《法語發(fā)音規(guī)則》word版

這是學(xué)習(xí)法語的筆記，教材為孫輝編著，商務(wù)印書館出版的<簡明法語教程>。發(fā)音規(guī)則部分：a，a和à，例如salle，là。，(1)e在閉音節(jié)中，例如sel；(2)è，ê，例如mère，fête；(3)ei，例如pleine；(4)ai，aî，例如lait，maître；(5)et在詞尾，例如effet；(5)e在兩個相同的輔音字母前，例如celle，letter，elle。i，(1)i，î，例如vit，dîner；(2)y，例如style。u，ou，où，oû，例如fou，où，coût。p，p，例如palais，napple。t，t，例如tête，site。k，(1)c在a，o，u以及輔音字母前，例如car，comme，culte，classe；(2)qu，例如quel；(3)q，例如cinq；(4)k，例如kaki。k一般有送氣和不送氣之分，k在結(jié)尾或者在輔音字母前需要送氣，如classe(k在輔音字母前)，cinq(k在單詞的結(jié)尾)需要送氣，其他情況下則不需要送氣。t也有送氣與不送氣的區(qū)別。s，(1)s不在兩個元音字母之間，例如sel；(2)c在e，i，y前，例如ceci；(3)ç，例如leçon；(4)x在少數(shù)詞中，例如six。l，l，例如lire。n，n，例如laine。詞匯和句型部分：qui，代詞誰；est，動詞是；ce，代詞它，這；c'est=ce+est，一些以元音字母結(jié)尾的單音節(jié)詞常和下一個詞的詞首元音字母合成一個，上一詞的元音字母則省略；où，副詞哪里；il，代詞他；elle，代詞她；à，介詞在(城市名)。課文中還有一些常用的人名，就不在這里列舉了。對話1：-Qui est-ce?這是誰？-C'est Pascal.這是Pascal。-Où est-il?他在哪里？-Il est à Calais.他在Calais。對話2：-Qui est-ce?這是誰？-C'est Nathalie.她是Nathalie。-Où est-elle?她在哪里？-Elle est à Nice.她在Nice。法語中有連讀和聯(lián)誦現(xiàn)象，連讀就是前一個單詞如果以輔音音素結(jié)尾(注意是讀音而不是單詞的字母)，它后面的單詞如果以元音音素開始(注意是讀音而不是單詞的字母)，那么這兩個此就要連讀，例如上面對話中的elle和est這兩個詞就要連讀；而聯(lián)誦則不然，聯(lián)誦是指，前一個單詞結(jié)尾的輔音字母不發(fā)音，但是要和它后面的詞連在一起讀的時候，這個本來不發(fā)音的字母就需要發(fā)音，例如上面對話中的est和à，est中的"st"是不發(fā)音的，但是和à連在一起讀的時候，字母t就需要發(fā)音。聯(lián)誦是有規(guī)則的，不是任何情況下都需要聯(lián)誦的，請注意掌握相關(guān)的規(guī)則。上面對話中還有兩個需要注意的地方：(1)省文撇，c'est=ce+est，請注意它的使用規(guī)則；(2)連接符，例如Qui est-ce，Où est-il，連接符表明這是主謂倒裝，另外需要注意一點，單詞ce中的字母e是發(fā)音的，但是在est-ce中，最后一個字母e就不發(fā)音了.<2>，(1)e在單音節(jié)詞末，例如le；(2)e在詞首開音節(jié)中，例如debout；(3)在“輔輔e輔”中，例如vendredi。，(1)eu，例如facteur；(2)oeu，例如soeur。w，(1)ou在元音前，例如nouage；(2)w在少數(shù)詞中，例如watt。f，(1)f，例如foule；(2)ph，例如photo。r，r，例如revue，sur。，ch，例如cherche，cacher。，(1)j，例如jeune；(2)g在e，i，y前，例如gêne，logis。字母組合oi發(fā)音為wa，例如loi，roi，toi。詞匯和句型部分：Est-ce que c'est這是嗎；oui，是的；Que fait-il，他是干什么的；Il est chercheur，他是研究員；acteur，男演員；facteur，郵遞員；journaliste，記者；styliste，服裝設(shè)計師；Que fait-elle，她是干什么的；actrice，女演員；factrice，女郵遞員。est-ce que是一個固定的詞組，放在陳述句前，構(gòu)成疑問句。例如：-Est-ce que Pascal est à Calais?-Oui, il est à Calais.法語的詞序一般比較固定，即主語+動詞+其他句子成分。例如：Il est chercheur.但在疑問句中，則有主語和動詞的倒裝形式，例如：Où est-il? (疑問詞+動詞+主語)；Que fait-elle? (疑問詞+動詞+主語)。