2022秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第8課 放學(xué)啦教案 鄂教版

8 放 學(xué) 啦課題8 放 學(xué) 啦上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)知道放學(xué)后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事過(guò)程與方法目標(biāo)知道放學(xué)后不能跟陌生人走，牢記家庭和自己家人的電話(huà)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠從容應(yīng)對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道放學(xué)后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事。教學(xué)難點(diǎn)：遇到突發(fā)事情，能夠想辦法，從容地應(yīng)付。教具、學(xué)具及課件準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備一些物品（書(shū)、筆等），為游戲“我來(lái)選”做準(zhǔn)備。2教師課前將學(xué)生放學(xué)后沒(méi)有按時(shí)回家的各種表現(xiàn)錄制（記錄）下來(lái)教學(xué)流程：活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)。 第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：按時(shí)回家活動(dòng)過(guò)程： 1談話(huà)導(dǎo)入：放學(xué)了，我們要帶好哪些東西呢？2游戲：我來(lái)選。（1）在講臺(tái)上擺放一些物品，如鉛筆盒、書(shū)（寫(xiě)了自己名字的書(shū)和寫(xiě)了別人名字的書(shū)）、玩具、毛巾、削筆刀、作業(yè)本等。（2）學(xué)生上臺(tái)選擇并說(shuō)明選擇的原因，教師相機(jī)指導(dǎo)。3學(xué)生交流：放學(xué)了，我們要帶好哪些東西？4教師小結(jié)：放學(xué)回家時(shí)要帶全自己回家學(xué)習(xí)時(shí)需要的東西，如橡皮、彩色筆等。5小小討論會(huì)：教師出示教科書(shū)31頁(yè)中的圖2、圖3.（1）小組討論：放學(xué)后他們?cè)诟墒裁?？你認(rèn)為誰(shuí)做得好？為什么？（2）小組代表在班級(jí)進(jìn)行交流發(fā)言。6自我評(píng)價(jià)：平時(shí)放學(xué)后，你是怎么做的？你覺(jué)得這樣做好不好？為什么？7教師小結(jié)：放學(xué)后要按時(shí)回家，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)，不在外面逗留。 第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：不跟陌生人走活動(dòng)準(zhǔn)備： 1教師自編“回家的路上”故事情節(jié)，可以是與書(shū)上相同的情節(jié)。2學(xué)生了解家庭與家人的電話(huà)號(hào)碼?；顒?dòng)過(guò)程： 1聽(tīng)故事（或看錄像）：回家的路上。2亮出你的金點(diǎn)子，說(shuō)說(shuō)遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？3班級(jí)調(diào)查：放學(xué)后，那些同學(xué)是獨(dú)自回家的，哪些同學(xué)和伙伴一起回家，哪些同學(xué)是由家長(zhǎng)接回家的。4小測(cè)試“當(dāng)我遇到陌生人”：老師扮演陌生人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。當(dāng)遇到陌生人來(lái)接或路上遇到陌生人搭話(huà)時(shí)，學(xué)生是怎樣應(yīng)付的？5過(guò)渡語(yǔ)：當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)及時(shí)求救。除了可向路人求救，還可以給自己的家人打電話(huà)。6填寫(xiě)“我的電話(huà)本”，記下家人的電話(huà)號(hào)碼。7教師小結(jié)：放學(xué)回家的路上，我們不能跟陌生人走，也不能隨便和陌生人搭話(huà)。 課堂檢查與評(píng)價(jià)1. 學(xué)生是否知道放學(xué)時(shí)要帶齊自己回家學(xué)習(xí)所需的學(xué)習(xí)物品2. 學(xué)生放學(xué)后能否做到按時(shí)回家。3. 學(xué)生是否知道自己家里和家人的電話(huà)號(hào)碼。4. 在生活中學(xué)生對(duì)陌生人是否有較高的警惕性。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思評(píng)價(jià)教研組長(zhǎng)檢查時(shí)間：