2020年初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第二單元課題3 制取氧氣A卷.doc

2020年初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第二單元課題3 制取氧氣A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分)1. （2分）下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是 （ ） A . 氧氣支持燃燒，是一種高能清潔燃料B . 氧氣具有助燃性，可用于煉鋼C . 魚類能在水中生活，說明氧氣易溶于水D . 工業(yè)上可采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是化學(xué)變化2. （2分）人類的生產(chǎn)和生活都離不開O2。有關(guān)O2的認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A . 木炭在空氣中燃燒比在O2中燃燒更旺B . 工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣制取O2C . O2易溶于水，不能用排水法收集D . 實(shí)驗(yàn)室中可用加熱分解水來制取O23. （2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . 收集氧氣B . 檢查裝置氣密性C . 加熱固體D . 滴加液體4. （2分）下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ） A . 鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體B . 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物C . 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D . 將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明瓶內(nèi)已經(jīng)集滿氧氣5. （2分）下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（ ） A . 在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B . 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率C . 在雙氧水中加入二氧化錳可增加氧氣的產(chǎn)量D . 在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化6. （2分）如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . 檢查裝置氣密性B . 制取氧氣C . 氧氣驗(yàn)滿D . 取少量液體7. （2分）下列有關(guān)氧氣的制取、收集、驗(yàn)滿、性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的是（ ） A . 制取 B . 收集 C . 驗(yàn)滿 D . 性質(zhì) 8. （2分）下列說法正確的是（ ） A . 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃B . 氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性C . 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種紅色固體D . 排水法收集氧氣、先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管9. （7分）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有藥品高錳酸鉀和實(shí)驗(yàn)用品棉花及火柴，并利用以下部分儀器制取氧氣。 （1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱_； （2）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_； （3）若組裝整套制取氧氣的裝置，應(yīng)在上圖中選擇的發(fā)生裝置為_(填字母)。 （4）水槽中的水變成紫色可能的原因是_； （5）用該方法收集O2時(shí)，剛開始不收集氣體，待氣泡_冒出時(shí)再收集，否則可能會(huì)造成的后果為_； （6）收集氧氣可以采用排水法的原因是_； （7）若利用過氧化氫分解制氧氣，二氧化錳在反應(yīng)中起到的作用是_。 （8）資料顯示，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，應(yīng)選用的收集氣體的方法為_。 10. （7分）氫能是21世紀(jì)最理想的能源，但制氫還沒有想出真正合適的方法，圖是電解水制氫的簡易裝置圖 回答下列問題：（1）電解水實(shí)驗(yàn)所用到的電源是_（填“直流電”或“交流電”） （2）甲管生成_氣體，b應(yīng)接電源_極 （3）檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是_ （4）在實(shí)際操作時(shí)，常在水中滴加少量稀硫酸和氫氧化鈉溶液，這是為了_ （5）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為_ （6）通過以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_ 11. （2分）下列變化屬于分解反應(yīng)的是（ ） A . 氫氣氧化銅 銅水B . 氧氣氫氣 水C . 碳酸鈣 氧化鈣二氧化碳D . 酒精氧氣 水二氧化碳二、 強(qiáng)化提升 (共7題；共32分)12. （2分）我國科學(xué)家尋找到新型催化劑，使低溫工業(yè)生產(chǎn)氫氣取得突破，反應(yīng)過程圖示如圖。相關(guān)說法正確的是（ ） A . 該新型催化劑一定加快了反應(yīng)速率B . 在催化劑的作用下氫氣的產(chǎn)量增加C . 反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變D . 有利于氫能源的推廣13. （2分）如圖所示，測定空氣中的氧氣含量，閉合電源開關(guān)后利用電阻絲放熱引燃白磷。下列有關(guān)說法正確的是（ ） A . 實(shí)驗(yàn)前傾斜U型管，若管內(nèi)液體始終水平，則裝置氣密性良好B . 白磷燃燒時(shí)，可觀察到右側(cè)管內(nèi)液面降低C . 裝置未冷卻時(shí)，左側(cè)管內(nèi)液面始終低于1刻度處D . 若電阻絲本身消耗氧氣生成某種固體，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大14. （2分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（ ） A . 不用任何試劑可以把NaOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四種溶液鑒別出來B . 碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)后比反應(yīng)前溶液的質(zhì)量增加C . 