二年級上冊道德與法治教案-9這些是大家的人教部編版(1)
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二年級上冊道德與法治教案-9這些是大家的人教部編版(1)
這些是大家的 一、教學(xué)目標 1.知道校園里的公物是供大家共同使用的物品,是為大家服務(wù)的; 2.引導(dǎo)學(xué)生走訪校園,幫助學(xué)生認識學(xué)校里的公物,并感受公物和自己的關(guān)系; 3.培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的意識,學(xué)會愛護公物的方法,能用自己實際行動去愛護公物。教學(xué)重難點:引導(dǎo)學(xué)生走訪校園,幫助學(xué)生認識學(xué)校里的公物,并感受公物和自己的關(guān)系; 二、 教學(xué)過程 (一)公物大搜索 1.謎語導(dǎo)入:有面沒有口,有腿沒有手。書本吃肚內(nèi),自己不會走(打一物)。師:這是什么呢? 師:對了,答案就是課桌。班級的課桌是你自己一個人用的嗎? 揭題:這些是大家的 2. 公物的定義:公物是國家和集體所有的物品,供大家使用的公共物品。 3.除了課桌外,你還知道哪些學(xué)校的公物呢? 4.學(xué)生分享:為了能更有序更全面的找到公物,我們分不同的場景回答。 (二)公物故事會 1.我喜歡的公物 范例呈現(xiàn):學(xué)校里有那么多公物,吳老師也有自己最喜歡的公物,你知道是什么,我們一起來聽一聽。 “嘿,同學(xué)們,你們好,我是吳老師,今天我想跟你們,介紹我最喜歡的公物,那便是黑板了。我喜歡黑板的原因是因為我常常在它的幫助下,教給同學(xué)們許多新知識呢!黑板是我最喜歡的朋友了。 學(xué)生分享:你最喜歡哪一個呢?說說你們之間發(fā)生的故事吧。 (小組討論) 2.學(xué)生分享 3.師:聽到同學(xué)們分享自己與公物的故事。咱們班級里的這些公物也有悄悄話想要跟你們說,我們一起來聽一聽。 (三)校園公物小調(diào)查 1. 展示圖片:學(xué)校公物被破壞得照片 師:同學(xué)們的說明學(xué)校的公物跟我們的生活真是密切相關(guān)。 美麗學(xué)校的創(chuàng)建就需要我們大家一起來愛護公物,使學(xué)校更美麗。那么,我們學(xué)校的公物愛護得怎么樣呢?我請我們班級能干的“小福爾摩斯”再去細細地偵探一下。 2. 學(xué)生暢談 師:你們都看到了些什么?可能會帶來哪些不便?你有什么想說的? 生1:如果教室的很多桌面都被破壞了,教室不美觀,我們也顯得沒有素質(zhì)。生2:食堂的椅子有壞的,坐在那個位置上的同學(xué)就會不安全。 生3:操場上的運動器材被損壞了,運動時容易造成安全事故。 3.交流調(diào)查表: 師:剛才老師收集到的師學(xué)校里各個地方公物破壞的地方,課前也請同學(xué)們調(diào)查了學(xué)校的公物“怎么樣?”,在你的調(diào)查中,你發(fā)現(xiàn)了哪些公物被破壞了?學(xué)生展開調(diào)查并填寫公物愛護的小調(diào)查表。教師引導(dǎo)學(xué)生相互交流。 (小組交流) (四)公物愛護我能行 1.師:為什么有些公物會保持得干凈、完整,而有些公物卻骯臟、破損呢?你知道為什么嗎? 2.師:找到了原因,那我們該怎么做呢?我們來看看圖中的這幾位同學(xué),它們的做法好嗎? (出示教材圖片,學(xué)習(xí)基本的愛護公物的方法。) 3.除了教材上介紹的方法外,你們還有什么更好的方法嗎?(學(xué)生交流并嘗試實踐。) 4.兒歌愛護公物人人夸 (五)教師小結(jié) 同學(xué)們,中小學(xué)守則中第四條就規(guī)定了“愛護公物”的規(guī)定。在學(xué)校,愛護公物是每一個學(xué)生的責(zé)任,在社會,愛護公物是每個公民的責(zé)任,老師希望不管你是身為學(xué)生還是身為公民,都要牢記愛護公物這一責(zé)任。同時也希望同學(xué)們之間能夠互相提醒。互相監(jiān)督,共同愛護公物。因為,這些是大家的! 再次齊讀課題。