2021-2022年一年級(jí)音樂上冊(cè) 秋天的歌（第一課時(shí)）教案 蘇教版

2021-2022年一年級(jí)音樂上冊(cè) 秋天的歌（第一課時(shí)）教案 蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)：1.在欣賞自然美、藝術(shù)美的過程中，引起對(duì)美好生活的向往與熱愛。2.用柔和、連貫的聲音唱好歌曲雁兒飛。3.能隨三拍子音樂進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)，動(dòng)作能與音樂節(jié)拍吻合。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.歌中兩處休止要唱得自然，不要太突出停頓感。2.聲音要輕緩，注意三拍子的流暢，體會(huì)它在表現(xiàn)舒展飛翔的音樂形象時(shí)作用。課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)、各種打擊樂器、音像資料三、教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1.聽燕子去南方音樂進(jìn)教室。2.問題導(dǎo)入：小燕子為什么去南方？二、聽賞1.出示秋姑娘的信。2.指導(dǎo)有感情地朗讀。3.聽賞歌曲西風(fēng)的話。  邊聽邊想：如果要你用顏色來表現(xiàn)聽了這首歌曲后的心情，你會(huì)選什么顏色？為什么？4.在音樂聲中，帶著對(duì)秋天的贊美之情朗誦秋天的信。5.聽著雁兒飛音樂自由律動(dòng)。三、學(xué)唱歌曲1.放錄音2.說出歌曲表現(xiàn)了什么情緒。3.將學(xué)生分成唱、奏、演三組，師生合作表演。 第一組：朗誦秋姑娘的信。第二組：輕聲演唱雁兒飛。第三組：教師彈琴，學(xué)生用打擊樂器為演唱及朗誦組伴奏。五、全體學(xué)生齊唱雁兒飛，律動(dòng)出教室。  聽音樂進(jìn)教室學(xué)生回答 學(xué)生有感情地朗讀 學(xué)生紛紛舉手回答 齊聲朗讀  自由律動(dòng)聽歌曲雁兒飛。 學(xué)生回答表演   律動(dòng)出教室。附送：2021-2022年一年級(jí)音樂上冊(cè) 秋天的歌（第三課時(shí)）教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞木瓜恰恰恰，感受當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情及其動(dòng)感。2.指導(dǎo)學(xué)生用統(tǒng)一的聲音來唱小蘋果。3.律動(dòng)蘋果豐收。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能和著音樂的節(jié)拍活動(dòng)，有一定的舞蹈感覺，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出他們對(duì)音樂的熱愛。課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)，音像資料教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、組織教學(xué)：1.放錄音2.師生問好二、新課教學(xué)：1.導(dǎo)入：同學(xué)們平時(shí)都喜歡吃什么水果？為什么喜歡吃蘋果呀，誰(shuí)來說說？（叫一兩個(gè)學(xué)生說說）好，今天我們就來聽聽俄羅斯小朋友說說為什么喜歡吃蘋果。 （放錄音）2.學(xué)唱歌曲放錄音范唱放第二遍，要求學(xué)生哼唱。指導(dǎo)學(xué)生朗讀歌詞。指導(dǎo)學(xué)生跟著錄音唱此歌。3.聽著蘋果豐收的音樂自由律動(dòng)。4.播放錄音木瓜恰恰恰老師簡(jiǎn)介這首歌指導(dǎo)學(xué)生在每一樂句句尾的“恰恰恰”處加入拍手。跺腳或者其他具有創(chuàng)意性的動(dòng)作。引導(dǎo)學(xué)生自己編歌詞，“叫賣”他們所熟悉的水果，蔬菜。三、結(jié)束全課!  聽音樂進(jìn)教室?guī)熒鷨柡?#160;學(xué)生答蘋果、梨、哈密瓜等等。學(xué)生答其優(yōu)點(diǎn)。  學(xué)生欣賞。 學(xué)唱歌曲。    隨音樂律動(dòng)。欣賞木瓜恰恰恰 按要求作拍手等動(dòng)作。 編歌詞。 聽音樂出教室。