做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，若紅磷的量不足則測得氧氣的含量會(huì)偏小D . 欲除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸，可加入過量的碳酸鈣粉末并過濾15. （2分）反應(yīng)硫單質(zhì)和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫，文字表達(dá)式為：硫+氧氣 二氧化硫，其中生成物是（ ） A . 氧氣B . 二氧化硫C . 硫16. （11分）請結(jié)合下面實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_。 （2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_(填序號(hào))，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_。（3）A中試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止_；試管口要略向下傾斜的原因是防止_。 （4）用C裝置收集氧氣的原因是_，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶_，若木條復(fù)燃，則氧氣已經(jīng)收滿。17. （7分）根據(jù)下圖回答問題。 （1）儀器a的名稱是_。 （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_，選用的發(fā)生裝置是_（填字母序號(hào)，下同）。可用E裝置收集氧氣，原因是_。若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氣體已經(jīng)收集滿的方法是_。 （3）實(shí)驗(yàn)室用大理石（固）和稀鹽酸（液）在常溫下制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_，若用C裝置收集二氧化碳，已知二氧化碳不支持燃燒，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到_，說明瓶中已充滿二氧化碳。 18. （6分）實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請回答： （1）指出編號(hào)儀器的名稱：_，_。 （2）以上_（從AE中選擇）裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請加以改正_。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。 （3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是_；若使用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是_。 （4）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是_，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是_。一段時(shí)間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)逸出的氣體主要是_，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是_（填字母），驗(yàn)滿的方法是_。 三、 真題演練 (共5題；共13分)19. （2分）下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）A . B . C . D . 20. （2分）A為液體B，C為固體，其中C為暗紫色固體;五條途徑(見圖)都會(huì)產(chǎn)生氣體M，實(shí)驗(yàn)室可利用途徑、反應(yīng)來制取M，工業(yè)上可通過途徑來生產(chǎn)M，自然界可通過途徑來提供M。圖中部分物質(zhì)未寫出，下列說法正確的是（ ） A . 通過途徑提供M在自然界中被稱為光合作用，屬于緩慢氧化B . 途徑、反應(yīng)類型相同，且都屬于分解反應(yīng)C . 把帶火星的木條伸入含有M的物質(zhì)中，帶火星的木條都能復(fù)燃D . 二氧化錳在途徑、都起到催化作用21. （2分）下列4幅圖分別是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ） A . B . C . D . 22. （2分）下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是。（ ） A . 取用少量液體B . 裝入固體粉末C . 聞氣味D . 制取氧氣23. （5分）請根據(jù)下列裝置，回答問題： （1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：_，_。 （2）判斷CO2已收集滿的方法是_。 （3）用高錳酸鉀制取O2 ， 裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是_。寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_。下列是某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是_。（填字母編號(hào)） A先檢查裝置的氣密性，后加藥品 B先固定試管，后放置酒精燈C現(xiàn)將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管 D加熱時(shí)反應(yīng)由前往后加熱（4）某同學(xué)用排水集氣法收集了一瓶氧氣，經(jīng)檢驗(yàn)，氧氣不純，則造成氧氣不純的可能原因有_（填字母編號(hào)） A集氣瓶事先未先灌滿水 B未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了 C未檢查裝置氣密性（5）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止。其原因是_。 （6）某同學(xué)繪制了下列圖象，其中能符合題意反映變化關(guān)系的是_。（填字母編號(hào)） A加熱氯酸鉀和二氧化錳固體，生成的氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系圖 B試管中裝有一定量的銅綠，加入一定量的鹽酸，試管中水的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 C加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體，二氧化錳質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系圖 D將水通電一段時(shí)間，生成氣體的體積隨時(shí)間的變化關(guān)系圖 第 17 頁 共 17 頁參考答案一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、二、 強(qiáng)化提升 (共7題；共32分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、三、 真題演練 (共5題；共13分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、