一年級下冊語文閱讀.doc

（一）春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。、短文共有（）句話，寫的是（）季的的景象。2、春天有燦爛的（ ）；田野里（ ），散發(fā)出濃濃的（）。3、用“”畫出文中表示顏色的詞。 4、春天，（）、（）、（ ）都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是（）。（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。、讀短文，找出合適的詞填在括號里。（ ）的棗樹（ ）的棗花（ ）的大棗（ ）的小燈籠2、文中“小燈籠”指的是（ ）。3、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹上（ ）。夏天，棗樹上（ ）。秋天，棗樹上（ ）。（三）小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhu），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。、這篇短文共有（ ）句話。2、短文里寫了（ ）和（ ）。3、小雞們冷了就會（ ）。（四）放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。 、這篇短文有（ ）句話。、天就快下雨了，（ ）和（ ）給老師送傘和雨鞋。（五）天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上?！碧柭犚娏?，說：“露珠是什么樣？讓我看看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎矗墒鞘裁匆矝]看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”1、天亮了，（ ）醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。2、露珠兒，晶晶亮，好像（ ）掛在小草上。3、露珠為什么不見了，是因為（ ）、太陽出來了。、露珠掉在地上了。（六） 冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風景迷住了。1、這段短文共有（ ）句話。第二句中寫的活動有（ ）。2、這段話描寫的是（ ）季節(jié)。3、（ ）的風景 （ ）的公園（七）小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。1、這段話有（ ）句。2、用“”劃出寫桃子多的詞，用“”劃出寫桃子長得好的詞。（八）我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大。現(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會結(jié)出肥肥果實,農(nóng)民看了可高興啦!1、“我”是（ ）。2、“我”在（）（時候）發(fā)芽，在（ ）（時候）結(jié)果。3、（ ）和（ ）幫助“我”長大。（九）春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美??！我愛春天。1、短文共有（）句話，主要是寫（ ）（季節(jié)）的景色。2、短文中寫了小草、樹枝、（ ）、（ ）、（ ）等，可以看出春天的（）。（十）棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細又長。1、這首詩一共寫了（ ）種植物，這些植物分別是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、寫顏色的詞有（ ）、（ ）、（ ）。（十一）原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號內(nèi)打“”） 小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ） 竹林（ ）、小蜻蜓看上去像什么？（在括號內(nèi)打“”）小蜜蜂（ ） 小飛機（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ）（十二）天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、這段話有（）句話。寫了云姑娘（ ）、（ ）和（ ）時穿著不同顏色的衣服。2、用“畫出文中表示顏色的詞語。（十三）春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yn)春花黃了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!1、寫出表示顏色的詞語：（）、（）、（）、（ ）。2、寫了哪些植物，請用“”在句子中劃出來。3、寫了哪些動物，請用“” 在句子中劃出來。（十四）我有一個布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴太陽帽，身上穿著一條紅色的裙（qn）子。真可愛！ 1、這段話有（ ）句。2、請用“”畫出寫娃娃的長相的句子。3、請用“”畫出寫娃娃穿著（zhu）的句子。（十五）刺(c)猬(wi)是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fn)利(l),門牙特(t)別(bi)長。刺猬的四肢(zh)很短，跑起來卻很快。它的爪（zhu）子非常銳(ru)利.它渾(hu)身長滿了又短又密(m)的硬(yn)刺。1、這段話共有（ ）句話。2、這段話是圍繞第（ ）句話寫的。3、這段話在寫刺猬外表時先寫了頭、（ ）和（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。又寫了爪子,最后寫了（ ）。（十六）春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?。閉了眼，樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。1、這段話共有（ ）句話。2、用“”畫出第三句話。3、這段話中一共提（t）到（ ）種果樹，用“”畫出。（十八）星期五一下課，我和小紅就來到圖書館（un）。我們借(ji)到書，就坐下來專心地看，一點兒聲音也沒有。我們都很愛惜(x)書，誰也不在書上亂(lun)畫，看完一面，就輕輕地翻(fn)過去，再看另一面。1、這段話共有（ ）句話。2、這段話講（誰）（ ），（什么時間）（ ），（在什么地方）（ ），（干什么）（ ）。3、用“”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“”畫出描寫我們愛惜書的句子。（十九）一天，公雞對青蛙說：“我的本領(lǐng)最大，太陽是我叫出來的。”青蛙說：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說：“能！”這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。 第二天，太陽從東方升起來了。1、文中共有（）個自然段。2、下列正確的說法是（ ）太陽是公雞叫出來的。太陽是從東方升起來的。3、用“”在原文畫出公雞說的大話。（二十）貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（ ）句話。2、段文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“”）貓的耳朵很靈活。（ ）貓有一雙明亮的眼睛。（ ）貓的腳趾上有鋒利的爪子。（ ）4、用 "” 畫出表示顏色的詞（十七）奶奶家的院子里種了幾棵牽(qin)牛花。細長的藤(tn)上長滿了碧綠的葉子。早上牽?；ㄓ?yn)著朝霞開放，有深紅、淺紅、藍色、紫色，五顏六色。就像一個個小喇(l)叭(b)，可愛極了！1這段話共有（ ）句話。2、第（ ）句寫藤(tn)和葉子；第（ ）句寫花。3、寫出表示顏色的詞（ ）。（二十一）飛機飛得真高！許多傘兵從飛機上跳出來。一會兒，他們身上的傘張開了。傘包的顏（yn）色，有紅的、黃的、藍的、綠的，真好看啊?。?）這節(jié)共有_句話。（1分）（2）傘包的顏色有_。（2分）（3）我認為傘兵_。（2分）（4）照樣子寫句子。馬路上車子真多啊，有卡 車，有 面包車，還 有小 轎 車。 1公園里的花真多啊，有_ ，有_ ， 還有_ 。 2動物園里的動物真多啊，有_ ，有 _ ， 還有_ 。（二十二）小白兔回到家里，把土翻松了，撒下菜子。