江蘇省常州市潞城中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第一二單元》單元綜合測(cè)試.doc

第一二單元單元測(cè)試 一、積累運(yùn)用（共20分）1把下面語(yǔ)段中拼音表示的漢字和加點(diǎn)漢字的注音依次分類(lèi)填入文后方格內(nèi)。（2分）蘇教版語(yǔ)文（八年級(jí)上冊(cè)）為我們打開(kāi)了一片豐富多ci的新天地。“長(zhǎng)征之歌”專題再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征的動(dòng)人情景，謳歌了紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志和偉大的民族精神；在“愛(ài)國(guó)情懷”專題里，我們似乎qng聽(tīng)到海外游子思念故土的心聲，體會(huì)到被剝奪使用母語(yǔ)權(quán)利的亡國(guó)者的痛楚，也品味了著名科學(xué)家始終眷戀祖國(guó)的深情，領(lǐng)悟了志士仁人面對(duì)山河破碎而壯志難chu的憂憤，愛(ài)國(guó)之情油然而生。注音填字2默寫(xiě)。（12分）商女不知亡國(guó)恨， 。 ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 ，恨別鳥(niǎo)驚心。 ，家書(shū)抵萬(wàn)金。過(guò)零丁洋一詞中作者用比喻來(lái)描寫(xiě)國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)的句子是： “ ， ?！边^(guò)零丁洋中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩(shī)是：“ ， ?！倍淅镉胁豢勺矫穆曧懀瑯O遠(yuǎn)的又是極近的， ，像春蠶在 ，像野馬在平原上奔馳， ， 。3、在下面的橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與前面句式相同、語(yǔ)意連貫的句子。（2分）金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)書(shū)籍，買(mǎi)不來(lái)知識(shí)；金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)禮物，買(mǎi)不來(lái)真情。 4、光明中學(xué)打算在暑假舉辦校內(nèi)音樂(lè)、美術(shù)等多個(gè)興趣小組。該校初二（2）班的楊軍同學(xué)想?yún)⒓右魳?lè)興趣小組。下面是他寫(xiě)的一份申請(qǐng)書(shū)，請(qǐng)從格式、內(nèi)容以及語(yǔ)言等方面進(jìn)行修改（不得超過(guò)6處），使文句表達(dá)更加準(zhǔn)確流暢。（4分）（1）換用號(hào)： （2）增補(bǔ)號(hào)： (3)刪除號(hào)： （4）調(diào)位號(hào)：申 請(qǐng) 書(shū)尊敬的校長(zhǎng)：我是初二（2）班的學(xué)生。音樂(lè)對(duì)我很有興趣，而且有一定的演奏基礎(chǔ)。我爸爸還是市美術(shù)協(xié)會(huì)的成員。為了進(jìn)一步提高我的演奏水平，現(xiàn)申請(qǐng)參加學(xué)校暑假興趣小組。請(qǐng)務(wù)必批準(zhǔn)。此致敬禮2009-11-2楊軍二、綜合性學(xué)習(xí)（共3分）5用心感悟下面幾則情景對(duì)話所蘊(yùn)含的道理，試從“看問(wèn)題的角度”這一視角找出它們的共同點(diǎn)，在橫線上寫(xiě)出探究的結(jié)論。（3分）（一）流動(dòng)的風(fēng)景孩子：這條路上有什么好看的風(fēng)景嗎？老人：有啊，有石頭、有水流、有風(fēng)雨孩子：那有什么好看的？老人：石頭旁邊長(zhǎng)著小花，大河浪里藏著歌聲，暴風(fēng)雨后掛著彩虹。（二）夢(mèng)想的遠(yuǎn)方駿馬：這么長(zhǎng)的路，你就這么走嗎？螞蟻：不，有時(shí)也跑，風(fēng)從耳邊呼呼而過(guò)，一棵草和一棵草連成一片。駿馬：聽(tīng)你這么說(shuō)，成功和快樂(lè)與路程沒(méi)關(guān)系了？螞蟻：我們都有夢(mèng)想的地方。（三）生活的時(shí)尚葉：拽緊我一些吧，我要掉了。樹(shù)：孩子，不要怕，下面也是媽媽的土地。葉：為什么要有秋天呢？樹(shù)：因?yàn)橛写禾?。這就是生活的懷抱。 三、閱讀理解（共37分）（一）七律長(zhǎng)征（7分）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。6.體現(xiàn)全詩(shī)中心思想的句子是 。（1分）7.你認(rèn)為詩(shī)句中哪些字用得精煉形象？請(qǐng)任選兩個(gè)加以賞析。（2分） 8.“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”概括了紅軍長(zhǎng)征途中哪兩個(gè)事件？請(qǐng)各用一個(gè)短語(yǔ)概括。（2分） ； 。9.從這首詩(shī)中，你感受到了詩(shī)人什么樣的思想感情？（2分） （二）閱讀下列文段，回答1012題（6分）衛(wèi)生員抽噎了兩聲，突然抓起一把野菜，光火地：“都是敵人的圍追堵截，逼著我們走草地，逼得我們吃草！”“吃草，嗯，說(shuō)得好?。　敝芨敝飨瘒?yán)肅的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“革命斗爭(zhēng)，需要我們吃草，我們就去吃它。而且，我們還要好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把草吃得更好些！”