2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 對(duì)應(yīng)與比較 第一課時(shí)教案 滬教版

2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 對(duì)應(yīng)與比較 第一課時(shí)教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)符號(hào)“”、“”、“=”，知道它們的含義、讀法和作用。2初步體會(huì)“一一對(duì)應(yīng)”方法比較物體數(shù)量的多少，并能用符號(hào)“”、“”、“=”表示比較的結(jié)果。3通過看一看、數(shù)一數(shù)、比一比等活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、比較能力、語言表達(dá)能力。4. 學(xué)會(huì)書寫“8”。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)符號(hào)“”、“”、“=”，知道它們的含義；掌握比較大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.用語言完整表達(dá)比較的結(jié)果。2.學(xué)會(huì)書寫“8”。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)現(xiàn)問題1比較的含義星期天，小伙伴們?nèi)ス珗@玩碰碰車，仔細(xì)觀察，你看到些什么？（出示課件）交流匯報(bào)：有幾輛車，有幾個(gè)人？兔子歡歡要考考大家： “車夠嗎?”為什么？ 交流匯報(bào)：（1）揭題：原來問“車夠不夠”的問題就是比較人數(shù)和車輛數(shù)多少的問題。出示：“比較”（2）一一對(duì)應(yīng)：為了讓大家看清楚，老師把車和人排排隊(duì)，用一個(gè)對(duì)一個(gè)比的好辦法，就很快發(fā)現(xiàn)最后一個(gè)人坐不到車，所以車不夠。（3）小結(jié)：比較兩樣?xùn)|西多少的時(shí)候我們可以用一個(gè)對(duì)一個(gè)的辦法比，這樣誰多誰少看起來很清楚。2用語言表達(dá)比較的結(jié)果（1）車5輛，人6個(gè)，車和人比結(jié)果怎么樣？車少，車比什么少？誰能說完整？誰還想說一說？同桌互相說一說（車5輛、人6個(gè)，車少，車比人少）。（2）如果先看到人，人6個(gè)、車5輛，人多還是少？人比什么多？誰能完整地說？同桌兩個(gè)人也用悄悄話說一說（人6個(gè)、車5輛，人多，人比車多）。小結(jié)：我們能用一句話把車和人數(shù)比較的結(jié)果說完整，我們還可以用更簡單的數(shù)學(xué)辦法來表示這個(gè)結(jié)果。想不想知道？3用數(shù)學(xué)符號(hào)表示比較的結(jié)果認(rèn)識(shí)小于號(hào)（出示車和人對(duì)應(yīng)的圖片）講述：車5輛，人6個(gè)，在5和6之間添上這個(gè)符號(hào)“<”就表示車少人多了！這個(gè)符號(hào)長得象小雞的嘴巴，前面是尖尖的嘴巴，很小，倒過來看張得很大。尖尖的嘴巴在前面我們把他叫做：“小于”號(hào)。讀作：5小于6。（領(lǐng)讀、齊讀）書空“<”。不等式含義觀察：車5輛，人6個(gè)，車少人多。尖嘴巴對(duì)著5，表示5小，大嘴巴對(duì)著6，表示6大“；56”表示5比6小。誰明白這個(gè)小秘密，說給大家聽？認(rèn)識(shí)大于號(hào)提問：有的小朋友先數(shù)人，人6個(gè)，車5輛，人多車少，還能不能用<表示呢？那用什么符號(hào)表示？（請(qǐng)生嘗試）用>表示。傳授：大大的嘴巴在前面我們叫他大于號(hào)。誰會(huì)讀？跟他讀！6大于5板書“>”。含義：65大嘴對(duì)著6表示什么？尖嘴對(duì)著5表示什么？65表示什么？小結(jié)：同樣是坐碰碰車的情景圖，我們可以用5<6表示車與人比較的結(jié)果；也可以用6>5表示它們比較的結(jié)果。不管用小于號(hào)還是大于號(hào)表示，尖尖的嘴巴總是對(duì)著小的數(shù)，大嘴總是對(duì)著大是數(shù)。認(rèn)識(shí)等于號(hào)（出示圖3）剛才有一個(gè)小朋友沒有坐到碰碰車，所以走了。現(xiàn)在車有5輛，人也有5個(gè)，車和人比，怎么樣？（一樣多）一樣多應(yīng)該用哪個(gè)符號(hào)表示？表示什么？誰再來用等于號(hào)說說式子？4新課小結(jié)：小朋友剛才我們知道了兩樣?xùn)|西可以進(jìn)行多少的比較，知道了用一個(gè)對(duì)一個(gè)的辦法比起來很清楚，而且這個(gè)比較的結(jié)果可以用三個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)來表示。哪三個(gè)符號(hào)？（出示副標(biāo)題）二、“8”的書寫8的形狀有什么特點(diǎn)嗎？（葫蘆葫蘆8、8、8。）教師示范，學(xué)生描摹，后練習(xí)。三、總結(jié)與評(píng)價(jià)今天你學(xué)到了什么？ 附送：2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 對(duì)應(yīng)與比較 第二課時(shí)教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)：1鞏固用“一一對(duì)應(yīng)”方法比較物體數(shù)量的多少，并能用符號(hào)“”、“”、“=”表示比較的結(jié)果。2通過看一看、數(shù)一數(shù)、比一比等活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、比較能力、語言表達(dá)能力。3. 學(xué)會(huì)書寫“9”。教學(xué)重點(diǎn)：用一一對(duì)應(yīng)的方法比較數(shù)量的多少教學(xué)難點(diǎn)：1.用式子完整表達(dá)比較的結(jié)果。2.學(xué)會(huì)書寫“9”。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，杯子，吸管教學(xué)過程：一、引入今天老師要請(qǐng)一些朋友到家里玩，所以準(zhǔn)備了一些用來喝飲料的杯子和吸管，誰能來幫老師比比吸管和杯子誰多誰少？先說怎么比，再操作。誰能用一個(gè)式子來表示比較的結(jié)果？小結(jié)：我們可以用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較數(shù)量的多少，當(dāng)兩者數(shù)量不一樣時(shí)，我們可以用兩種式子來表示比較的結(jié)果。二、鞏固練習(xí) 方法運(yùn)用1.看圖比一比、說一說。請(qǐng)仔細(xì)觀察，說一說小亞在干什么？結(jié)果怎樣？誰能用式子來表示比較的結(jié)果？2.獨(dú)立練習(xí)。（出示：背心和褲子圖、孩子和籃球圖。）通過連線用一一對(duì)應(yīng)的方法（先示范一次）比較，并用式子表示比較結(jié)果。3練習(xí)三、“9”的書寫9的形狀有什么特點(diǎn)嗎？（勺子勺子9、9、9。）教師示范，學(xué)生描摹練習(xí)。四、總結(jié)：這節(jié)你有什么收獲？