但是要注意，在使用est-ce que構(gòu)成疑問句時，主語和動詞不能倒裝。語音和語調(diào)：陳述句語調(diào)逐次下降；帶est-ce que的疑問句，語調(diào)的最高點在que上面，或者語調(diào)逐次上升；帶疑問詞的語句，語調(diào)的最高點在疑問詞上。重音：法語的重音比較固定，一般只落在單詞的最后一個音節(jié)上。節(jié)奏組：法語句子可以按照意義和語法結(jié)構(gòu)劃分為節(jié)奏組。節(jié)奏組一般以實詞為主體，一切輔助詞都和有關(guān)實詞共同構(gòu)成節(jié)奏組。每個節(jié)奏組中只有最后一個音節(jié)有重音，即重讀音節(jié)。例如(下面例句中用重音符號標(biāo)出重音節(jié))：Ese-ce que/ c'est Philippe?/Oui, /c'est Philippe./Il est journaliste./聯(lián)誦：在同一節(jié)奏組中，前一詞的詞末如果是原來不發(fā)音的輔音字母，而后一詞以元音開始，那么前一個輔音應(yīng)該發(fā)音，與后面的元音合成一個音節(jié)，例如：Où est-il；Elle est actrice。長音：長音符號:。r在重讀音節(jié)末尾時，其前面的元音讀長音。例如：chercheurr-:r，acteurak-t:r。法語中的長音比英語中的短，只是象征性的比一般音略長一些。對話1：-Est-ce que c'est Philippe?這是Philippe嗎？-Oui, c'est Philippe.是的，這是Philippe。-Que fait-il?他是干什么的？-Il est chercheur.他是研究員。對話2：-Est-ce que Fanny?這是Fanny嗎？-Oui, c'est Fanny.是的，這是Fanny。-Que fait-elle?她是干什么的？-Elle est journaliste.她是記者。<3> e，(1)é，例如été；(2)er和ez在(多音節(jié)詞的)詞尾，例如léger，tenez；(3)es在單音節(jié)詞中，例如les。，(1)o，例如porte；(2)au在r前，例如aurore。b，b，例如battre。v，v和w，例如vie，wagon。m，m，例如lame，métal。詞匯和句型部分：Est-ce que René(人名) estRené是不是；avocat，律師；pilote，飛行員；moniteur，教練員；professeur，教師；économiste，經(jīng)濟(jì)學(xué)家；cinéaste，電影編導(dǎo)者；avocate，女律師；monitrice，女教練員；Où habite-t-il，他住在哪里；Où habite-t-elle，她住在哪里。語音：法語語流中，只要是不該停頓的地方，詞與詞之間，音與音之間，都要連成一氣，不能讀斷，這就是法語中的連音。字母h在詞中永遠(yuǎn)不發(fā)音，但h在詞首時有兩種情況，第一就是所謂的啞音h，要與前面的音連讀，例如il habite要讀成i-la-bit，une heure要讀成y-n:r(一小時)；第二就是所謂的噓音h，不能與前面的詞聯(lián)誦，例如le héros，讀音為l-ero(英雄)，une haine，讀音為yn-n(仇恨)。注意，在詞典中，以噓音h開頭的詞語標(biāo)有*號。在第三人稱單數(shù)倒裝疑問式中，如果動詞是以元音字母e結(jié)尾，為了便于讀音，要在動詞和代詞之間加字母t，并加連字符。例如：Où habite-t-il?Où travaille-t-elle?字母t和d在詞末一般不發(fā)音。對話1：-Est-ce que René est avocat?René是不是律師？-Oui, il est avocat.是的，他是律師。-Où habite-t-il?他住在哪里？-Il habite à Paris.他住在Paris.對話2：-Est-ce que Monique est économiste?Monique是不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家？-Oui, elle est économiste.是的，她是經(jīng)濟(jì)學(xué)家。-Où habite-t-elle?她住在哪里？-Elle habite à Rome.她住在Rome。在<簡明法語教程>這本教材里，法語語音一共分為8課，其中第四課和第八課是復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)這本教材之前，我已經(jīng)看過一套名為<法語語音>的教學(xué)視頻，因此學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容進(jìn)度稍微快了一些。