2022年(春)二年級語文下冊《口語交際 做錯事以后》教案 鄂教版
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2022年(春)二年級語文下冊《口語交際 做錯事以后》教案 鄂教版
2022年(春)二年級語文下冊口語交際 做錯事以后教案 鄂教版教學(xué)目的: 1、能讓學(xué)生知道做錯事以后,應(yīng)該主動承認(rèn)錯誤,用恰當(dāng)?shù)恼Z言向別人賠禮道歉;當(dāng)別人向自己道歉時,能原諒別人,用恰當(dāng)?shù)恼Z言接受道歉。2、引導(dǎo)學(xué)生在交際過程中主動與他人交流,態(tài)度誠懇。3、培養(yǎng)學(xué)生主動交流和傾聽別人說話的習(xí)慣。教學(xué)要點: 1、如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言向別人道歉并接受別人的道歉。2、培養(yǎng)學(xué)生主動交流和傾聽別人說話的習(xí)慣。教學(xué)資源:(主要注明網(wǎng)絡(luò)資源、校本資源、教育技術(shù)資源等) 掛圖、生字卡片、吸鐵石、圖片、教鞭板書設(shè)計: 做錯事以后誠懇寬容教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境1、(CAI播放:花瓶打碎的聲音)情境表演:(強(qiáng)強(qiáng)放學(xué)回家后,在家踢球,一不小心把花瓶打碎了。強(qiáng)強(qiáng)皺起眉頭苦惱地自言自語道:“這可怎么辦呀?怎么向媽媽交代呢?”)2、換位合作:如果你是小強(qiáng)你打算怎么辦呢?(師生互動)3、教師歸納揭題:哦,你們都會向媽媽承認(rèn)錯誤,請求媽媽的原諒,看來你們都是誠實的好孩子。其實在日常生活中,我們難免會做錯事情。今天這節(jié)課咱們就一起來討論一下做錯事以后該怎么辦?: 二、自主探究: (一) 角色體驗,交際評議1、角色體驗:“我是小強(qiáng)”。(1)引入情境:強(qiáng)強(qiáng)也覺得做錯事以后應(yīng)該主動向媽媽道歉,那他會怎么說呢?我們一起去聽聽強(qiáng)強(qiáng)是怎么說的?(讀課文)(2)師生互動:你們覺得強(qiáng)強(qiáng)這樣認(rèn)錯,行嗎?為什么?教師借機(jī)指導(dǎo):強(qiáng)強(qiáng)的認(rèn)錯態(tài)度誠懇,并且用上了”我不小心”“請您原諒”這類詞語,態(tài)度自然大方。)(3)聯(lián)系生活談感受:如果是你,你打算怎么說?學(xué)生談感受。生生互動:由談感受的同學(xué)自己請其余同學(xué)評價。(教師及時點撥:評價時要抓住認(rèn)錯態(tài)度及禮貌用語。)(4)小組交流,生生互問互答:聽到強(qiáng)強(qiáng)這么誠懇的道歉,媽媽會怎么想又會怎么說呢?(5)角色體驗:指名兩個小組代表交流,一名學(xué)生扮演小強(qiáng),一名學(xué)生扮演媽媽。(教師借機(jī)采訪:媽媽為什么會原諒?得到了媽媽原諒,此時心里是怎樣想的?教師對表演得好的同學(xué)及時給予熱情鼓勵,獎給“誠實心”“寬容心”。)(6)小結(jié)導(dǎo)說:同學(xué)們,誰都有做錯事的時候,只要你能誠懇有禮地向別人道歉一定會得到別人的諒解。反過來,如果別人做錯了事,能誠懇有禮地向你道歉,我們就應(yīng)該大度地(學(xué)生:原諒)2、角色體驗:“我是樂樂”“我是蘭蘭”。(1)看,在樂樂和蘭蘭的身邊也發(fā)生了類似的事。(出示另外兩幅插田)他們分別是怎么做的呢?先在小組里說一說。再和小伙伴們起演一演。(合作互動)(2)生生互動:扮演樂樂、樂樂媽媽、蘭蘭和阿姨。(及時對表演得好的同學(xué)給予鼓勵發(fā)給“誠實心”“寬容心”。)(3)教師小結(jié):你們表演得真好!個個都有一顆既誠實又寬容的心。(相繼板書)樂樂的媽媽聽到樂樂的原諒,心里可高興了,她覺得樂樂長大了,是個懂事的孩子。蘭蘭聽到阿姨的原諒,也下定決心,再也不摘花了,而且她還想做個護(hù)花使者呢!(二)、創(chuàng)設(shè)情境促互動1、同學(xué)們,你們瞧!老師把我們?nèi)粘I钪腥菀鬃鲥e的事(如:今天忘記帶家庭作業(yè);上學(xué)遲到了;體育課上沒穿球鞋;把同座的橡皮弄丟了等等)寫在了小紙條上,你能和小組的同學(xué)分色表演嗎?看看哪個小組得的“寬容心”和“誠懇心”最多?2、教師提出要求,小組合作,實現(xiàn)多向互動。每個小組的組長領(lǐng)取紙條后,按教師的要求,組織組員分三步進(jìn)行:(1)看懂紙條上所描述的事情,小組討論,確定對話內(nèi)容,小組分角色講述。(2)個人選定自己的角色設(shè)計對話。(3)請兩人或三人組合嘗試講述,小組評議。(在互動交際中,教師可以以采訪的方式參與互動,并及時指導(dǎo)。要求學(xué)生做到舉止大方,有禮貌,指導(dǎo)學(xué)生用上“對不起”“我不小心”“不是故意的”“請原諒”之類的話,演好向別人道歉和接受道歉的活動。)3、推選一到兩個精彩的對話在全班表演,并臨時組建一個采訪團(tuán),由教師當(dāng)團(tuán)長,對表演的同學(xué)和聽、看表演的小觀眾進(jìn)行采訪。(再次鞏固“讓學(xué)生知道如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言向別人道歉及接受別人道歉”這一教學(xué)重難點。)采訪內(nèi)容如:(1)你對他的道歉滿意嗎?(2)你為什么原諒他?(3)得到了他的諒解你有什么感受?(4)你覺得他們的表演怎么樣?誰的表演最吸引你?(三)總結(jié)同學(xué)們,你們個個都是懂事的好孩子,你們都擁有一顆誠懇、寬容的心,愿你們永遠(yuǎn)幸福、快樂!三、練習(xí)拓展: 學(xué)生說說自己做錯事后終于做的事例。教學(xué)反思: