會見到各種大小不一、顏色各異的蛋。,今天我們要一起走進蛋的世界,探究其中的數(shù)學奧秘?!局v授】小數(shù)的意義 (一)學習小數(shù)的讀寫 1.引導觀察情境圖,說說看到的信息。提問:根據(jù)生活經(jīng)驗你認為他的讀法對嗎? 預設1:讀得不對,提問:你認為應該怎樣讀?追問:誰讀得對?你是怎么知道的? 預設2:讀得對,你是怎么知道的? (評價:你真是個有心人,能從生活中學到數(shù)學知識。) 試讀小數(shù)小結(jié):讀小數(shù)時你想提醒大家什么?(小數(shù)的讀法和整數(shù)讀法不同。為了區(qū)分小數(shù)和整數(shù)的讀法,小數(shù)點后面的我們只要讀出每一數(shù)位上的數(shù)就行了。) 2.讀信息,寫小數(shù)。 談話:從圖中你又發(fā)現(xiàn)了什么?把這兩個小數(shù)寫在練習本上。全班展示交流。(注意小數(shù)點的寫法)再試著寫幾個。小結(jié):在寫小數(shù)時你要提醒大家什么?(我們寫小數(shù)時,小數(shù)點前面的按整數(shù)來寫,小數(shù)點后面的順次寫出每一數(shù)位上的數(shù)。) 3.根據(jù)信息提出數(shù)學問題。提問:剛才我們研究了小數(shù)怎樣讀(寫),你還能提出什么問題? 預設1:0.25表示什么意義?0.06表示什么意義?0.365表示什么意義? 預設2:它們的計數(shù)單位是什么? 預設3:雞蛋比鴕鳥蛋少多少千克? 談話:今天我們就來研究一下小數(shù)的意義。(板書:小數(shù)的意義)【活動】小數(shù)的意義 (二)學習兩位小數(shù)的意義。 1.理解兩位小數(shù)的意義。提問:你覺得0.25表示什么意思?你想怎樣表示0.25? 學生可能出現(xiàn)的情況: (把一條線段平均分成100份,取其中的25份就是0.25,也就是 ; (把一個正方形平均分成100份,取其中的25份就是0.25,也就是 。 追問:這些表示方法有一個共同點,誰發(fā)現(xiàn)了?操作:在正方形卡片上表示出0.25。 展示學生作品。 小結(jié):大家涂的方法不同,卻都把正方形平均分成100份,表示其中的25份就是 ,也就是0.25。 追問:取其中的1份,是多少?0.25里面有幾個0.01?空白部分呢?提問:你們是如何想到要把一個整體平均分成100份,取其中的25份用0.25表示?學生獨立思考,交流想法。評價:能根據(jù)舊知識遷移到新知識的學習,真了不起!這是一種很好的學習方法。(板書:遷移)2.順勢利導,理解一位小數(shù)的意義。 提問:0.1表示什么?0.2呢?0.2里有幾個0.1?在方格紙上表示一位小數(shù),說說它表示的意義。 3.理解三位小數(shù)的意義。談話:在信息圖中我們還了解到信天翁的蛋重0.365千克,0.365表示什么?你是怎樣想的? 多媒體出示大正方體動態(tài)平均分產(chǎn)生0.001和0.365的過程,引導學生理解0.365就是365個1/1000,也就是365/1000。 追問:空白部分是多少個小正方形,用小數(shù)表示?分數(shù)表示? 多媒體出示0.405陰影方塊圖,陰影部分表示什么?空白部分表示什么?小結(jié):回顧剛才的學習,我們借助圖形理解了小數(shù)的意義。這也是一種好方法叫數(shù)形結(jié)合。(板書:數(shù)形結(jié)合)三、借助素材,總結(jié)概念 談話:誰能根據(jù)圖形用分數(shù)和小數(shù)表示陰影部分。談話:觀察這三列小數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?把你的發(fā)現(xiàn)和小組同學進行交流。 預設1:一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù) 預設2:一位小數(shù)表示十分之幾,兩位小數(shù)表示百分之幾,三位小數(shù)表示千分之幾 追問:那四位小數(shù)呢?五位小數(shù)呢?你是怎樣想的?預設3:一位小數(shù)的計數(shù)單位是 ,兩位小數(shù)的計數(shù)單位是 ,三位小數(shù)的計數(shù)單位是 提問:那誰能用一句話說說什么是小數(shù)?小結(jié):表示十分之幾、百分之幾、千分之幾等等的數(shù)就是小數(shù)。小數(shù)的計數(shù)單位有1/10、1/100、1/1000記作:0.1、0.01、0.001我們還知道小數(shù)和分數(shù)有一定的聯(lián)系?!揪毩暋啃?shù)的意義 1.用線把對應的分數(shù)和小數(shù)連起來 學生獨立讀題,再說一說小數(shù)和分數(shù)之間的聯(lián)系。2.在( )里填上合適的小數(shù) 貳角人民幣          嬰兒身高 56厘米      方便面125克( )元                    ( )米                 ( )千克【測試】小數(shù)的意義 談話:今天我們進一步認識了小數(shù),你有什么收獲,能和大家分享嗎? 引導學生從知識、方法、感受三方面談談收獲。 如:學會了小數(shù)的讀法和寫法,小數(shù)表示的意義(一位小數(shù)表示十分之幾,兩位小數(shù)表示百分之幾,三位小數(shù)表示千分之幾),小數(shù)的計數(shù)單位(一位小數(shù)的計數(shù)單位是1/10,兩位小數(shù)的計數(shù)單位是1/100,三位小數(shù)的計數(shù)單位是1/1000)掌握了數(shù)形結(jié)合和遷移的方法。 感覺數(shù)學很好玩;數(shù)學與生活聯(lián)系緊密;數(shù)學很有用等?!咀鳂I(yè)】小數(shù)的意義 小數(shù)的意義個性化作業(yè) 班級: 姓名:一星作業(yè): 在橫線上填上合適的小數(shù)或分數(shù)。 = = 0.007噸= 噸 米= 米 二星作業(yè): 涂一涂,看一看,比一比。 0.4 0.40 0.400 我的發(fā)現(xiàn):三星作業(yè): 找找生活中的蛋,稱一稱它的質(zhì)量,以千克為單位,用小數(shù)表示出來。 名稱 質(zhì)量(千克) 名稱 質(zhì)量(千克) 一個雞蛋 一個鴨蛋 一個鵝蛋 一個鵪鶉蛋 一個鴿蛋我想說:

注意事項

本文(2022年四年級數(shù)學下冊 第五單元《動物世界 小數(shù)的意義和性質(zhì)》教案4 青島版六三制)為本站會員(xt****7)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!