但是在這本教材的語音教程部分，還穿插了一些詞匯，句型，語法，因此在學(xué)習(xí)完語音之后，應(yīng)該拿出一些時間復(fù)習(xí)，仔細(xì)的閱讀教材，朗讀對話以培養(yǎng)法語的語感，掌握詞匯的讀音和寫法，掌握重點句型，完成課文后面的練習(xí)。<4><簡明法語教程>這本教材的語音部分一共八課，其中第四課和第八課為復(fù)習(xí)。前面三課的筆記主要列舉了一些發(fā)音規(guī)則，語音常識，詞匯，簡單的對話。這次的筆記主要是復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，同時再引入一些語音知識。到現(xiàn)在為止，法語語音的課程已經(jīng)完成了一半，使用已經(jīng)學(xué)過的這些發(fā)音規(guī)則，可以拼讀簡單的單詞，可以閱讀簡單的文章。但是還有一些詞匯并不是完全遵從這些發(fā)音規(guī)則，這些詞匯需要額外的記憶，在前面幾課附帶的練習(xí)中就有這類詞語，請在學(xué)習(xí)完教材的語音部分之后集中閱讀課文后面的單詞發(fā)音練習(xí)，以加強(qiáng)對發(fā)音規(guī)則的掌握。<簡明法語教程>這本書屬于一本速成的教材，兩冊書中包含了眾多的語法現(xiàn)象，千余個法語詞匯，課文比較簡練，但是內(nèi)容比較豐富，對于自學(xué)來說有一定的難度，因此在學(xué)習(xí)這本教材的時候，應(yīng)該配合其他的材料，包括詞匯書籍，語法教程，聽力訓(xùn)練教程。我已經(jīng)收集了一些相關(guān)的材料，據(jù)有經(jīng)驗的人介紹，這些材料都是非常優(yōu)秀的，適合自學(xué)者和初學(xué)者。我還尋找到了一套法語教學(xué)軟件，內(nèi)容比較簡略，但是介紹了一些習(xí)慣用語，內(nèi)容主要是以對話為主，對于練習(xí)口語表達(dá)很有裨益。語音知識：音節(jié)的劃分規(guī)則：(1)兩個元音之間的單輔音屬于下一個音節(jié)，例如avocata-v-ka，Philippefi-lip。(2)相連的兩個輔音要分開，例如journalisteur-na-list，Pascalpas-kal。(3)相連的兩個輔音中，如果第二個輔音是r或者l，則不能把兩個輔音分開，同歸于下一個音節(jié)，例如tableauta-blo(圖畫)，livretli-vr(小本子)，但是如果lr相連，則要分開，例如parlerpar-le。省音：有些以元音字母結(jié)尾的單音節(jié)詞，常和下一個詞的詞首元音合成一個音節(jié)，并省去上一詞的詞末元音字母。省去的元音字母用省文撇代替，例如：ce+est=c'est，je+ai=j'ai，si+il=s'il。詞末輔音字母：(1)輔音字母c，f，l，r一般在詞末要發(fā)音，例如sacsak，naïfnaif，métalmetal，soirswa:r。但也有例外，bancbã，nerfn:r。(2)其他輔音字母在詞末一般不發(fā)音，例如maism，tardta:r。(3)在外來詞或特殊拼法的詞中，有些輔音字母在詞末也要發(fā)音，例如filmfilm(英語)，busbys(英語)，filsfis(特殊拼法)。詞匯和句型：Pierre est chimistepj:r-imist，Pierre是化學(xué)家；Marie est secrétairemari-skret:r，Marie是秘書；Est-ce c'est votre classevtr-kla:s，這是你們的教室嗎；Oui, c'est notre classentr-kla:s，是的，這是我們的教室；C'est le camarade Wu Fengl-kamarad，這是吳鋒同志；Il est notre chef de classentr-f-d-kla:s，他是我們的班長。對話1：-Qui est-ce?-C'est Pierre.-Où est-il?-Il est à Rome.-Que fait-il?-Il est chimiste對話2：-Est-ce que c'est Marie?-Oui, c'est Marie.-Est-ce que Marie est secrétaire?-Oui, elle est secrétaire.-Est-ce qu'elle habite à Paris?-Oui, elle habite à Paris.對話3：-Est-ce que c'est votre classe?-Oui, c'est notre classe.