六年級英語下冊 Module 6 Unit 2《She visited the Tianchi Lake》教案 外研版

She visited the Tianchi Lake課題：Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake.教 學(xué) 目 標(biāo)1、掌握單詞：eaat, best, north, rest, have a rest.2、掌握句型：She visited the Tianchi Lake. Its in the west west of China.描述過去的事情和位置。 3、感知“or”與“oor” “our”的讀音，“ou”與“ow”的讀音，“our”與“ur”的讀音。學(xué)情分析該單元內(nèi)容主要涉及學(xué)生對過去事情的表達(dá)，描述城市所處位置。對于Where提問學(xué)生也有了一定的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)Aim1、2、3學(xué)習(xí)難點(diǎn)Aim 2、3教法與學(xué)法情景教學(xué)法 ，任務(wù)教學(xué)法，小組合作教學(xué)法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備圖片，多媒體課件，卡片板書設(shè)計Module 6 Unit 2 She the visited Tianchi Lake.She had a lovely time there.When Who Where What Last July Lingling Xinjiang rode a horse her parents west of China climbed the Tianshan Mountains visited the Tianchi Lake學(xué)案過程設(shè)計意圖多元建議一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)west and south等詞匯；句型：its in the of China.二、 學(xué)習(xí)新知Part I Lingling and Amy are playing game. What do they do ? Lets have a look.Read and show.Part II1）聽錄音，感知全文。 2）帶著問題看課文視頻。We know Lingling went to Xinjiang last July. What did she do? Lets watch the video3）在回答問題的過程中學(xué)習(xí)she rode a horse.學(xué)習(xí)ride a horse,然后做動作ride a horse，由此過渡到rode的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生做動作學(xué)習(xí)rode a horse.接著學(xué)習(xí)she climbed the Tianshan Mountains. She visited the Tianchi Lake.指出天山和天池這種固有名詞開頭字母要大寫。理解have a lovely time 的意思。4）.鞏固單詞Magic eye(幻燈片快閃，學(xué)生搶讀)5）回歸課文A聽、指、跟讀。 B自讀、分角色讀。三、拓展完成任務(wù)。1. Play a game: 句子接龍 I went to and I bought.2. 完成調(diào)查表。Where did you go?  Where is it?  When did you go?  Who did you go with?  What did you do ?   上課伊始, 用前一單元學(xué)過的內(nèi)容和學(xué)生交談，既復(fù)習(xí)了舊知識，又為本節(jié)課知識的拓展埋下了伏筆。 通過west引出east, rest , best的讀音，進(jìn)而學(xué)習(xí)have a rest.由south推出north的讀音。先讓學(xué)生整體感知課文，讓學(xué)生帶著任務(wù)有目的地聽錄音學(xué)課文，對所學(xué)句型有一個初步的認(rèn)識.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，從而調(diào)動學(xué)生的眼、耳、腦等多種感官參與學(xué)習(xí)過程，深入理解課文內(nèi)容，并為后面的練習(xí)做好鋪墊。通過各種游戲活動，讓學(xué)生明確過去式的表達(dá)和方位的描述，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。作業(yè)導(dǎo)航：Listen to the tape and read the text 3 times.多元反思：參考文獻(xiàn)：