2022年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Fruit（Period 2）教案 滬教牛津版

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1、2022年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Fruit（Period 2）教案 滬教牛津版 Teaching contents: Let’s talk（page 23） Teaching aims: 知識(shí)目標(biāo)：Using pronouns to refer to particular things. 能力目標(biāo)：正確運(yùn)用This is….和That’s….句型。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生禮貌用語(yǔ) Difficult and key points: New words: this, that Teaching aids: A picture of shop, tape,快板 Teaching

2、 procedure: 教學(xué)步驟 方法與手段 補(bǔ)充與修改 Warming-up Sing a song 活躍課堂氣氛，引出商店圖片。 Revision 1. What can you see? （I can see…..） 2. Say and act.（smell, feel, taste the apple） 復(fù)習(xí)水果名稱(chēng)，在表演時(shí)，把水果圖片獎(jiǎng)給學(xué)生。 Presentation 一、Learn to say :This is an apple. 1. Look, what can you see? Yes, this is an

3、 apple. 2. Say: This is, This is, This is an apple. Practice new drill: （This is, This is, This is a….） 二、Learn to say :That’s a pear. 1. Look, is that an apple? That’s a pear. 2. Say: That’s, That’s, That’s a pear. 3.Practice new drill: （ That’s, That’s, That’s a …..） 教師拿出蘋(píng)果圖片

4、，貼在較近的水果店位置。 利用快板，既調(diào)動(dòng)課堂氣氛，又幫助學(xué)生牢固掌握This is….句型。 讓學(xué)生拿出水果圖片，一邊操練句型，一邊貼在黑板上相應(yīng)的位置。 教師把水果貼在較遠(yuǎn)的位置，再提問(wèn)，引出新句型。 邊練邊貼圖片，注意兩句句子的區(qū)別。 Consolidation 1. Read after the tape. 2. Say and act.（T----S,S---S） 3. Free talk： （Look, this is a melon. That’s a peach. Here you are. Thank you.） 可利用圖片反復(fù)操練句型。 讓學(xué)生去商

5、店買(mǎi)東西，培養(yǎng)英語(yǔ)交際能力，鍛煉學(xué)生的膽子。 課后隨筆 成功與經(jīng)驗(yàn)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 水果店圖片。 This is an apple. That’s a pear. 思考與對(duì)策。 附送： 2022年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Fruit（Period 5）教案 滬教牛津版 Teaching contents: Let’s enjoy （page 26） Teaching aims: 知識(shí)目標(biāo)： （1）Asking yes\no questions to obtain simple responses. （2）Using formulaic expressions

6、 to confirm or deny. 能力目標(biāo)：Try to say: Is that a\an ……? 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生禮貌用語(yǔ)。 Difficult and key points: To ask: Is this a\an ……? No, it isn’t. Teaching aids: some real fruits, a basket, some fruit pictures Teaching procedure: 教學(xué)步驟 方法與手段 補(bǔ)充與修改 Warming-up 1. Sing a song. 2. Say a rhyme. 使學(xué)生很快集中注意

7、力，同時(shí)營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。 Revision 1. Read the words. 2. Try to say some sentences. 3. Play a game: What is this? It is a\an…. 在讀單詞時(shí)，注意用升降調(diào)讀，為今天的一般疑問(wèn)句教學(xué)作好準(zhǔn)備。 Presentation 一、Learn to say: Is this an apple? 1. Look, what is this? Is this an apple? 2. Say: Is this, Is this, Is this an apple? 3. Practice th

8、is drill. 二、Learn to say: Yes, it is. No, it isn’t. 1. Look, is this an apple? Yes, it is. Say it together. 2. Guess. Is this an apple? No, it isn’t. 3. Practice two answers. 三、Try to say: Look, is that an apple? 事先準(zhǔn)備好圖片，讓學(xué)生猜一猜，調(diào)動(dòng)他們積極性。 讓學(xué)生摸一摸水果，再猜一猜，既活躍氣氛，又鞏固新知識(shí)。 注意圖片貼的位置。 Consolida

9、tion 1. Play a game:（T---S）Taste it, is this a\an…..? Yes\no. 2. Prepare a basket of fruit:（ask one pupil to the front, others can answers.）Touch it, is this a\an ……? 3. Take out your study objects to ask and answer. 通過(guò)游戲，學(xué)生興趣得到調(diào)動(dòng)，積極性也很高。 課后隨筆 成功與經(jīng)驗(yàn)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 水果店圖片，三句新句型。 思考與對(duì)策。