-Qui est votre professeur?-Le camarade Wang Ling est notre professeur.-Qui est votre chef de classe?-Le camarade Wu Feng est notre chef de classe.<5> o，(1)ô，例如ôter；(2)au，例如faute；(3)eau，例如seau；(4)o在詞末開音節(jié)中，例如solo，或者在z前，例如rose。，(1)un，例如lundi；(2)um，例如parfum。y，(1)u，例如mur；(2)û，例如sûr。d，d，例如double，raide。g，(1)g在a，o，u及輔音字母前，例如gare，gomme；(2)gu在e，i前，例如guerre，guide；(3)gue，例如fugue。在上面的音素符號中，“”是鼻化元音符號，表示在發(fā)音時，部分氣流從鼻腔外出。法語中共有四個鼻化元音。o和在詞末閉音節(jié)中讀長音，例如rosero:z，humble:bl。語法部分：名詞的陰陽性：法語的名詞無論表示人還是物，都有陰陽性之分。表示任何動物的名詞，一般是按自然性別而分；但表示物的名詞往往是約定俗成的，例如：un vélo，une voiture。在記憶法語單詞時，一定要連同它們的陰陽性一起記住。名詞的限定成分：法語的名詞前一般總有一個限定詞，這個限定詞可以是表示泛指的不定冠詞，例如：un parfum，une guitare，也可以是表示確指的定冠詞，例如：le parfum de Marie，la  guitare de Jacques；或是其他的限定詞，例如：sa femme(他的妻子)，ce vélo(這輛自行車)。表示領(lǐng)屬關(guān)系的介詞de：de放在兩個名詞之間，表示兩個名詞的領(lǐng)屬關(guān)系，相當(dāng)于漢語中的“的”和英語中的“of”，但是詞序與漢語不同：le stylo de charles，夏爾的鋼筆。la femme de Bernard，貝爾納的妻子。數(shù)字：zérozero, un/uneyn, deuxdø, troistrwa, quatrekatr, cinqs:k, sixsis, septst, huitit, neufnf詞匯：Qu'est-ce que c'estks-k-s這是什么；C'est un stylos-t-stilo這是一支鋼筆；un vélo-velo自行車；un parfum-parf香水；un livre-li:vr書；un drapeau-drapo旗；un papier-papje紙；un verre-v:r玻璃杯；C'est une jupes-tyn-yp這是裙子；une guitareyn-gita:r吉他；une voitureyn-vwaty:r汽車；une revueyn-rvy雜志；une vesteyn-vst上衣；une servietteyn-srvjt毛巾；Est-ce que c'est le stylo de Charles這是夏爾的鋼筆嗎；Oui, c'est le stylo de Charlesl-stilo-d-arl是的，這是夏爾的鋼筆；le livre de Paull-li:vr-de-pl保爾的書；la jupe de Gabrieellegabril加布里埃爾的裙子；la revue de Sophiesfi索菲的雜志；Quelle est sa couleurk-l-sa-kul:r它是什么顏色的；Il est rougeu:紅色；Elle est vert(e)v:r/vrt綠色；noir(e)nwa:r黑色；bleu(e)blø藍(lán)色；jauneo:n黃色。對話1：-Qu'est-ce que c'est?-C'est un stylo.-Est-ce que c'est le stylo de Charles?Oui, c'est le stylo de Charles.對話2：-Qu'est-ce que c'est?-C'est une jupe.-Est-ce que c'est la jupe de Gabrielle?-Qui, c'est la jupe de Gabrielle.對話3：-Qu'est-ce que c'est?-C'est un drapeau.-Quelle est sa couleur?-Il est rouge.<6> a，an，am，em，en后面沒有元音字母或者m，n，例如ancien，lampe，entrer，membre。，on，om后面沒有元音字母或者m，n，例如ton，pompe。，u在元音前，例如duel，nuage。，gn，例如ligne。z，(1)z，例如zèle；(2)s在兩個元音字母中間，例如poser；(3)x在少數(shù)詞中，例如deuxième。