六年級語文上冊 第一單元 1祖國啊我屬于你教案 湘教版

1 祖國啊，我屬于你【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識并會寫“屬、浩、巍、倦”四個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.理解詩歌的內(nèi)容，體會作者在字里行間所表達的對祖國無比依戀和熱愛的思想感情。【教學(xué)重點】有感情地朗讀課文，體會詩歌表達的思想感情并背誦課文。【教學(xué)難點】理解詩歌內(nèi)容，感受生動而富有韻律的語言，激發(fā)對祖國的熱愛之情?！窘叹邔W(xué)具】PPT課件，一段優(yōu)美抒情的樂曲，圖片?！臼谡n類型】新授課。【教學(xué)方法】講授與合作探究結(jié)合?！菊n時安排】2課時。第一課時【課時目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)課文中的生字詞。2.了解課文內(nèi)容，體會詩歌所表達的思想感情。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（出示PPT課件）在世界的東方，有一個古老的國家，它如一只雄雞挺立著。她幅員遼闊，山河壯麗，物產(chǎn)豐富，發(fā)展迅猛。古往今來，很多詩人、作家揮筆寫下了許多贊美她的詩篇。她是誰呢？她就是我們偉大的祖國。今天我們要學(xué)習(xí)的課文是一首詩歌，這首詩抒發(fā)了詩人對祖國的無比熱愛、贊美之情。今天讓我們來學(xué)習(xí)一首贊美祖國的新體詩祖國啊，我屬于你二、解題，補充課外資料讀了課題，你查找了哪些介紹祖國的資料？1.介紹祖國的面積、山河、歷史、發(fā)展前景等。2.介紹這首詩的體裁。這首詩是一首新體詩。所謂新體詩，是相對于舊體詩而言的。舊體詩主要指我們以前學(xué)過的古詩。三、初讀課文，整體感知1.教師范讀全詩。2.指導(dǎo)學(xué)生朗讀全詩，把詩句讀準(zhǔn)、讀通，注意詩的韻律與節(jié)奏。3.學(xué)生自由朗讀這首詩。4.小結(jié)：這首詩一共八節(jié)，首尾兩節(jié)大體相同，中間部分作者盡情贊美了我們偉大的祖國。四、再讀詩句，質(zhì)疑解疑1.朗讀全詩，找出不理解的詞語，提出來，共同解決。2.學(xué)生質(zhì)疑。（字詞）3.根據(jù)大的提問，運用查字典、聯(lián)系上下文的方法，進行自學(xué)。4.學(xué)生匯報交流。浩瀚無涯、溫馨、巍巍聳立、姹紫嫣紅、絢麗、博大、永不疲倦五、學(xué)生觀看錄像資料（教師隨機出示PPT課件） 直觀形象的畫面，使祖國的形象具體化。讓學(xué)生仿佛身臨其境，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。使他們由圖像的感受，引發(fā)到語言文字上。六、自由朗讀，體會情感掃除了詞語障礙后，更好地理解詩句，有感情地朗讀。七、課堂小結(jié) 由學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，主要從朗讀詩歌方面去談?！咀鳂I(yè)布置】把本課中優(yōu)美的詞語和句子摘錄下來。第二課時【課時目標(biāo)】1.理解課文的內(nèi)容，體會課文的思想感情。2.有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦?！窘虒W(xué)過程】一、朗讀課文，導(dǎo)入新課二、合作交流，理解內(nèi)容1.第1節(jié)、第8節(jié)：直接抒發(fā)了對祖國的贊美之情。第l節(jié)總領(lǐng)全文，奠定了全文的基調(diào)；第8節(jié)則總結(jié)全文，深化了情感。2.第27節(jié)：作者盡情抒發(fā)了對祖國的熱愛之情。第2節(jié)：把祖國比做“大?！焙汀案呱健保选拔摇北茸觥棒~兒”和“小鳥”；第3節(jié)：把祖國比做“花園”和“天空”，把“我”比做“蜜蜂”和“彩云”；第4節(jié)：寫“我”看到了祖國悠久的歷史、發(fā)展的迅猛；第5節(jié)：寫“我”和祖國心心相通，息息相連；第6節(jié)：把祖國比做“大樹”和“長河”，把“我”比做“綠葉”和“浪花”；第7節(jié)：把“我”比做“春雨”和“火苗”。三、深入探究，體會情感1.學(xué)生自由朗讀，注意讀正確，讀流利，邊讀邊想象。2.引導(dǎo)學(xué)生思考交流：(1)你從課文的語句中，感受到了祖國的哪些特點呢?由“浩瀚無涯的大海”“巍巍聳立的高山”可體會到祖國的幅員遼闊、山河雄壯；由“姹紫嫣紅的花園”“朝霞絢麗的天空”可體會到祖國的風(fēng)景優(yōu)美；由“歷史的畫卷”可體會到祖國歷史的悠久；由“飛船的呼嘯”可體會到祖國發(fā)展的迅猛。(2)在詩中，作者分別把祖國比做“大?！薄案呱健薄盎▓@”“天空”“大樹”“長河”，表達了作者對祖國的無比熱愛和贊美之情。3.學(xué)生有感情地朗讀課文第27節(jié)，在朗讀中感悟祖國的幅員遼闊、山河雄壯、風(fēng)景優(yōu)美、發(fā)展迅猛等特點，體會作者對祖國的無比熱愛和贊美之情。四、感情朗讀，深化情感1.祖國幅員遼闊、山河雄壯、風(fēng)景優(yōu)美、發(fā)展迅猛，使作者忍不住要歌頌它，老師也忍不住要贊美我們偉大的祖國。 (配樂范讀)2.讓我們用自己的朗讀來抒發(fā)對偉大祖國的贊美之情吧! (學(xué)生自由練習(xí)朗讀)3.播放多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件中所呈現(xiàn)的音樂旋律與畫面，滿含激昂、贊嘆之情地朗誦。注意讀出詩的節(jié)奏與韻律。你是/浩瀚無涯的/大海，我是魚兒/享受著/你的溫馨。4.練習(xí)背誦。五、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了本課，你有什么收獲呢?和同學(xué)們交流交流吧！【板書設(shè)計】“我” 熱愛 贊美 祖國魚兒 小鳥 大海 高山蜜蜂 彩云 花園 天空綠葉 浪花 大樹 長河春雨 火苗【教學(xué)反思】這種歌頌祖國類的文章，而且又是詩歌，如何勾起學(xué)生有興趣聽下去，是我這節(jié)課的主要目的：對詩歌知識的講解，幫助學(xué)生領(lǐng)會意境。詩歌講究精巧的構(gòu)思，凝練的語言和恰到好處的意象，不具備一定的詩歌知識，生硬解說課文內(nèi)容，學(xué)生只知所以然而不知其所以然，因此需要老師的正確引導(dǎo)。在教學(xué)中，我以朗誦、欣賞、品味為主，讓學(xué)生從詩歌中感受美感，激發(fā)情感，在此基礎(chǔ)上，老師再“拋磚引玉”，從而達到理解課文的目的。