2022秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課時(shí)測(cè)評(píng)22 古詩(shī)兩首 蘇教版

22 古詩(shī)兩首課時(shí)測(cè)評(píng)方案字詞模塊一、看拼音，寫詞語(yǔ)。pái huái yuán tóu huó shun xín tin un yún yn 二、辨形、辨音組詞。三、解釋下列詞語(yǔ)。觀書(shū)：_ 示：_學(xué)問(wèn)：_ 無(wú)遺力：_絕：_ 絕知：_躬行：_ 徘徊：_句子模塊四、按原文填空。1古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，_。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，_。2半畝方塘一鑒開(kāi)，_。問(wèn)渠哪得清如許？_。五、解釋詩(shī)句。1紙上得來(lái)終覺(jué)淺：_2半畝方塘一鑒開(kāi)：_3問(wèn)渠哪得清如許：_ 六、我能做判斷。1本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了陸游的另一首詩(shī)示兒，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望。()2冬夜讀書(shū)示子聿這首詩(shī)告訴我們少年時(shí)代花的工夫就是到年老時(shí)也很難有所成就。()3“半畝方塘一鑒開(kāi)”采用的是比喻的修辭手法。()4“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！弊詥?wèn)自答，是設(shè)問(wèn)的修辭手法。()讀寫模塊七、默寫觀書(shū)有感并回答問(wèn)題。_1觀書(shū)有感的作者是_(朝代)著名的理學(xué)家_。這首詩(shī)是借_比喻_。告訴我們_ _。2觀書(shū)有感這首詩(shī)寫的是池塘里的水，可是卻用“觀書(shū)有感”作題目，這是因?yàn)開(kāi)。參考答案一、略二、略三、觀書(shū)：讀書(shū)。示： 指示、訓(xùn)示。學(xué)問(wèn)： 指讀書(shū)學(xué)習(xí)，有做學(xué)問(wèn)的意思。無(wú)遺力：用出全部力量，一點(diǎn)也不保留。絕：極、最。絕知：深入、透徹地理解。躬行：親自實(shí)踐。徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回地走。四、略五、1.從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸還是有限的。2.半畝大的方形池塘像一面鏡子似的清澈明凈。3.要問(wèn)池塘里的水怎么會(huì)這樣清澈？六、1. 2.×3.4.七、1.南宋朱熹半畝方塘清澈明凈的形象讀書(shū)的體會(huì)正像源源不斷地活水使池塘變得如此清澈一樣，人需要不斷地讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)，心智才能更加開(kāi)闊，更加敏銳2.這首詩(shī)是以水塘的形象來(lái)作譬喻的