一點說明：(1)在聯(lián)誦中，s讀z，例如Ce n'est pas un roman讀作s-n-pa-z-r-ma。(2)長音小結(jié)：歸納起來，長音有兩種情況，r, v, z, , j, vr在重讀音節(jié)末尾時，其前面的元音讀長音。這類長音受重音節(jié)變化的影響，在節(jié)奏組中間部位時則自行消失，例如sursy:r但sur la tablesyr-la-table；o, ø, a, , , 在詞末閉音節(jié)中永遠(yuǎn)讀長音，例如une choseo:z，une étudianteetydja:t。語法：名詞的復(fù)數(shù)：法語的名詞有單復(fù)數(shù)的區(qū)分。名詞變成復(fù)數(shù)時，一般是在單數(shù)名詞的詞尾加上一個不發(fā)音的s。名詞變成復(fù)數(shù)時，冠詞也要做相應(yīng)的變化，例如：un roman, des romansune robe, des robesle vélo de René, les motos de René et de Charlesla cassette de Jacques, les cassettes de Jacques et de Marie需要注意的是，以eau結(jié)尾的名詞變成復(fù)數(shù)時，加x(不發(fā)音)，例如：un manteau, des manteaux否定形式nepas：nepas是法語的否定形式，ne(在元音字母前變成n')放在動詞前，pas放在動詞后。例如：Ce n'est pas un roman.Ce ne sont pas des chaises.疑問句的三種基本形式：(1)陳述句句末語調(diào)上升，例如：C'est le stylo de Charles?Il est journaliste?(2)陳述句前加est-ce que：Est-ce que c'est Philippe?Est-ce que c'est une cassette?需要注意，在某些帶疑問詞的問句中，est-ce que放在疑問詞后：Où est-ce que Bernard habite?Qu'est-ce qu'il fait?(3)主語和動詞倒裝：Est-ce un stylo?Que fait Charles?Où habite Bernard?Où habite-t-il?數(shù)字：dixdis(10), onze:z(11), douzedu:z(12), treizetr:z(13), quatorzekatrz(14), quinzek:z(15), seizes:z(16), dix-septdist(17), dix-huitdizit(18), dix-neufdiznf(19)詞匯：nonn不，不對；ne.pasn-pa不是；ce n'est pass-n-pa這不是；ce ne sont pass-n-s-pa這些不是；un roman-rma小說；un manuel-manl教材；un magnétophone-maetfn錄音機(jī)；un manteau-mato大衣；un banc-ba長條凳；un document-dkyma資料，文件；un disque-disk唱片；un peigne-p梳子；un lac-lak湖泊；un pantalon-patal褲子；un timbre-t:br郵票；une radioyn-radjo收音機(jī)；une robeyn-rb連衣裙；une motoyn-mto摩托車；une chaiseyn-:z椅子；une lettreyn-ltr信；une cassetteyn-kast盒式磁帶；une brosseyn-brs刷子；une rivièreyn-rivj:r河流；une peintureyn-pty:r畫；une photoyn-fto照片；une chemiseyn-mi:z襯衣；une enveloppeyn-avlp信封；une pommeyn-pm蘋果；une bananeyn-banan香蕉。對話1：-Est-ce que c'est un roman?-Non, ce n'est pas un roman.-Qu'est-ce que c'est?-C'est un manuel.對話2：-Est-ce que ce sont des chaises?-Non, ce ne sont pas des chaises.-Qu'est-ce que c'est?-Ce sont des bancs.對話3：-Est-ce que c'est une rivière?-Non, ce n'est pas une rivière. C'est un lac.