過了幾天，菜子發(fā)了芽，白菜長出葉子來了。它常常給白菜澆水、（ ）、（ ）、（ ）。白菜很快地長大了。 1、短文共有（ ）句話 2、給短文中的括號里填上合適的詞。3、短文選自小白兔和小灰兔，這篇課文告訴我們的道理是 （ ）。 （二十二）學(xué)校門口有很多花。有火紅火紅的一串紅，金黃金黃的太陽花，有紫色的牽?；ǎ€有雪白的馬蹄蓮 一陣陣的花香，引來了蜜蜂、蝴蝶在花叢中跳舞。 1、短文中寫了那（ ）種花，用畫出花的名字。 2、找出文中寫顏（yn）色的詞，寫下來。_ （二十三） 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！?他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！” 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！” 、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（分） 答：（ ）、（ ）、（ ） 2、西紅柿的（ ）好吃。蘿卜的（ ）好吃。白菜的（ ）好吃。 （二十四）小朋友，我是魚，你知道我的年齡嗎？春夏季我吃得多，長得快；冬天，情形就完全相反，吃得少，長得慢。生長速度不一樣，我的鱗上就會出現(xiàn)一條一條的紋路，只要數(shù)數(shù)我身上的紋路，就可以知道我?guī)讱q了。 1、魚哪個季節(jié)長得快？打上 秋天（ ）冬天（ ）春夏季（ ） 2、短文中有兩對反義詞，它們是：打上 大?。?） 快慢（ ） 多少 （ ）長短（ ） 3、魚身上的什么部位會告訴我們它的年齡？打上 眼睛（ ） 嘴（ ）鱗（ ）（二十五）荷葉圓圓的，綠綠的。 小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。 小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。 小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下，笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的浪花。1、全文共有（ ）個自然段。2、用“”劃出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒說的話。3、我會填（ ）的荷葉 （ ）的眼睛 （ ）的翅膀荷葉是小水珠的（ ），是小蜻蜓的（ ），是小青蛙的（ ），是小魚兒的（ ）。我認為荷葉是（ ）的（ ）。（二十六） 我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。 一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。1、短文有（ ）段，請標出來。2、 用“ ”劃出第2自然段第2句句子。3、填空。（ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦4、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（ ）。5、照樣子寫詞語嘩嘩嘩 （ ） （ ） （ ）悄悄地 （ ） （ ） （ ）雪白的 （ ） （ ） （ ）（二十七） 老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。（1）老爺爺說了（ ）句話，孩子說了（ ）句話。（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？ 答：老爺爺送給孩子兩把斧子，他（ ），因為（ ）。（3）學(xué)了本文后，我們也要做個（ ）的孩子。（二十八） 一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！” 它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1、短文一共有（ ）自然段。第一段有（ ）句話。2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：（1） d m qio （2）tng sh （3）bi min3、填空：（1）（ ）和（ ）在獨木橋的（ ）相遇了。它們都要對方（ ），讓（ ）先走。（2）兩只羊誰也（ ），就打了起來，結(jié)果都（ ）。（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（ ）（ ）（二十九）在我國青海湖的西部，有一個中外聞名的鳥島。每年5月下旬，一批又一批的候鳥從南方飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個挨一個。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。1、這段話共有（ ）句。2、鳥島在我國（ ）的西部。 3、鳥蛋有（ ）色、（ ）色。4、每年五月下旬，候鳥從（ ）飛來。（三十）魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的，顏色也不少，有金魚，黑色，白色，也有白色和金色相同的，很好看。它們非?；顫姡╬o），常在水里游，有時互相追逐（zhui zhu），有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。1、短文有_個自然段。2、文中的金魚有_ 種顏色。3、金魚的形狀有_ _ 的，有_ 的，也有_ 的。4、你最喜歡哪些句子，用畫出來。（三十一）秋娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷。秋娃娃多呆會兒好嗎？我多想把這些美妙的景象永遠留住?？墒莵聿患傲耍驗槎憬泷R上就要來了。那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會！1、文章共（ ）句話。2、量詞填空： 一（ ）樹葉 一（ ）筷子 一（ ）大衣 3、在（ ）里填上合適的詞語：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子 （ ）的景象 5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。?） A、因為冬姐姐馬上就要來了 B、因為秋娃娃太淘氣了 6、在短文中找出意思相近的詞語： 頑皮（ ） 美好（ ） （三十二）春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了?！?麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了。”1、課文有（ ）個自然段，給短文標上自然段。2、在括號里填上合適的詞：（ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的柳樹 3、春天，一群小鳥在屋檐下爭論一個什么有趣的問題？請你用“”把句子劃下來。4、按短文內(nèi)容填空： 1）小白鴿認為春雨是（ ），小燕子認為春雨是（ ），麻雀認為春雨是（ ）。 連詞成句：屋檐下 小鳥 爭論 有趣的 在 一個 問題（ ）（三十三）清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。1、短文共有（ ）句話。2、正確連線：一架 野花一棵 飛機一朵 青草3、在正確內(nèi)容的括號里打小蜻蜓活動的天地在哪里？小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ） 小飛機（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關(guān)的語句用“”畫出來（三十四）轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺猬又要冬眠了。他剛把門關(guān)上，就聽見有人敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時蛻（tu）下來的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個冬天都能睡的暖和了?！?、短文共有（ ）句話。2、這個故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個季節(jié)的名稱嗎？（ ） （ ）（）、用“”把小鴨子的話畫下來。、文章寫了（）送給（ ）（ ）。