《小學品德與生活》二年級下冊我長大了

新課標教科版小學品德與生活二年級下冊我長大了教學設計 教學內(nèi)容： 教育科學出版社品德與生活教材二年級下冊第五單元主題一“我在長大”活動一“我長高了”(書6870頁) 活動目標： 1 通過實踐活動，讓學生認識自己的成長。 2看到自己的成長和變化，并為此而高興，知道長大既是身體的變化也是心靈的成長。 活動重點： 通過實踐活動，讓學生了解、認識自己的成長。 活動難點： 讓學生知道自己愉快的成長和父母分不開 活動準備： 師：準備三張學生小時候的照片、西瓜、小熊、畫紙、調(diào)查表,雙面膠和課件。 生：準備幾張小時侯和現(xiàn)在的照片、彩色筆、鉛筆和自己小時候用過的東西（如：小鞋、小帽子、衣服,身高數(shù)據(jù)、出生證,和爸爸媽媽一起完成一個調(diào)查表）。 活動時間：一課時 活動過程： 一、激趣導入： 用課件展示剛出生的幾幅嬰兒圖，并播放嬰兒哇哇大哭的聲音。 師：我們大家一起來欣賞幾幅嬰兒的照片。（課件展示并播放哭聲） 師：你們剛出生的時候就像這樣，多可愛、多漂亮呀！ 二、從身體的變化初步感受成長 的快樂 師：（出事三張嬰兒照片）瞧，這是我們班的三位小朋友，大家猜猜他們是誰？ 師：到底他們是誰呢？我們數(shù)“1、2、3”，讓他們自己走出來好嗎？ 師：大家看，三位小朋友與照片上的他有什么不一樣呢？ 師：剛才大家說了這么多，你們自己覺得和小時侯還有那些不一樣呢？ 師：看來，他們?nèi)恍∨笥堰@幾年的變化還挺大的。 過度:請你們把收集的小時侯的衣服拿出來吧!這里有三件衣服（出示一件嬰兒衣服、出示一件上幼兒班時的衣服、出示一件現(xiàn)在的衣服，讓學生對比），師指著嬰兒衣服和上幼兒班時的衣服，你們看還能穿嗎？ 師：怎么不能穿了？ 生：我已經(jīng)長大了。 師：是啊，小小的一件衣服，就能讓我們看到自己成長的足跡。 師：除了衣服，還有哪些物品能說明我們長大了？ 師：請把你們帶來的小時候的物品(如:小鞋子,帽子等)在小組內(nèi)互相交流一下吧。（學生拿出準備好的小鞋子、小帽子、出生證等） 師：誰愿意把自己的物品拿上來展示給大家看。（請幾位學生上臺展示） 過渡：兒歌長大了:師：剛才你們交流的時候，我發(fā)現(xiàn)了一張出生證，它清楚地記著XX小朋友的體重、身高，我們請小主人來讀讀吧！ 生：。(出示小黑板:是個體重身高表.根據(jù)學生所說的板書：體重3千克、身高50厘米） 師：你知道3千克有多重嗎？ 師：對，3公斤也就是6斤。（師捧出一個西瓜）這個西瓜正好3千克，你小時候就跟它一樣重。請你的好朋友來抱抱它吧。（一個同學抱起西瓜） 師：那你再抱抱他，看他現(xiàn)在的體重怎么樣？（學生吃力的把同學抱起來） 師：為什么抱得這么辛苦呀？ 生： 師：是呀，你看，他現(xiàn)在都這么大了，哪能不重呢？ 師：你出生時6斤，那你知道現(xiàn)在多少斤嗎？（若生不能回答，就現(xiàn)場稱體重）板書：體重XX千克。 師：你們知道他剛出生時有多高嗎？ 生： 師：大家比劃一下，50厘米有多長？（同學在比劃的時候，師拿出一個50厘米高的小熊，立在那位同學的身邊，大家看了十分驚訝） 師：那你知道你現(xiàn)在多高嗎？（若學生不能回答）你站在秤上稱一稱（板書：身高XX厘米）。 師：看著他倆，你們一定有很多話要說吧？ 師：哪些小朋友還帶來了出生證，給大家展示一下吧。 生： 師：那你知道現(xiàn)在多重多高嗎？你站在秤上稱一稱（板書：體重XX千克、身高XX厘米） 師:每小組發(fā)一張調(diào)查表,請小朋友們把你收集的身高,體重數(shù)據(jù)填在表中. 師：看著自己的調(diào)查表，你們有什么想法? 師：從同學們的身高、體重的變化和剛才這首兒歌可以看出同學們都怎么樣？（板書：我長高了） 師：祝賀小朋友們長高了，長大了。 三.由成長中的趣事進一步感受父母對自己的關愛 師：在我們成長的過程中有很多有趣的事!現(xiàn)在大家就來看看麗麗成長過程中的趣事吧！ （課件展示：麗麗從小到大的照片，并配上文字） 對麗麗的畫進行形容,使學生感受到很有趣. 師：看了麗麗成長過程中的事，很棒吧！ 師：那你們在成長過程中一定也有許多有趣的事,難忘的事吧？ 請你們在小組里交流一下.（我半歲的時候會XX；我?guī)自麻L牙齒；幾月會喊“媽媽”；幾歲會走路；幾歲自己穿衣服、吃飯了；幾歲上幼兒園；幾歲會跳舞、唱歌；幾歲會寫字；幾歲參加過什么節(jié)目等）。 師：請你們將收集的有趣資料給大家展示一下吧？學生把自己帶來的一組照片展示給大家看，并解說。 師：呀！資料收集得很詳細，是個做事認真的好孩子。我們大家夸夸她吧?。ㄍ瑫r發(fā)獎）生：學生拿著他從小時候和現(xiàn)在寫的字和畫的畫兒展示給大家看，并加以說明。 師：看來同學們知識、能力在不斷的提高，我真為你們感到高興 。 師:今天我們還請來了XX小朋友的媽媽,大家歡迎她給我們講講XX小朋友小時侯的有趣事吧. 師:看呀!這些點點滴滴的小事情,媽媽都銘記在心,我們現(xiàn)在能快樂的成長是多么幸福呀! 四、制作成長記錄冊 師：看著自己小時侯的照片，再看看自己今天的模樣，多有意思??！在爸爸媽媽溫暖的懷抱里，我們長大了！ 成長是一件快樂的事情，我們能用什么好方法把成長的快樂記錄下來呢？ 生：設計成長記錄。 師：那么沒有帶照片的小朋友你們用什么方法來記錄成長的快樂呢？ 師：根據(jù)學生說的再相機出事課件。 （成長卡片,數(shù)據(jù),記錄成長日記,畫畫） 師：你們的主意可真不少呀！真能干！那么大家開始行動吧?。ㄕn件播放背景音樂） 師：巡視，并指導學生。 師：（音樂停）哦，你們看這位小朋友坐得最快，最好，并且收好了用具。 師：把你們的記錄冊給大家展示一下吧！ 師：抽生展示，發(fā)獎。 師：看著自己和大家的成長記錄，你們想說點什么嗎？ 師：（再次揭示課題：我長大了） 師:我們的成長冊還沒有完成,回家請同學們繼續(xù)完成吧! 師總結(jié)： 是呀，小朋友們在爸爸媽媽及親人的關心、愛護下都長高了、長大了，伴隨著身體的成長，讓知識、能力也跟著你們一起增長吧！