2022春五年級英語下冊 Module 3 Unit 1《She had eggs and sausages》教案 （新版）外研版

Module 3 English FoodUnit 1 She had eggs and sausages. .一教學目標What did she have for breakfast/lunch/dinner yesterday?She had二、重難點談論飲食習慣三、程序：1. （一）、熱身復習教師熱情的和學生打招呼,學生之間相互問好。然后告訴學生，他們要進行一個“食物大匯總”的比賽。（二）、課文導入 教師向?qū)W生提問：“I had bread and milk this morning 。What did you have this morning？”教師先請一名學生回答，然后再請其他學生轉(zhuǎn)述該同學的回答“He/She had for breakfast?！苯處熛?qū)W生提問：We always have noodles，dumplings and rice for meals。What do English people usually have？請學生根據(jù)自己的了解說一說，教師接著告訴學生：Lingling從英國給大明發(fā)來一封電子郵件，講的就是英國的飲食習慣，現(xiàn)在我們一起來聽聽Lingling都介紹了那些食物。（三）、課文教學 播放課文錄音。請學生邊看圖邊聽錄音，聽一聽Daming和Fanfan就Lingling在電子郵件中談到的英國食物進行的對話。 請學生翻開課本，教師再次播放錄音，讓學生自己在書上勾出有關食物的單詞，例如“hamburger，egg，sausage，sangwich，fish andchips?！?教師把生詞寫在黑板上，然后通過錄音為學生示范每個單詞的法音，請學生跟讀，然后逐個講解?？梢韵?qū)W生解釋“traditionial”是代代相傳的意思，并讓學生想出一些中國的傳統(tǒng)習俗，例如，吃月餅、中秋節(jié)賞月等。教師走到學生中間向個別同學提問：“What did you have for breakfast/lunch/dinner yesterday？”提醒學生用：“I hadforyesterday?！眮砘卮稹?學生理解了課文內(nèi)容后，教師再次播放錄音，請學主逐句跟讀。然后把學生分為兩組，分角色朗讀Daming和Fanfan之間的對話，教師對學生的語音語調(diào)進行指導。（四）、趣味練習 教師帶領全班完成運用任務1。 完成運用任務2。