<7> ø，字母組合eu，oeu在詞末開音節(jié)中，例如deux，noeud；或者在z音前，例如wendeuse；或者在少數(shù)詞中，例如jeudi。，字母組合in，im，ain，aim，ein后面沒有元音字母或者m，n，例如pin，timbre，main，faim，plein。j，(1)i在元音前，例如cahier；(2)y在詞首，例如yeux；(3)il在詞末并在元音后，例如réveil；(4)ill在元音后，例如travailler。法語中除了上面已經(jīng)介紹過的35個音素外，還有一個后元音，但這個音已經(jīng)與a同化，只是在詩朗誦和演說時存在，因此沒有把計算在法語的音素中。字母x有時讀作ks，例如textetkst。ex在詞首時，有兩種情況：在輔音前讀ks，例如excuseksky:z，在元音前讀gz，例如exercicegzrsis。字母組合ien發(fā)音為j，例如lien，bien，sien。字母組合oin發(fā)音為w，例如loin，soin，point。字母組合ill在輔音后發(fā)ij，例如famille，pillage，fille。字母組合tion發(fā)sj，例如solutionslysj，révolutionrevolysj，但question則發(fā)kstj。語法：作主語的人稱代詞：法語的人稱代詞有人稱，性數(shù)的變化，形式如下：je我，nousnu我們；tuty(vousvu)你(您)，vousvu你們；ilil他，ilsil他們；ellel她，ellesl她們。動詞變位：法語動詞的基本形式叫做不定式動詞(verbe infinitif)，使用時，要按人稱，時態(tài)，語氣等改變形式，這叫做動詞變位。être(是，在)的直陳式現(xiàn)在時變位表：je suis-si，nous sommesnu-sm；tu esty-s，vous êtesvu-zt；il estil-，ils sontil-s；elle estl-，elles sontl-s。普通名詞和專有名詞：法語的名詞分為普通名詞和專有名詞。普通名詞，如un étudiant, une robe, des chaises；專有名詞指表示人名，地名，國籍的名詞，專有名詞的第一個字母要大寫，例如Philippe(人名)，Calais(地名)，un Chinois(國籍)。冠詞的省略：表示職業(yè)，身份的名詞作表語時，一般要省略冠詞，例如：Je suis étudiant.Il est ingénieur.但在C'est un étudiant，Ce sont des ingénieurs中則保留冠詞。陽性名詞變位陰性名詞：(1)表示人的國籍，職業(yè)和身份的陽性名詞變?yōu)殛幮詴r，往往是在詞尾加字母e，并改變了原來陽性名詞的讀音，例如：un étudiant une étudianteetydja:tun Chinois une Chinoiseinwa:zun Espagnol une Espagnole(發(fā)音不變)(2)但以en結(jié)尾的名詞變?yōu)殛幮詴r，要加ne，例如：un technicien une techniciennetknisj:nun Indien une Indiennedj:n(3)以eur結(jié)尾的名詞變?yōu)殛幮詴r，eur改為rice，例如：un acteur une actriceun rédacteur une rédactrice(編輯)但有時eur改為euse，例如：un chanteur une chanteuseun coiffeur une coiffeuse(理發(fā)師)(4)有些名詞不分陰陽性，例如：un journaliste une journalisteun stylisye une styliste(5)有些名詞由于歷史原因，只有陽性，例如：professeur, médecin, ingénieur, pilote。女教師，女工程師等只能使用陽性形式，un professeur，un ingénieur，或者添加femme(婦女)一詞，變成une femme professeur，une femme ingénieur。雖然有些名詞有陰性形式，如docteur(醫(yī)生)doctoresse，chercheurchercheuse，但人們在習(xí)慣上仍然使用陽性形式。