2021-2022年六年級信息技術下冊 十六 神秘的神農架 冀教版

2021-2022年六年級信息技術下冊 十六 神秘的神農架 冀教版教學建議：神農架的另一個名字是神秘，野人、白化動物、原始森林就像一團斑斕迷離的迷霧，讓無數人總想探尋其中的奧秘和神奇。一個只有傳說的神秘世界，似乎任何人都無法破譯它的全部密碼。三峽大壩高漲的水位也帶火了神農架之旅，也許每一個人都能在這片神秘的森林中探得一個屬于自己的秘密。本課通過利用“框架網頁”制作“神秘的神農架”網頁，使學生了解神農架的有關信息，學會有關框架的設置操作，體會框架結構表現信息的特點。1制作框架網頁學生第一次接觸框架網頁的制作，需要從思維上理解框架頁面與一般頁面的不同，以及各自的優(yōu)點。教材提供的本課網頁形式比較復雜，內容非常豐富。在制作網頁時，要注意使網頁呈現的效果不要雜亂，合理安排文字、圖片等形式的信息。“神農架”給人一種清晰、自然的感覺，頁面顏色需要符合這個特點。采用框架這種形式組織頁面，可使頁面內容更具條理性，分版塊將有關神農架的各種信息展現出來。2二級頁面內容在主框架內顯示二級頁面可以在新窗口顯示，也可以在原窗口顯示。本課的所有頁面內容都在主框架內顯示。學生注意區(qū)分兩者設置的不同和效果的不同，可以分別嘗試設置兩種效果。二級頁面是對一級頁面中各個欄目的具體說明，神農架的信息是多方面的，有人類已經了解的，還有沒有解開的謎團，更待更多的人去尋找原因和探索。3關于交流二級頁面內容在主框架內顯示，可以方便的看到所有二級頁面的內容，不必重新打開窗口瀏覽，實現各個欄目具體內容的快速切換。本課網頁內容都是與神農架有關的，比較集中。內容在一個窗口顯示，內容之間相互聯系的比較緊密。學生從多方面說出二級頁面在一個窗口顯示的好處，有什么方便之處，在什么情況下可以運用這種方式等等。附送：2021-2022年六年級信息技術下冊 十六神秘的神農架教案 冀教版教學目標：1.學會利用“框架網頁”制作“神秘的神農架”網頁。2.了解神農架的有關信息，激發(fā)探索的精神。3.學會有關框架的設置操作，體會框架結構表現信息的特點。教學重點：學會利用“框架網頁”制作“神秘的神農架”網頁。教學過程：一、談話導入。神農架的另一個名字是神秘，野人、白化動物、原始森林就像一團斑斕迷離的迷霧，讓無數人總想探尋其中的奧秘和神奇。一個只有傳說的神秘世界，似乎任何人都無法破譯它的全部密碼。三峽大壩高漲的水位也帶火了神農架之旅，也許每一個人都能在這片神秘的森林中探得一個屬于自己的秘密。今天我們就一起制作有關神農架的網頁。二、設計網頁結構。參考P67，但不要求一致三、搜索信息。1.神農架簡介（文字介紹）2.神農架風光（飛瀑、秀水、洞穴、奇峰、圖片各2張）3. 神農架的植物4. 神農架的動物四、制作網頁。1.根據設計的圖，進行用表格規(guī)化網頁，填充內容。2.制作框架網頁學生第一次接觸框架網頁的制作，需要從思維上理解框架頁面與一般頁面的不同，以及各自的優(yōu)點。教材提供的本課網頁形式比較復雜，內容非常豐富。在制作網頁時，要注意使網頁呈現的效果不要雜亂，合理安排文字、圖片等形式的信息。“神農架”給人一種清晰、自然的感覺，頁面顏色需要符合這個特點。采用框架這種形式組織頁面，可使頁面內容更具條理性，分版塊將有關神農架的各種信息展現出來。3二級頁面內容在主框架內顯示。二級頁面可以在新窗口顯示，也可以在原窗口顯示。本課的所有頁面內容都在主框架內顯示。學生注意區(qū)分兩者設置的不同和效果的不同，可以分別嘗試設置兩種效果。二級頁面是對一級頁面中各個欄目的具體說明，神農架的信息是多方面的，有人類已經了解的，還有沒有解開的謎團，更待更多的人去尋找原因和探索。四、欣賞網頁。五、交流：說說二級頁面內容在主框架內顯示有什么好處。二級頁面內容在主框架內顯示，可以方便的看到所有二級頁面的內容，不必重新打開窗口瀏覽，實現各個欄目具體內容的快速切換。本課網頁內容都是與神農架有關的，比較集中。內容在一個窗口顯示，內容之間相互聯系的比較緊密。學生從多方面說出二級頁面在一個窗口顯示的好處，有什么方便之處，在什么情況下可以運用這種方式等等。