“應(yīng)該感謝他們，感謝這些同志用生命和健康為全軍換來(lái)了經(jīng)驗(yàn)。也要記住這些草！”稍微喘息了一下，他又說(shuō)下去，不過(guò)話卻溫和多了，語(yǔ)氣里透著深深的感情：“等你們長(zhǎng)大了，就會(huì)想起這些草，懂得這些草；就會(huì)看到：我們正是因?yàn)槌圆莩缘脧?qiáng)大了，吃得勝利了！”這些話，從那瘦弱的身軀里，從那干裂的嘴唇里發(fā)出來(lái)，又慢，又輕，可是，它卻像沉雷一樣隆隆地滾過(guò)草地，滾過(guò)紅軍戰(zhàn)士的胸膛。楊光激動(dòng)地聽(tīng)著。就在這一霎，他看到了偉大戰(zhàn)士的那顆偉大的心。頓時(shí)，他覺(jué)得自己變得強(qiáng)大了，有力了，這力量足足能一氣走出草地。他向著敬愛(ài)的周副主席深情地舉手敬禮，然后，那緊握著野菜的手猛地一揮，轉(zhuǎn)身向總部所在的方向跑去。醫(yī)生向衛(wèi)生員囑咐了句什么，也緊抓著那個(gè)紅十字挎包，向另一個(gè)方向跑去。周副主席望著兩個(gè)人漸漸遠(yuǎn)去的背影，耳邊傳來(lái)警衛(wèi)員的話音。話是對(duì)著小衛(wèi)生員說(shuō)的：“看你說(shuō)的，為革命嘛，我們吃的是草，流的是血，可我們比那些花天酒地的敵人高尚得多，也強(qiáng)大得多呀！”周副主席那濃濃的胡須綻開(kāi)來(lái)，寬慰地笑了。他笑得那么爽朗，那么開(kāi)心。自從患病以來(lái)，他還是頭一次笑得這么痛快。10為什么周副主席說(shuō)：“要記住這些草”，“懂得這些草”？（2分）答： 11 “又慢又輕”與“像沉雷一樣隆隆地”矛盾嗎？你是怎么理解的？（2分）答： 12聽(tīng)完了周副主席的話，楊光為什么“覺(jué)得自己變得強(qiáng)大了，有力了，這力量足足能一氣走出草地？”（2分） 答： （三）閱讀最后一課一文中的選段，完成1319題。（共14分）忽然教堂的鐘聲敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。 “我的朋友們啊，”他說(shuō)“我我” 但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字： “法蘭西萬(wàn)歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，你們走吧?！?3語(yǔ)段從 、 、 三方面描寫(xiě)韓麥爾先生，表現(xiàn)他的 思想感情。（4分）14處的破折號(hào)表示 。（1分）15文中的“鐘聲”意味著什么？（2分） 16選文中有一句話暗示了小說(shuō)的社會(huì)背景，請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線劃出來(lái)。（1分）17 “我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大?！边@句話是 描寫(xiě)?！拔摇庇X(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大的原因是什么？（2分） 18韓麥爾先生“臉色慘白”是因?yàn)?。（2分）19“使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：法蘭西萬(wàn)歲！”寫(xiě)完之后，“他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)?！痹鯓永斫忭n麥爾先生的舉止和表情？（2分） （四）閱讀文言文晏子使楚，完成20-22題（6分）晏子將使楚，楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也。今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰：何為者也？對(duì)曰：齊人也。王曰：何坐？曰：坐盜?！标套又痢３踬n晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?0解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）圣人非所與熙也（ ） 齊人固善盜乎（ ）吾欲辱之，何以也？（ ） 晏子避席對(duì)曰（ ）21用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（任選一題作答，2分）今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？ 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 22晏子的回答，體現(xiàn)了一個(gè)外交家的風(fēng)范，請(qǐng)指出晏子外交語(yǔ)言的特點(diǎn)。（2分） （五）閱讀文言文華佗治病，完成23題。（共4分）有一郡守病，佗以為其人盛怒則差（chi 同瘥，病愈），乃多受其貨（財(cái)物），而不加治。無(wú)何（不多久）棄去。留書(shū)（信）罵之?？な毓笈?，令人追捉殺佗。郡守子知之，屬使勿逐（追趕）。守嗔恚（chn hu 憤怒），吐黑血數(shù)升而愈。23用原文回答下列問(wèn)題。華佗對(duì)郡守“無(wú)何棄去，留書(shū)罵之”的原因是什么？（2分） 文中哪句話說(shuō)明華佗醫(yī)治郡守的病已見(jiàn)成效？（2分） 三、作文（共40分）24請(qǐng)以“美好的瞬間”為題寫(xiě)一篇文章。要求：立意自定；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于500字。 美好的瞬間 100200300400500