數(shù)字：vingt et unvte(21), vingt-deuxvt-dø(22), vingt-troisvt-trwa(23), vingt-quatrevt-katr(24), vingt-cinqvt-s:k(25), vingt-sixvt-sis(26), vingt-septvt-st(27), vingt-huitvt-it(28), vingt-neufvt-nf(29), trentetra:t(30)詞匯：un ingénieur-nenj:r工程師；êtretr是；un technicien-tknisj，une technicienneyn-tknisj:n技術(shù)員；un étudiant-netydja，une étudiantey-netydja:t大學(xué)生；un ouvrier-nuvrije，une ouvrièrey-nuvrij:r工人；un médecin-meds醫(yī)生；un pharmacien-farmasj，une pharmacienneyn-farmasj:n藥劑師；un chanteur-at:r，une chanteuseyn-atø:z歌手；un vendeur-vad:r，une vendeuseyn-vadø:z售貨員；un Chinois-inwa，une Chinoiseyn-inwa:z中國人；un Français-fras，une Françaiseyn-fras:z法國人；un Espagnol-nspal，une Espagnoley-nspal西班牙人；un Américain-namerik，une Américainey-namerik:n美國人；un Indien-ndj，une Indienney-ndj:n印度人；un Japonais-apn，une Japonaiseyn-apn:z日本人；la fleurla-fl:r花；la tablela-tabl桌子；le tableaul-tablo畫幅；le murl-my:r墻壁；le crayonl-krj鉛筆；le cahierl-kaje筆記本；le camionl-kamj卡車；le magasinl-magaz商店；un aspirateur-naspirat:r吸塵器；la portela-prt門；le ticketl-tik門票；mama我的；la pochela-p衣袋；sursy:r在上面；soussu在下面；devantdva在前面；derrièredrj:r在后面；dansda在里面。對話1：-Est-ce que vous êtes ingénieur?-Oui, je suis ingénieur.-Est-ce que monsieur Renou est ingénieur?-Non, il n'est pas ingénieur. Il est technicien.對話2：-Est-ce que vous êtes Chinoise?-Oui, je suis Chinoise.-Est-ce que madame Renou est Chinoise?-Non, elle n'est pas Chinoise. Elle est Française<8>年齡表達(dá)法：法語表達(dá)年齡時用動詞avoir，請注意與英語的區(qū)別：-Quel âge a-t-il?-Il a vingt ans.語調(diào)小結(jié)：法語句子的語調(diào)一般比較平穩(wěn)，無突然升降變化，只是根據(jù)句中的節(jié)奏組，聲調(diào)稍有起伏，基本規(guī)律如下：(1)敘述句肯定式：只包含一個節(jié)奏組的句子，語調(diào)逐次下降，例如：C'est une revue. Il est étudiant.包含兩個節(jié)奏組的句子，聲調(diào)最高點在第一節(jié)奏組末，例如：Il tra vaille dans une usine.包含兩個以上節(jié)奏組的句子，每個節(jié)奏組末語調(diào)上升，句末語調(diào)下降，例如：Elle pré pare  le re pas pour ses fils.(2)否定句：否定詞在句末，語調(diào)與一般肯定句相同，例如：Je ne sais pas.否定詞在句中，聲調(diào)最高點在否定詞上，例如：Je n'ai pas de soeur.Ce n'est pas un roman.(3)疑問句：詞序不便的疑問句，語調(diào)上升，例如：Vous êtes étudiant?C'est le stylo de Charles?加est-ce que的一般疑問句，語調(diào)可逐漸上升，例如：Est-ce que c'est Charles?或?qū)⒄Z調(diào)最高點放在que上：Est-ce que René est avocat?帶疑問詞的問句，最高點在疑問詞上，例如：Qui est ce monsieur?Quel âge avez- vous?Où travaille ton père?Que fait- il?以上只是一般規(guī)律，由于說話人的意圖，感情以及所在場合的不同，語調(diào)往往不受這些規(guī)律限制。書寫注意事項：(1)專有名詞，句子，標(biāo)題的第一個字母要大寫；(2)每段開始時，應(yīng)縮后五個字母的位置；(3)書寫時最好避免在同一個詞中間移行，如果在詞中間移行，不能把同一個音節(jié)分開。但應(yīng)注意，相同的兩個輔音字母要分開，如profes-seur，不發(fā)音的字母e，前面如果是輔音，也應(yīng)該作為一個書寫音節(jié)，如magnifi-que，相鄰的兩個元音字母即使不屬于同一音節(jié)，移行時也不能分開。移行時詞尾要加連字符，例如profes-，magnifi-。拼寫符號：法語除了26個字母之外，還有一些拼寫符號。這些符號是英語中所沒有的，書寫時切勿疏漏。(1)閉音符，放在字母e上方，例如état；(2)開音符，放在字母a，e，u上方，例如là，dès，où；(3)長音符，放在字母a，e，u，i上方，例如âme，être，coût，île；(4)分音符，放在字母e，i上方，例如aiguë，alcoloïde，表示與前面相鄰的元音字母分開發(fā)音；(5)軟音符ç，表示c讀s，如leçonls；(6)省文撇，用在省音中，如l'été，c'est；(7)連字符，用來連接單詞，如Où habite-t-il。除了軟音符和連字符以外，以上拼寫符號在大寫字母上方可以省略。詞匯：une carteyn-kart證件，地圖；la famillela-famij家，家庭；un soldat-slda戰(zhàn)士；monm我的(在陽性單數(shù)名詞前用)；un officier-fisje軍官；un dialogue-djalg對話；le pèrel-p:r父親；commentkma如何，怎樣；il travailleil-travaj他工作；comment vous appelez-vouskma-vu-zaple-vu你叫什么名字；une usineyn-yzin工廠；dans une usineda-zyn-yzin在一家工廠；je m'appeìle.-mapl我叫；la mèrela-m:r母親；quel, lekl什么樣的；un instituteur-nstityt:r小學(xué)教師(男)；une institutriceyn-stitytris小學(xué)教師(女)；avoiravwa:r有；un an-na年；maism但是，然而；un frère-fr:r兄弟；une soeuryn-s:r姐妹；une écoleyn-ekl學(xué)校；mama我的(在陰性單數(shù)名詞前用)；il va à l'écoleil-va-a-lekl他去上學(xué)。動詞變位(avoir)：j'aie nous avonsnu-zavtu asty-a vous avezvu-zaveil ail-a ils ontil-zelle al-a elles ontl-z句型：-Qu'est-ce que c'est?-C'est un cahier. Ce sont des cahiers.-Est-ce que c'est une carte?-Oui, c'est une carte. Non, ce n'est pas une carte.-Est-ce que ce sont des crayons?-Oui, ce sont des crayons. Non, ce ne sont pas des crayons.-Est-ce que vous êtes soldat?-Oui, je suis soldat. Non, je ne suis pas soldat.-Est-ce que Paul est officier?-Oui, il est officier. Nonm il n'est pas officier.對話：-Comment vous appelez-vous?-Je m'appelle Li Long.-Quel âge avez-vous?-J'ai dix-neuf ans.-Est-ce que vous avez des frères et des soeurs?-Oui, j'ai un frère, mais je n'ai pas de soeurs.-Et votre frère, quel âge a-t-il?-Il a quinze ans.課文： Je m'appelle Wang Ling. J'ai vingt et un ans. Je suis étudiant. Ma famille habite à Qingdao. Mon père est ingénieur. Il travaille dans une usine. Ma mère est institutrice. J'ai un frère, mais je n'ai pas de soeur. Mon frère a dix-ans. Il va à l'école.